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2、,6,5,4,统计表能清楚地看出数量的多少，条形统计图能直观、形象地反映出数量的差异，便于比较。,同学们，你们喜欢吃哪一种早餐呢？,豆浆,二、探究新知,二、探究新知,（二）下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,请你绘制一个条形图把统计结果表示出来。,二、探究新知,我画的这幅条形图，每格代表1人。,我画的这幅条形图，每格代表2人。,如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？,最喜欢（粥）的人数最多。,我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁,可以用半格代表1人。,最喜欢（ ）的人数最多。,两个图的每格分别代表几人？,你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,三、知识运用,下面是四（1）班同学调查的结果。,同学们最喜欢下面哪个卡通形象？（书101页第3题）,把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。,第一组：,全 班：,三、知识运用,第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。,1,2,交流一下，通过条形图你获得了什么信息？,四、课外练习,（一）必做题。统计一下本班同学出生的月份，并用条形统计图表示出来。（书95页做一做）,（二）选做题。尝试将以下统计表中某路口20分钟几种机动车通过的 辆数用条形统计图表示出来。,我学习，我快乐，耶！,