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1、下学期八年级英语的教学工 作计划 本学期我仍然担任八年级三班、四班、两个班级的英语教学 任务，由于学生的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们学 英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完 成教学任务，特制定以下。 一、教学目的 在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自 信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面 材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种 角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难； 能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符 号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在掌握一 定的语言基
2、础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、 处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英 语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综 合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究 活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力， 使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史； 达到英语课程标准 要求的二级水平，为以后的学习及口语交际 打下坚实的基础。 二、教学方法 根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点， 在教学过程中 以大量真实生活任务为依托， 以课题探究活动为形式， 让学生在 完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教
3、学 法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培 养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用 交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画 画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用 多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极 参与合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习 方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。 三、教材分析 湘教版八年级 英语 教材，本书内容新颖，体现了浓厚的人 文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注重开发 学生的综合语言运用能力，发展学生的综合素质。本教科书的体 例结构有单元T话
4、题T功能T任务等部分组成，起点低，循序渐 进，阶梯性强，语言地道，以话题（ Topic ）来安排书的主线；三 个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元；每个话 题用四至六个课时教授。其中 SectionA 为新授课； SectionB 为操 练课； SectionC 为拓展课； SectionD 为巩固课，共有词汇 400 多 个。 四、教学措施 本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图 文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记 及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。 2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。 3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时 采取措施。 4）认真批改作业，加强作业讲评。 5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练； 多说。 6）提高课堂 45 分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。 7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。