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1、宝典数学英语生物小报1.1 数字与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式。 几个单项似的和叫做多项式。 一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单向式的次数。 一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 1.3 同敌数幂相乘，底数不变，指数相加。 1.4幂的乘方，底数不变，指数相乘。 积的乘方等于每个因数成方的积。 1.4同底数幂相除，底数不变，指数相减。 任何非0数的0次方，等于1 1.6 单项式与单项式相乘，把他们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他们的指数不变，作为积的因式。 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 多项式与多项式
2、相称，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 1.7 两数和与这两数差的积，等于他们的平方差 1.9 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为上的因式;对于只在被除式里含有的字母，则连同他的直树一起作为上的一个因式。 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。 2.1 补角 互为补角的定义 :如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫互为补角(其中一个角叫做另一个角的补角 ?A +?C=180?,?A= 180?-?C ,?C的补角=180?-?C 即:?A的补角=180?-?A 补角的性质: 同角的补角相等。比如:?A+?B=180
3、?,?A+?C=180?,则:?C=?B。 等角的补角相等。比如:?A+?B=180?,?D+?C=180?,?A=?D则:?C=?B。 余角 如果两个角的和是一个直角,那么称这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角. ?A +?C=90?,?A= 90?-?C ,?C的余角=90?-?C 即:?A的余角=90?-?A 余角的性质: 同角的余角相等。比如:?A+?B=90?,?A+?C=90?,则:?C=?B。 等角的余角相等。比如:?A+?B=90?,?D+?C=90?,?A=?D则:?C=?B。 对顶角相等 2.2同位角 定义 如图，两个都在截线的同旁，又分别处在另两
4、条直线相同的一侧位置。具有这样位置关系的一对角叫做同位角 内错角的定义 两条直线AB和CD被第三条直线EF所截，构成了八个角，如果两个角都在两直线的内侧，并且在第三条直线的两侧，那么这样的一对角叫做内错角。 同旁内角定义 同旁内角，“同旁”指在第三条直线的同侧;“内”指在被截两条直线之间。 两条直线被第三条直线所截所形成的八个角中，有四对同位角，两对内错角，两对同旁内角。 【平行线的特征】 1.两条直线平行，同旁内角互补。 2.两条直线平行，内错角相等。 3.两条直线平行，同位角相等。 【平行线的判定】 1.同旁内角互补，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同位角相等，两直线平行。
5、 4.如果两条直线同时与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。 3.2 有效数字 一般而言，对一个数据取其可靠位数的全部数字加上第一位可疑数字，就称为这个数据的有效数字。 4.1 ?可能性?，是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。 必然事件发生的概率为1，记作P(必然事件)=1;不可能事件发生的概率为0，记作P(不可能事件)=0;如果A为不确定事件，那么0P(A)1. 三角形 三条线段首尾顺次连结所组成的封闭图形叫做三角形。 三角形的性质 1.三角形的任何两边的和一定大于第三边 ，由此亦可证明得三角形的任意两边的差一定小于第三边。 2.三角形内角和等于180度
6、3.等腰三角形的顶角平分线，底边的中线，底边的高重合，即三线合一。 三角形的三条高交于一点( 三角形的三内角平分线交于一点( 三角形一内角平分线和另外两顶点处的外角平分线交于一点( 等腰三角形 等腰三角形的性质: (1)两底角相等; (2)顶角的角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合; (3)等边三角形的各角都相等，并且都等于60?。 .直角三角形(简称RT三角形): (1)直角三角形两个锐角互余; (2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半; (3)在直角三角形中，如果有一个锐角等于30?，那么它所对的直角边等于斜边的一半; (4)在直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么这条
7、直角边所对的锐角等于30?; 全等三角形 (1)能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. (2)全等三角形的性质。 全等三角形对应角(边)相等。 全等三角形的对应线段(角平分线、中线、高)相等、周长相等、面积相等。 (3)全等三角形的判定 组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)，这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。 2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。 3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。 由3可推到 4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”) 5、直角三角形全等条件有:斜边及一直角边对
8、应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边，直角边”) 所以，SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。 轴对称 如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。 对称轴:折痕所在的这条直线叫做对称轴。 性质:(1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (2)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (3)中心对称图形一定是轴对称图形，而轴对称图形不一定是中心对称图形。 实数包括有理数和无理数。其中无理数就是无限不循环小数，有理数就包括整数和分数。 数学上，实数直观地定义为和数轴上的点一
9、一对应的数。本来实数仅称作数，后来引入了虚数概念，原本的数称作“实数”意义是“实在的数”。 实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类，或正数，负数和零三类。实数集合通常用字母 R 或 Rn 表示。而 Rn 表示 n 维实数空间。实数是不可数的。实数是实分析的核心研究对象。 实数可以用来测量连续的量。理论上，任何实数都可以用无限小数的方式表示，小数点的右边是一个无穷的数列(可以是循环的，也可以是非循环的)。在实际运用中，实数经常被近似成一个有限小数(保留小数点后 n 位，n 为正整数)。在计算机领域，由于计算机只能存储有限的小数位数，实数经常用浮点数来表示。?相反数(只有符号不同的两
10、个数，我们就说其中一个是另一个的相反数) 实数a的相反数是-a ?绝对值(在数轴上一个数所对应的点与原点0的距离) 实数a的绝对值是:|a|= ?a为正数时，|a|=a ?a为0时， |a|=0 ?a为负数时，|a|=a ?倒数 (两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数) 实数a的倒数是:1/a (a?0) 甲、乙两次到某地购买某种产品，两次购买的单价不同，分别为a元/千克和b元/千克。甲每次买1000千克，而乙每次都买1000元这种产品。问 (1) 请求出甲、乙两人两次购买的平均单价 (2)请你比较谁购买的平均单价较低。 答:(1) 甲 单价:a，b,2 乙 单价:1000(b,a),ab
11、(2)(a，b,2),(1000(b,a),ab),X 若X,0 甲低 若X,0 乙低 若X,0 一样低 一、某校教具制作车间有等腰三角形、正方形、平行四边形的塑料若干，数学兴趣小组的同学利用其中7块恰好拼成一个矩形(如图1)，后来又用它们拼出了XYZ等字母模型(如图2、图3、图4)，每个塑料板保持图1的标号不变，请你参与:(1)将图2中每块塑料板对应的标号填上去;(2)图3中，点画出了标号7的塑料板位置，请你适当画线，找出其他6块塑料板， 并填上标号;(3)在图4中，找出7块塑料板，并填上标号。 1 2 3 6 5 4 7 解: 二、以给定的图形“?、?、,”(两个圆、两个三角形、两条平行线
12、)为构件，构思出独特且有意义的图形。举例:如图，右图中是符合要求的一个图形，你能构思出其它的图形吗,请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一句贴切、诙谐的解说词。解: 解说词:两盏电灯泡 电灯 等式 两朵鲜花 同性相斥异性相吸 路灯 暑假英语小报 一个外星人 老人的脸 新闻转载: 台风重创宝岛 A collapsed hotel building is seen in floods after Typhoon Morakot hit eastern Taiwan August 9, 2009. The six-story hotel collapsed and plunged into a
13、river Sunday morning. 台风莫拉克在8月9日袭击了台东地区，造成重大损失。一幢6层高的宾馆竟然被肆虐的洪水拖入到了河里。 小作文: My mother My mother is 40 years old. She is not berutiful,but she is very kind and funny. She has long hair, her eyes are big. She looks like the famous singer, SunYue. My mother likes singing songs and her favorite singer i
14、s SuRui. Her favorite actress is JiangWenli. She likes playing pingpong and she plays it well . She also likes drawing pictures, so I often learn from her. I like drawing, too. In her free time, my mother often talks with me. She is my best friends. When I failed my test, she always cheered me up an
15、d encouraged me to try my best next time. My mother loves me and I love my mother, too. 小故事 西藏人民的反英战争 Tibetan Gyangze Anti-British Battle In 1888, the British Empire launched an invasion war named Mount Lungthur Battle in Chinas Tibet for the first time. Mount Lungthur fell into enemy hands. The Bri
16、tish force seized Mount Lungthur area and Natang area. sinIn July, 1903, the British Empire sent Rong Hepeng to lead ten thousand of army, directed by Major General Mcdonald, and started second large-scale military aggression to Chinas Tibet. On December 12, British army crossed Zelila Mountain and
17、on 13th stationed Renjin. On 21st they seized Pagri area. In January, 1904, England seized more places in Tibet. The battle spear pointed straight to Gyangze. From this time on, the second (6)直角三角形的外接圆半径sinAnti-British Battle started in Gyangze.点击数: 305 每日一句: I must admit I had expected her to help
18、us. 我得说，我原指望她来帮我们。 生物体验总结 扇形的面积S扇形=LR2DIY造纸 那天看了一个关于造纸的文字就想自己也来造张纸。1找了张废旧报纸泡到软烂在家里用打豆浆的搅拌9、向40分钟要质量，提高课堂效率。机磨成糊用纱布过滤挤干水分。 11.弧长及扇形的面积2然后把葛粉溶解在温水里再把纸浆放进水里混合然后把抄纸框放进葛粉水里把它们均匀地涂抹在抄纸框上。3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加
19、减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3把抄纸框从水中取出放在木板上用海绵和餐巾纸挤压3分钟然后把木板放在阳台上晾晒5分钟后“初级产品”成即;型了。 4最后用电熨斗轻轻熨烫等完全平整干燥以后就大功抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。告成啦:后来做的花样多了还可以在最后成型的时候给纸上压上花面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合瓣什么的就成了一张可以写信的花纸。