语言学复习资料.doc

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1、语言学概论复习资料一、名词解释1、语言学：以语言为研究对象的科学。广义的语言学包括的范围很广，狭义的语言学主要指 普通语言学。2、历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律从 而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。3、语言：语言是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号系统。4、言语：言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。5、符号：所谓符号就是被约定用来指代某种事物的标志。包括听觉、视觉、触觉、感觉等。6、组合关系：语言符号具有线条型，人在说话的时候，只能一个符号一个符号地说。语言符 号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。组合关系是一种现实的

2、、有顺序的、可数 的横向关系。7、聚合关系：如果每个符号是一个链环，那么这句话就是一条在时间顺序上延伸的言语链。 人在制造言语链时，对每一个符号都是经过选择的。这种在链条某一环节上能够互相替换 的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。聚合关系是一种联想的、无顺序、 不易精确数出来的纵向关系。8、语言的融合：一种语言战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象，叫做语言的 融合。9、语言的层级性：语言系统是一套层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句 子三层。二、简答题1、简述语言和言语的关系。答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话（写作） 的

3、行为和结果。语言和言语的区别： 语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们 运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。 语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社 会的因素外，还具有个人的因素。 语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系： 语是第一性的，语言是第二性的。 语言来源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。2、举例说明语言符号的任意性和强制不变性。答：语言符号音义之间并没有什么必然、本质的联系。什

4、么音和什么义结合完全是任意 的、不可论证的，是由不同的社会集团约定俗成的。语言符号的任意性并不是说我们可以任 意地改变语言符号的音义关系。相反，“一个符号在语言集体中确立后，个人是不能对它有任 何改变的”，具有强制的不变性。语言符号的任意性和强制不变性是一个矛盾体的两个方面。3、举例说明语言符号的特点。答：（1）线条性语言符号是由发音器官发出的一个一个的声音。这一连串的语音在同一说话时间里，始终是而且只能是以一根线的形式伸展开来，即一个声音接着一个声音相继出现，好像一条锁链一环扣一环，而不能同时发出两个声音。这就是语言符号的线条性。(2) 任意性 比如能制造劳动工具的动物，汉语叫人 r命(人)

5、,维吾尔语叫adem, 英语叫man。所以马克思说：“物的名称，对于物的性质，全然是外在的。”这就是语言符号 的任意性。(3) 不变性人们最初用什么样的语音形式去标记客观事物是任意性的，但一经社会约定俗成，在使用该语言集团的人们中间通行之后，便失去了“自由”，个人不能任意改变 它。比如说，使用汉语的社会集团，一经把“人”叫做r命之后，个人就不能自由地任意改叫别的什么名称。可变性比如现代汉语叫“眼睛”，古代汉语却叫“目”；现代汉语说“下棋”，古代汉语却说“奕”，等等。可见，语言符号又具有可变性的一面。(4) 生成性人们说出的具体句子是无限量的，而一种语言的句子模式却是有限的。 说话人掌握一种句子

6、模式，就可以生成无限量的具体句子，这就是语言符号的生成性。比如 刚学会说话的小孩，从他爸爸妈妈那里学到“小明吃糖”这句话，他就可以生成(创造)“妈 妈煮饭”、“爸爸喝茶”等许多具体句子。4、为什么说荀子的“约定俗成”四个字道出了语言符号的本质？答：语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的。 用什么样的声音形式表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音表达，是 由社会全体成员共同约定并共同遵守的。荀子的“约定俗成”观点，说明了语言音义之间的 联系不是天然的，而是社会成员约定的，说明了语言实际上就是一种约定的符号，反映了音 义联系的实质。一、名词解释1、语音：语音是由

7、人类发音器官发出的、能载负与传达一定的语义信息并能被人们理解的语 言的物质外壳。2、音素：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。3、音位：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的 语音形式。4、国际音标：国际音标是国际语音协会于 1888年公布的一套记音符号。大部分符号采用拉 丁字母，少数用希腊字母，还有的采用大小写、正反写、合体写或添加符号与改变符号等 方法。国际音标可分为宽式音标和严式音标两种。它的优点是形体简便，记音准确、灵活、 完备。5、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素，我们称之为音位变体。6、非音质音位：利用音高、音长、音

8、强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。7、语流音变：语流音变就是语言单位的读音进入言语之后，其中一个音由于受到前后音或者 说话各种因素的影响而在发音上产生某种变化。包括异化、弱化、脱落、增音等。8、元音：发音时气流不受阻碍而发出的音，气流较弱，发音器官均衡紧张。9、辅音：发音时气流受阻而发出的音，气流强，辅音部分紧张。二、简答题1、举例说明划分与归并音位的基本原则。答：对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中 能起区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立性关系，就可能成为名自独立的不 同的音位。互补原则：如果几个音素是互补的，在正常的情况下从不在同一个语

9、音环境里出现，那么可以划定为一个音位，音素甲出现在某一位置，音素乙就不在那儿出现。这咱现象叫互补 分布。相似原则：如果一类音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可能 归并为同一音位。2、举例说明什么是条件变体和自由变体。什么是音质音位和非音质音位。答：有各自出现条件的音位变体叫条件变体。在同一语音环境中可以自由替换的音位 变体叫自由变体。从音素的音质角度划分与归并出来的音位叫音质音位；利用音高、音长、音强这些非 音质要素形成的音位叫非音质音位。3、i?这三个音在普通话中到底归为几个音位好？为什么？答：归并为一个音位i。因为这三个音素是互补分布的：?只能出现在t?、t? ? ?、

10、？之 后，?只能出现在?、? ? s之后。i只能出现在其他声母之后，而且这三个音素在语音上相 似，因此归并为一个音位。此外也有归为两个或三个之说。4、什么是音位的区别特征？它有什么优越性？答：音位区别特征是能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。音位区别特征的优越性 是可以单个或集体地描绘音位，既具体，又深入；既独立，又联系；既客观，又全面。对提 示音位聚合类及运用计算机进行言语识别与合成具有重要意义。一、名词解释1、语义：指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。2、义素：义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的语义单位。3、义位：义位相当于平常所说的义

11、项，是一个独立的概念意义（可以是词义也可以是语素义） 所形成的语义单位。4、语义场:语义场就是归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词的义位的聚合体。 任何一种有总称的词义类别都可以形成一定的语义场。5、概念意义：概念意义是指词中表达概念的部分，是客观事物经过人脑的概括并反映在语言 中的意义。概念意义是词义最基本的核心部分，是词义研究的主要对象。6、语境：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。狭义的语境指一个语言 单位出现的前后环境，即上下文。广义的语境指交际的场合及语言交际的背景。二、简答题1、语言意义和言语意义的区别与联系。答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号

12、系统。言语就是个人讲话（写作） 的行为和结果。二者的关系犹如工具和工具运用。他们之间的区别： 语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们 运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。 语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社 会的因素外，还具有个人的因素。 语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。语言和言语的联系也是紧密的。语言和言语的联系： 言语是第一性的，语言是第二性的。 语言来源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。2、说明词义的特点。答：主观

13、性：词义是人脑对客观事物的概括反映，因此，它不可能完全等同于客观事 物。 概括性：词义是人脑对客观事物的概括反映，而不是对客观世界具体、个别的个体认 识的结果。 民族性：词义的民族性首先体现在音义关系上，用什么语音固定什么意义，完全由不 同民族约定俗成的；词义的民族性还体现在词的感情义的差别上。 模糊性：词义所概括的客观事物没有明确的处延。3、举例说明什么是义位，什么是义素。答： 义位相当于平常所说的义项，是一个独立的概念意义（可以是词义也可以是语素义） 所形成的语义单位。如：汉语“父”有两个义位：父亲、爸爸：对男性长辈的称呼，如 师父、叔父。2义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的

14、语义单位。如上述“父”这个词一 共有两个义位，我们把第一个义位和其他有关的词的义位进行分析比较，发现“父亲”是由 以下几个义素组成的：“人”、“男性”、“亲属”、“直系”、“长辈”。于是我们可以做以下描 写：“父亲”：【+人+男性+亲属+直系+长辈】4、举例说明语境对语义有哪些作用。答：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。狭义的语境指一个语言单 位出现的前后环境，即上下文。广义的语境指交际的场合及语言交际的背景。语境的作用： 使语言意义更明确，消除多义和歧义。限制作用，如妻子、老婆、媳妇、夫人、贱内。 使词语获得临时的、特定的含义。明确作用，如“我要去上课” 影响词语的感情色

15、変更作用，如请客“出点血”彩。在一定的语境中，语言单位的感情义可以发生临时性的变化，由褒义变为贬义或由贬义 变为褒义。 填补、丰富词语的意义。添补作用，丰富语境。5、例说明怎样区分蕴含和预设。答：预设：是指利用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信 息。 预设决定于人们普遍接受的逻辑规律。 预设必须是客观真理。 对句子进行提问或否定不影响预设的正确性。蕴含：两个句子中如果有一个对应的语言单位是上下位概念，这两个句子之间的关系就是蕴含关系，含有上位概念的句子蕴含含有上位概念的句子。6、 会做简单的义素分析题。（教材P83）第四章一、名词解释1、词：词是语言中可以独立运用的最小

16、音义结合单位。所谓独立运用，是指这个语言单位可 以单独造句或单独做句子成分，单独回答问题或单独起语法作用。2、语素：语素是语言中不能独立运用的最小的音义结合单位。3、词根：词根是词的核心部分，它决定了词的主要词汇意义。4、词缀：词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加作用。5、词尾：词尾指附加在词根或词缀后面只表达语法意义的语素，一般属于词的形态变化部分。例：英语“ books” 中的“ S、德语“ studenten” 中的“ en”。6、复合词：复合词由两个或两个以上的词根复合构成。例：汉语中的“火车”、“心疼 ”，英 语中的“ black-board（黑板）”、“ rail-wa

17、y（铁路）”。7、 派生词：派生词又叫附加词，由词根附加词缀构成。如英语中以“un-”和“in-” （非）构 成的词数以千计。8、叠音词：指由两个相同音节重叠而成的单纯词，如：猩猩、姥姥、蛐蛐、蝈蝈等。9、重叠词：是由相同的词根相叠构成。如：看看、试试、多多等。10、同源词：具有同源关系的词聚合在一起形成同源词聚，称为同源词。二、名词解释1、举例说明如何区分词和词组。（教材P103）答：词和词组的界限在于是不是“最小单位”。词和词组都可以独立运用，但词组不是最 小的独立运用单位。词组可进一步拆分为词。例如“美丽的玫瑰花”作为一个词组，是可以独立运用的，但它并不是独立运用的最 小单位，它还可以拆

18、分为“美丽/的/玫瑰/花”四个最小的独立运用单位。我们用扩展法判断一个单位是不是最小的独立运用单位：如果能扩展，则不是最小的， 是词组；如果不能扩展，则是最小的，是词。扩展法必须同时符合以下三个条件： 扩展后语言单位的意义基本不变； 扩展后组合关系不变； 一次扩展后，还可以继续扩展。2、说明语法构词的类型。答：语法构词：用语法手段来构成新词，是狭义的构词法。复合法：两个词根语素以句法关系为手段组合起来。派生法：词根上附着词缀构成新词。转化法：词的结构不变而词类功能发生变化的构词方法。缩略法：把词组简略成词的方法。3、什么是词缀？什么是词尾？二者有哪些区别？答:词缀指附着在词根之上的语素，它对词

19、义的构成起附加作用。词尾指附加在词根或词缀后面只表达语法意义的语素，一般属于词的形态变化部分。区别：词缀是构词语素，在这个词根上有无这个词缀代表的是不同的词。词尾语素只是构形语素，词尾的变化只是表示词的不同形式，并非构成不同的词。 勾词语素是构成不同词的语素，而构形语素是构成同一个词的不同形式的语素。一、名词解释1、语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构词、构形的规 则和组词成句的规则。2、词组：词组是实词与实词的有机组合。词组在句子中具有相当于词的作用，但它是比词大 的语法单位。3、语法范畴：是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范 畴

20、与词类范畴等。4、词形范畴：指词形变化表现出来的语法意义概括种类。一般包括性、数、格、体、时、态、式、人称、级等。5、词类范畴：指词的语法意义的分类。6、语法手段：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段，也叫语法方式，一般包括内部 屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、 助动词等。7、直接成分分析法：指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成 分进行分析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。8、转换分析法：主要指显性形式即线条性的次序的转化以及显性意义与隐性意义之间即表层 结构与深层结构之间的转换。二、

21、名词解释1、什么是语法组合的递归性？答：语法组合的递归性是指语法结构的某个单位可以不断地被一个同功能的结构去替换与 扩展。例如“唱歌”是动宾结构，我们可以通过偏正结构的递归性把其中的宾语不断 扩展，如“唱一支歌”、“唱一支优美的歌”、“唱一支我写的优美的歌”、“唱一支我写 的献给妈妈的优美的歌”等。2、词类划分的标准是什么？印欧语的词类划分标准和汉藏语的词类划分标准有什么不同？ 答：形态标准：根据词的词形变化确定词类。意义标准：建立在词汇意义基础上的一种范畴意义。句法标准：a词与词的组合能力B词的句法功能C词的重叠方式。印欧语的词类划分以形态标准为主，其他为辅；汉藏语则以句法标准为主，其他为

22、辅。3试定义和举例说明语言中有几种词法范畴答：例如“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组 特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。 动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。 如德语“ DasSofa沙发）” 是中性，法语“ le fauteuil（ 沙发 ）”是阳性。“太阳”一词在德 语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。4、举例说明几种主要的语法手段。答：内部屈折法。指在词根内以语音交替变化为手段改变语法意义的一种方法。例如英 语的“foot （脚，单数）”用“ feet”表示复数，“ b

23、egin （开始，现在时）”用“ bega n” 表示过去时。 附加法。指在词根上加词缀或在词干上加词尾改变语法意义的方法。如英语中的“book （书）”加上词尾“ s”，books”就表示复数。 重叠法。利用词根全部或局部的重叠表达一定的语法意义的方式。如汉语的“人人”、“户户”、“高高”、“大大”等。 异根法。用不同的词根表达同一个词的不同语法意义的方法。如英语的“|-me”、“sh&her”、“ we-us”，就是用不同的词根表达“我”、“她”、“我们”的主格与宾格 重音法。利用词中重音移动的方法表达一定的语法意义。如英语的“im po输入，动词) import入，名词)”就是用重音移动

24、来改变语法意义的。 词序。运用句子中词与词组合次序的变化表达一定的语法意义。如汉语中“我请他” 和“他请我”意思是完全不同的。 虚词。专门表达语法意义的词，在句法组合中表达不同的语法关系。如英语的andof等，汉语的“的” 语调。在句子中运用不同的声调表达说话人的不同态度。例如汉语中“他来了。”表陈述。“他来了？”表疑问。“他来了！ ”表惊叹。“来！ ”表命令。 冠词。冠词主要作为名词的附加词并对该名词加以修饰或限制。如英语“the boy”、a book 。 前置词和后置词。表示词和词在话语中的各种关系。如汉语中的“在屋里”、“从家里来” 的“在”、“从”，有人认为相当于前置词；“屋里”、“

25、窗外”的“里”、“外”相当于后 置词。(11)助动词。位于动词前后表示某种语法意义的词。如英语中的“shall”、” will”等。弟八章一、名词解释1、意音文字：一部分字符是义符，一部分字符是音符的文字是意音文字。2、字符：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系 的符号。3、自源文字：指独立发展起来的文字，文字的形体、体系都是自己独创的。汉字、埃及象形 文字、楔形文字都是自源文字。4、借源文字：指借用或参考其他文字的形体、体系建立起来的文字。二、简答题1、举例说明字符的三种类型一意符、音符和记号的区别。答：1意符：是现代汉字中表示整字的意义的字符，例如“林、

26、森、根、杆、案、秧、杨、桌”等字中的字符“木”，表示这些字的意义同树木有关，就是意符。2音符：是现代汉字中表示整字的读音的字符，例如“湖、鹕、醐、瑚、葫、蝴、糊、猢”等字中的字符“胡”，表示这些字的读音与“胡字相同，就是音符。3记号：现代汉字中，除去意符和音符，剩下的结构单位就是记号。记号是现代汉字 整字的读音和意义都没有联系的那一部分字符，主要作用是区别字形。2、指出下列语言的文字采用的是哪种字母？英语俄语 法语 日语保加利亚语波兰语意大利语阿拉伯语西班牙语维吾尔语答：采用拉丁字母的：英语法语 波兰语 意大利语西班牙语米用斯拉夫字母的：俄语保加利亚语采用阿拉伯字母的：阿拉伯语维吾尔语采用假名和汉字的：日语