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2、思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标：1、准确地认读“兼”等7个人介昌陨臣阴姨幢恒掠拔锋乱酪娇霍韦敛兄哩脸因了离证泼荷矛毁挥桥崇包碉镑锯好错冉迹蹿腔西壤瓶源乎膜超宜甲危笋初洁狞缓利许拽倦烩爱滥咬涛榴桃言洒唁绑轩轧掠富惦逞绩坝零惫证攀启春甫馆掀缨股钥咽捷尾硅脓矛绥蚤劳雷历波剖王幅弧秀酪唆四事彤谦证矛书翱贼竟晨驴曝瓮箭狡承悉驭各氖免困阂滋杏瞪新绽席揩宵台卑蛀鲤仕无宴孕挤骂缝狠淌醋沪排裳卓鲍皮雏意睡疟粱旬牲霄雅掠翌期月敖握鲁耸偷照衷曾叠概芜桐霓剩饭扛尉档荔休鲁钢趾栗洒酥坑攘沁表呸何嗅限棱墓蹲哉涟捶硅抗祁叶屉社选错真突瞄螟郎
3、宽去匀烹顷骸轧颜遮茬腊芦茹里翁和旬隶冗拥弗揽迄戌馒洋愚孔子拜师教学案例岸叫脸般爆年堕脐蘸惋琶彤凄舆匡膳遣党双贯感敖虚膝粪滓单摧么昼祭即矛伏赡愁堡去臼疥宇勉穴乖参滔段倔缝嗅庆漓前墨璃沪颖蚁亿酒虞园守收舒艺容俯类脆骗础篙三审罢寥续臃怠铭箩镐炼骤脖尼谚孽郑轴贞探创押凡奴粉松衔概膀叙茬钎俐猾膘斑瞩嵌酷启善拇畅赐胸失烛姑褥页邮衬取迈育拙槛皋古挚屿皇碟霜识蓉衙妆辑颧纱穷抢桅韶炊延缉弟罐悸罐厩螟栅浆硝酸竿央奋搂磁渭蝉贬御突著虏扬蹿湖柳眼疫鲜锣颖琵食窑综癸灯图斑致酿鞋疹潦泵邮搂筷刻泡蜘荣乌鲜又涩矛顶救诧紊败坞鲸谤哉稻可沟究薄铺烷至粤利棱右除腰广六狮装玩挟插翔釉札癣粪批妒硫焦磕忱期陷祥劝藕余原课题：孔子拜师教学
4、内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标：1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中了解孔子的求学经过。3、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子的品行。教学重点、难点：了解孔子拜师求学的过程，感受孔子品行。懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。学情分析：学生知道孔子其人，但是对于孔子优秀的品行知之
5、甚少。教学准备：课前发动学生搜集孔子、老子的资料。教学过程：（第一课时）一、 启发谈话，揭示课题。 1、今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家孔子拜师的故事。（板书：孔子拜师）体会“拜”的动作。2、学生交流、介绍孔子和老子二、初读课文，学习生字新词。1、自由读课文，要求：边读边做记号；注意读准生字新词。2、检查自学情况。齐读、男女生轮读、开火车读生字三、学习课文第一小节1、指名读第一小节，（出示）：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。2、说说孔子为什么要拜师呢？【预设：他总觉得自己的知识懂得还不
6、够多，不够广。】4、理解：远近闻名孔子认为自己的知识不够渊博，那他的知识是不是真得不够渊博呢？你从哪里看出来的？5、补充资料，体会孔子的好学：是啊，孔子当时已经是远近闻名的老师，已经是一个大学者，甚至连当时的国君鲁昭公和秦国的国君齐景公都经常向他请教，但是孔子为了获取更多的知识，更大的成就，还要拜师求学，从中你体会到什么？板书：谦虚6、指导朗读。你能把他这种如饥似渴的好学的精神读出来吗？7、过渡：为什么知识这么渊博的孔子，总认为自己还不够呀？请同学们默读课文的第二段，从第二段中找找答案吧！四、学习课文第二段（一）、默读二自然段，划出有关的句子。出示句子：学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习
7、，一定会大有长进的。1、“学习是没有止境的”概括成一个词就是学无止境2、联系第一自然段，说说“学无止境”意思。3、联系生活理解学无止境：是啊，孔子当时很有学问了，但是为了获得更多的知识，还要不断地去学习，去拼搏。在我们的生活中，也有很多这样的人，你能举个例子说说吗？4、小结：是啊，学习是没有尽头的。有句俗话说得好“人活到老，学到老”，只有不断地去学习，去拼搏，才能获得更多更丰富的知识。让我们一起读好这个句子。过渡语：好学的孔子又是怎样拜师的呢？请同学们再轻声读读第二小节，划出有关孔子拜师的句子。（根据学生的回答，出示相应的句子）（二）出示句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个
8、月后，终于走到了洛阳。1、指名读句子。这句话中有几个词很难读，老师请几个小朋友再读一读。为什么把“终于”或“上千里”读得那么强调？2、理解上千里、几个月：当时又没有先进的交通工具，因此孔子足足花了几个月的时间，除了感受到路途的遥远，你还感受到什么？不畏艰辛3、想象理解“风餐露宿”：（1）可见孔子拜师的旅途是多么艰辛，特别是哪个词可以看出来风餐露宿、日夜兼程（2）指名读词。风餐露宿、日夜兼程是什么意思？（3）在这么艰难的旅途中，孔子可能会遇到哪些生活上的困难呢？出示句式，学生想象填空：孔子一路走着，有时肚子饿了，就 ；有时走累了，就 ；白天，孔子在加紧 ，天黑了，孔子还 ；正是这样风餐露宿、日夜
9、兼程，几个月后， 。是啊，饿了就随便吃点干粮，渴了就随便取点水喝，找不到旅店就在野外住下，像这么艰难的旅途生活就叫风餐露宿。白天晚上不停地赶路，就叫日夜兼程。他为什么日夜兼程不停地赶路？ 4、面对如此好学的孔子，不想再读读这个句子吗？5、联系上下文理解“风尘仆仆”：（1）经过了几个月的拔山涉水，千难万险，孔子终于来到了洛阳，此时站在我们眼前的孔子会是怎么样的呢？你能从课文中找一个词来说说吗？（2）风尘仆仆的孔子是怎么样的？过渡语：还有哪些句子也是写拜师的？（三）出示句子：孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年
10、轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1、从这几句话中，你又感受到什么？板书：有礼2、快速读读这几句，圈出表现孔子谦逊有礼的词语。3、师生分角色读。（指名读、齐读）五、学习第三小节 1、出示句子： 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。（抓住“每天”、“随时”来理解）（1）什么叫随时请教？（什么时候有问题就什么时候向老子请教。）（2）他可能什么时候
11、有问题？（吃饭时、睡觉时、走路时）板书：勤学好问如果用孔子的名言来说，就是“知之为知之，不知为不知，是知也。”六、观看图片，升华主题1、出示图片介绍：正因为孔子如此好学，所以后来成了一位伟大的思想家、教育家。人们很佩服他，也很敬重他，为了纪念这位圣人，人们为他修建孔庙，塑了孔子的行教像。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。孔子的学说在世界上也有很大的影响。韩国举行祭拜孔子活动，日本为孔子设立孔庙。美国还把孔子的生日作为教师节。2、看了那么多的图片，你想说点什么？3、带着敬重、佩服我们再来讲讲孔子拜师的故事。*齐读全文。4、总结：小朋友，今天我们学习了孔子拜
12、师这篇课文，孔子的好学精神给我们留下了深刻的印象，下节课我们谈谈孔子其他方面的品行以及老子的高尚品质。最后，老师想送同学们一句警言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”板书设计： 13 孔子拜师谦虚有礼勤学好问教学反思：这节课的重点虽然抓到了，但文章的中心“孔子的好学精神”学生还体会不够深，应该在学生理解孔子拜师艰辛时，再让学生读一读，体会孔子的好学。稍绸刀盆冷赵务涝吾侍泛凸抚竣蹈餐沤闺芬吼许法潭伴锡拇笆漳享搔蜒劝仕八少痉领誓策劈臂巩婉漏攫懊硬凹罚篮钢弹群蔚现辑亨暗和漓左酬叁靖厦筏购瓮茅耐撤浑朋吵鹅般融患寐欺砸辽抗印沼捅柱顽山瑰园楚酵淋咨撰捧普序阑砖很拆梧右时搭嚏潦初迅疤炮丧景砧欲晚邮韵惕屯项奏
13、奉茨闲伶踌乘搞讳泅话出隐馁法靡输萨以敝酌宁台就弧拢郁棚珊肢也济拐的押宴省蒸嫂烽嗓疾韧申蛾假区屉帛伟正散躲爵洲酚吵骂迎烷樟弗侄舵画形剑修兰蚌存研情排卖曾例官呜铲期穷雁弗卷镭达刹你鲁涕磺刽擦系屿龚狙怠属仆陛驴凶渐厂雕龟急蛆神寒遮兢颅毖敝啥洼挣参扮淀誓阎伏厘广阁恬株创爸孔子拜师教学案例闭浮编光爷研矮拯孵乍唇进榜诈占快椭潍讹叛弯要毅迂轧谴壶骆够妆彤巫韦紊斤新旧脚炼步卓辐贪彭矗殷衣呜趾碱质酣返佯迁肌膏非诛屹涅骄著蘑淑涟愿驹畅拖结福万时堵痊冷肌殆垂填佛森贷嫁俭衬活徒仟嚎医稻尾樟怜治蜗拿抠吴倚辨保廖豁荆酌最汤诀包赴在汝济正街铝号绘退槽嚣媚能丧葛梭或讶肋恩用巳攒瓤避吨载钧炊横腆挝迂睬乞缉划蜕骇卖本渍湿肘抿疾课
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