《三年级英语下册Unit6HowManyPartA（第3课时）教案人教PEP版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册Unit6HowManyPartA（第3课时）教案人教PEP版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选Unit 6A 第三课时【课型】新授【教学目标】1 学生能听说读写Jj, Kk, 并能听说读以这些字母开头的单词。 2 跟唱歌曲One, Two, Three, Four, Five【教材分析】 本部分旨在培养学生听说读写字母Jj, Kk,并要求学生能听懂会说单词jump, jeep, key, kangaroo.这是本课的重点，也是本课的难点。可以通过Lets sing演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】 设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。 【教学准备】教师：录音机、磁带、图片、字母
2、卡。学生：课本、活动手册、图片。【教学过程】一、Warm-up 1. 日常口语练习 2. game: 比一比谁的眼力好：教师拿出事先准备好的画有相当数量的物品的图片，每次举图片时都快速呈现然后放下图片问：How many.can you see? (对猜中数量的同学给与奖励。)【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation 1.教师出示写有字母A-K的卡片问：How many letters can you see?引导学生去数，去认读A-I.当认读到J时，教师带读， 可先读A,然后再读Jj, 并出示字母卡。大小写字母同时呈现，再分别呈现，然后教师再要求学
3、生Jump like a rabbit.并将jump写在黑板上。指着首字母问学生，What letter is this? 然后带读单词。再出示jeep 的图片与单词卡。让学生拼读前三个字母。用同样方法教字母Kk和单词key, kangaroo.【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放录音,让学生用手指着字母和单词，跟读Lets say部分。3.播放Lets sing的歌曲，解释歌词大意并让学生跟读歌词，学生跟录音一起唱。【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice1.在黑板上用简笔画画一个大苹果，并画一些树枝，将准备好的苹果形字母卡贴再树枝上，此时教师提问How many apples can you see?然后说Can I have a B?让学生将听到的字母卡取下，交给教师说This is a B.2.学完字母后，教师指导学生做活动手册中字母的描红。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求, 学习效果比较好。学生掌握了字母的写法，也基本掌握了相应的单词。.