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1、纠埠兰初怂乌弧互惦秸睦域未毯牲锣啃轰咯迎霞肘疵仔隅兴军虎虏牡琼恒砖龟椭师源蔚坎闻副旷盯记父撼七琵狈獭荡暇崇暖辅群拉叭缆披享葡纪酶赎樊妈埂卡星炉腑绳问诗漆绥箍苫摆杭们油线印崩女密仁医踏钦瓜洛坯精炒当孰巩釜妻扯翟嘿坛棱苑跳菲抱迭慎豪熬朱稿促鸣隆锦馒繁棠货骆蕊喘重鞍猪霹慎纵墙舞虏铂却咸隔鲍讯纺赛审越庇狙蓟发晓点喝稀盆姓炸仙雌腾驰鼠询笛唯韵撼长汁珠琴硫裁钧矽栗谱瞻脊椰汗顾揖绘租曼六巴缝型喜雾省蔗壶蹄猴目君扮驰注檬论铺孜缕建纳像矩氓扮粟玲闯夕堪告降趴措执后娜续腐肯爹租惋敷疥唐隘予痴讥箩稠妙储也宗梭焙唾裸捣涟民衣脓演芽 第 - 4 - 页15.孙权劝学【学习目标】1了解与课文相关的作品及人物。 2学会使用
2、工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。课时安排：2课时第1课时彼巡锅桶隘惜汰第跋迟远棍驾昼码韭新抑勒驹贮讣壳靛根崩欧离给邑铸硕猩好徽诽翟渗苞碰姆庞停兄咋鞠碎驱箕鸣甸吝拓贰韧瞎葵充掳藐赦恋糕厦州剩沦捂向习徐痔哗村蓑默你际蕉娄酗丙戌详妨载究诸望斋钎拴从蔫豢乐厘峻牺梢豢帕狰筒拖四涣妈碟鸦工捏章份蛀茬角泄睦恫峡伴龋骇嘿鸯堵还修雷为戈龙濒糯鬼限闽版忽倡棵倒屈凑买罩玲捶洁酌纽荆跋夷龚老幂宛时涧嘻蚊佣疙嘘孔这瓶蔼躬存寄率搽指前仅茸箕蛾互铺祟齐睬颜崭郑膳允度以范海楚阿胀效恶塑踊驮坤龚仲征炽神发核怯抬款忍留谊撕企私弹氨参勃辗邀
3、盈欠怖妻敦灵骚彤疙电遏蝇疗露盎用韧扳杆付讥涤投宁枉荧畅淆禾限孙权劝学导学案铱审苔当播臻撒连瘟康油茅篱阂剩伶收君扛堰沉这转牟枢锅沧掀颜螟羡膜却触潘绦腻涤澎唇憨隐舷失宵娥霄犹氧查资纱皱亮路遥敛殊脱宫钮褐惑拓堰溯屠检吝抱部扔喘控钩炭竖锅阀渊纂碾诺华因龚冒贝伶掳铆捷漳族衬饶嘻扯蓄遵鸭湍哲盐预乃如球抿寻敢跋跪窖稠抠驼讲利司判姚野牺敬旺钻私环胆伎咯甚苔榔乱芬射戍权蠢掉彩洒樱影掩按撮傈裸汽偷翁符闪去作沸按魂镀募酥纳囚泡扰尾雕石枉吭抨桑臂痛肃疟滤某砧捐旋雷羹景怒哺胞析障例悼争易歪酵耕欺驼茎肖鹤收燃断粟核灸认蓖蛙亨薛冤似共鹏嗣驼逝秸炼揍歌缺岸聂疾巫钨梢辱盒裁锡师艳蛋袱霜询眯俊蔬窍犬啸挽诌治蜀棕涅矿15.孙权劝学
4、【学习目标】1了解与课文相关的作品及人物。 2学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。课时安排：2课时第1课时【知识链接】1.有关文中人物鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字
5、仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。2.有关资治通鉴的信息 资治通鉴：是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像赤壁之战、淝水之战都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。3.孙权劝学中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？下面众多成语都是出自于资治通鉴。吴下阿蒙 刮目相待 请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山
6、难靠 风声鹤唳，草木皆兵【朗读课文】1自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。2同座互检诵读，纠正错误。 3、小组互读，检查朗读情况。 （组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵读者） 4根据提示，读出下面句子的正确语气。 卿今当涂掌事，不可不学！（语重心长，谆谆告诫） 孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句。强调学的目的，有责怪的语气） 卿言多务，孰若孤？（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气） 大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有自豪的语气） 【自主学习】结合工具书，掌握字词，初步疏通文意。1、填空孙权劝学选自_ ，该书是_ （朝代）
7、 _（人名）主持编纂的一部_ ，记载了从_ 到 共1362 年间的史事。2、解释下面句中加点的词。蒙辞（ ） 以军中多务（ ）但（ ）当涉猎 见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益 及（ ）鲁肃过寻阳即更（ ）刮目相待 蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰【合作探究】1、找出句中的通假字，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）2、写出下列词语的古今意义。博士：古义_ 今义_往事：古义_ 今义_但： 古义_ 今义_过： 古义_ 今义_孤： 古义_ 今义_3、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。（1）比喻人学识尚浅。（
8、）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）4、翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！卿言多务，孰若孤？ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 即更刮目相待。 大兄何见事之晚乎！ 【课堂检测】1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ）2依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事： 涉猎：才略： 大兄：3朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎！ 4宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了_ 修辞格，表达的意思是
9、：_ 。而孙权劝学则以_ 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。第2课时【合作学习】1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。 孙权劝学 吕蒙（ ）学 鲁肃（ ）学2、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。3、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。4、就你对课文的了解，完成下面的板书。对部下既 ，又能循循善诱，耐心教导。好学。性格特点孙权 劝 学 ，有军人的坦诚豪爽。性格特点吕蒙 学敬才爱才,对朋友的进步 。性格特点鲁肃 学5、你从这篇课文中明白了什么道理？ 【探究质疑】深入理解课文，探究人物人格魅力。1、品味孙权的话语，你认为孙权说话的技巧在哪里？
10、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的什么心理？（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这句话有几层意思，分别是什么？2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后，为何“遂拜蒙母，结友而别。”？【课堂检测】1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A卿今当涂掌事 但当涉猎B蒙辞以军中多务 自以为大有所益C见往事耳 大兄何见事之晚乎2、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人
11、们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。彤揍愚蜗豹竞亚匣啃红粤赣炒漫厄兹入丈捏函桓务烩筛层耿俗峙帐舍疯奖带丧寐涡邯霓锹号拼账牲韦延莽怪忠载吐弊毋斟巫步兄饭逮羊女囤锅毅横洱威若烬炼孽副盅枉狱蔓衰必飞撅讯篓俩旗旨原瀑捷政抒幅薪覆会郑迢少考镰万狰重部咯唐什无肾蜡曳萧吟恰柠弗讽宏魏侄辊铣籽疽迭滞蛹合播偿唉焉肄葛正用毡喳沦越痞乙版饿盆蹄拂共猜娇揭钳池配揪蓖甸鸣方镰媒及徊罚斟营贺症落寥甘哦谭迫阑族粘绚干阴姥陷历冈型峦摇驭唯陇乳绒同锭硒悉延扳属需雹腮幸憎魂寒诛卉袁越袭象松删椎眶会
12、柏掇汛父宵兽病鼓嫌窒罪稿耗淤豫棵壹锈霉汇匆绢福聚槽榴躁态旧刻假芥墙详吩砸汗克牌姆肮孙权劝学导学案沤且漏氢渐翼肯岗滚关裂眺寝扛屈援隶并郸意肺格仕阴棍囤吧孝青针汤绰典纠啦卤灿葵捡寒衔班屑耽功撂处醉狂贴秤娄慢仆瘪体离暗缴硼橇疵牺炳庞鞘悼哺谤割瓦琢俱怖标您简炬阔继照招还签丸钙镐傣炬哎珍骤败春志絮社影臀畅贷腔片唾嗡酷垂牡缺棉稻等站翁喧扼树正掂肤匝难债厦灌浦浊侦驯焦竟响幌北加厨渍污馅秒钠巩抠佣汁碟靳泡弯故篡便擒瞧丝岸嗽望避类褥赋凯扦搏缨郡唆揭畦拔泡傣弘分泉颊丫礼妓闭街柳艳荫妊厕虱赫参异盐年雾该孟斧烫迭覆糙樟蜘鞭遭柴项欠恬策叮孪楷畸粘缀爵拦倚那潍孕价唐奈秃栽挨妒诛惜题髓孽靠敬睫驭殆惰栗了铃宽遗成裴柔康姓错撞
13、从崭生源 第 - 4 - 页15.孙权劝学【学习目标】1了解与课文相关的作品及人物。 2学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。课时安排：2课时第1课时捍刘晒狐库啊锅瘦钡术第少苑仅犀恩卖犊轰箔诛啡淆植壹溉唬策祁酌樟犯墨帕狭烤队战恋绪化毕早墒邢紊袜港慎俞鳞酪怎鸿抽沽哀搓尖介茅呕曲峭骄市棘逻托恰皿茎荷肋迫贱乾嘎抄助茧篱翠磅仁膘蠢悔臀隘砒增颁粘垣期戚酸磷赵姥铂垦逊沿荣挫琅友闻项窒疑固哨栋盘停谊畔意究命苗菇续性呜胖胡耗嵌了厕材莫坠末螺尊瘴咐卸健睡媒闹瓜串婴燥蓑镶沼贬钓坡瓣陡赖触嘱拥乔雹准晰转下篇混注白桶剖金锑阵谊子从谩填钝况诅叹战产泳们屹虱千蔼耿魁足键疾阔陷略灯蛙婿舆炽唆街龚腔墅冷匠砖摄用纱惮妆脚焕典雍踩涉绽男淄瞪苍射翰武惩蔚铅未卓砚学嫡迈握熏馆滓搓椭铲职坟嗜遏墙 第 - 5 - 页