《三年级英语下册Unit6HowManyPartB（第2课时）教案人教PEP版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册Unit6HowManyPartB（第2课时）教案人教PEP版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选Unit 6B 第二课时【课型】新授【教学目标】1 让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西. 2 通过Lets practise练习所学内容。【教材分析】 本部分主要通过情景会话，让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。另外，通过Lets practise，提供给学生一个实际运用语言的机会。【学生分析】 在第一册中学生已经学过如何询问有多少样东西及作相应的回答。可结合本可内容复习第一册4，5，6单元中有关动物，实物和玩具的单词。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Lets sing
2、 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up日常口语练习。教师播放第一册第六单元B部分Lets chant 的录音。让学生边听边做动作。【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation教师拿出一些铅笔,放在一个盒子里说: I have some pencils. How many pencils do I have ? Guess, please. 让学生去猜，然后请一个学生上台打开盒子。数一数说，1，2，3 Oh, seven pencils.教
3、师给予肯定回答，Thats right. 然后教师带读这两个句子。然后问学生，How many pencils do you have?让学生打开自己的铅笔盒去数。 【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放Lets talk录音先将大意讲述给学生。然后根据课文内容向学生提一些简单的问题。以检查学生对B部分地掌握情况。如：Who has new crayons?Are they nice?【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice学生拿出自己事先准备好的图片进行对话,如:A: How many do you have ? B: I have 学生戴上头饰，那一盒蜡笔进行表演对话。学生四人以组，进行Lets practise部分的联系。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work听录音三遍.课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子How many can you see?掌握的欠牢固,应加强巩固。 .