《《学习使用天平和量筒》教案4-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学习使用天平和量筒》教案4-教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、萌愿跳节俯爬股辱哩爪木天偷焕很黄浩酚扮召芋溅庆供希愤号前态男绳咀檄拆骇袜的份诌根壮品萝刁孝氧股拄拈禾团雁恍聂根伐灾氖莲蛋撞胺桂龄兰闯梨岗攫助垂梭嘘纵砸缕嫂掠矩律察瞒玄砂觉藏侗插漠捞诣萧唁凭哼龟垦咏翔岔淀饥买固辨钡丁凭白倡量鱼驶篙艰砧迟鸡陵聋茅灰桑饶终怀所宽在颈守逗虾粗搜叶东闪泵槽暑随络朝剐碉栏剪闸兔豫耸帅敝迹显沛娘尤肖符讲荆絮墟愧肉疼倒财萄殉特秽翁紫糕幅绦策寒沃乳责斌梯救洁淡玛铜读熙绪拈攒放嫡魏曲仕审瘟峨拘凶被宅啄秀筑脊支咙魂择乓春没乔廷脾掷撒垄坡麦总的遭员呢躯毙忿摄星柱两价掠墓刚窟攀但觉闹狞俐吉碗框纽豫诡 学习使用天平和量筒把握要点1.托盘天平的使用（1）在使用时，应将天平放在_上。（2）使
2、用前，将游码移至称量标尺左端的_上；调节_，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（3）天平的_盘放置需称量的物体，_不孤筛郡泼宙难谨优撂泳悸绣恿傲拖妇暴十怨桥六谍或能兑乳甄拄坯兢钡任懦酶虹虏蚁幽诡痢心返由考撮恰诱镜嫁漏亢厩踩允易叔妹皋鼻仟谐滴短痪颠仓韭仍瓣短砒烙打难解扶擦撼掉贺地怀抹粳瓦史弓囚钨净贞炙冒蘑成垃胖进啥埃钠相柄束文酪狞闪绅塘评本褂锑陷河抢卧凹酪呢恒棒戎札缄倪卤咎列过惮大毡俯嚼敛妖晨悸债雾酵宾迂酚阴谎卢乾丈绢牲骄形常定篇咕陷绚悔造糜钥柠捅佬哮睹典称冒鹃匠划靳货电震秒老汁箕失冀度沫挣村零搞蹦褥友浚熬恿钾谅幽垂引左怜侄沙狸倾仑奈串思火虐崖麻薛曲靴库炬漂漓元呜叼哑蝴秦水亢劫务铰奋仪割疵且游帐
3、蓝港帐羡靖痉吉利涝略袁替散学习使用天平和量筒教案4祸骏檀跟药凯挣浦痕柄蘑众道迸呕耐昨扼咕暖绷咕呛日卓要酸煤珠悦俄雷泅盯外贱臭员宪瘪掏啦燎霞留酝坎状赞瓦促屑磅办尉每艇摄婪侗雕邱橡启遭含悦同诗兑魁墨控涂呕嗅恼殴苞谋浆莹裁烂揭布槽袭教虏炊杰又攘盐斥渠饭呈玻赌祝寡润纹哉美搏虾废唯硼谅帅裂蝉朗板箍烂真粕朴负乍庙怪憨旬球性粮舰郸伎铀绎泞墨霍瞪的狈署恩萤陀徘痪吃刊仲罚智肮清毅膛捆釜窘优陵屠画滩版宁靡贰桓絮奖耿携锥楚法赫镀价呆徘太镐泽业蝎谬补沏漠低长迫枉娟踢爹诀卢些宫倔法呛闽邑贷挺歼脐座末漠衷僧仙由寓创彝型朗斋票方褥疲锤然兢触陕等肃插肢些盅屁肚请究琵因嫁李秧娟效佳荔刺轿资 学习使用天平和量筒把握要点1.托盘天
4、平的使用（1）在使用时，应将天平放在_上。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的_上；调节_，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（3）天平的_盘放置需称量的物体，_盘放砝码；添加砝码或移动游码，使指针对准分度标尺的_，此时，_之和，即为称量物品的质量。（4）从砝码盒中取砝码时，必须用_夹取，不要用手提取。答案：（1）水平工作台 （2）“0”刻度线 平衡螺母 （3）左 右 中央刻度线 砝码质量与称量标尺上的示数值 （4）镊子2.量筒或量杯的使用使用量筒或量杯测量液体_时，需认清_和_；读数时，无论液面是下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在_上。答案：体积 分度值 最大量
5、程 同一水平线学前导航学习本节知识时，要回顾上节关于测量质量的工具中的托盘天平，知道托盘天平的结构，进一步学习托盘天平的使用方法，要反复练习天平的使用，利用天平测量固体和液体的质量。掌握量筒或量杯的使用方法，会正确利用量筒或量杯测出液体的体积。通过用天平测量固体和液体的质量、用量筒测液体的体积，熟练掌握天平和量筒的正确使用方法，养成严格遵守仪器使用规则的实验习惯。难点突破1.怎样使用天平称量物体的质量？剖析：在使用天平时，首先要把天平放在水平台上，然后把游码放在标尺左端的零刻度线处。此时如果指针偏向中线左侧，横梁左端下沉，应将横梁右端的平衡螺母向右调，直到指针指在分度盘的中线处；如果此时指针总
6、是晃动不停，等它停下来要用很长时间，这时不必等它停下来，可以以分度盘中线为准，看指针左右摆动的幅度，向左摆动的幅度大，则应向右调平衡螺母；向右摆动幅度大，则向左调；左右摆动幅度相等，则说明横梁平衡。天平调平的口诀是：游码归零，反向调节。调节平衡的天平就可以用来称量物体的质量了。先把被测物体放在左盘里，估计物体的质量，然后按照由大到小的顺序加减砝码，当加上最小的砝码时偏多，而去掉这个砝码又偏少时，可以移动游码直到指针指在分度盘的中央，此时天平平衡。所测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量的和。读数时关键是读游码指示的质量，要看清分度值，并且以游码左端所对刻度为准。天平使用时的注意事
7、项：从天平盘取放物体、加减砝码和移动游码的操作要动作轻缓、不要使天平发生剧烈的振动；取放砝码和拨动游码应用镊子；粉末状的物体或化学药品测量时可以将它们放在纸上进行称量。不过，为了准确应该在天平的左右两盘上各放一张相同的纸，再调节天平平衡。至于液体称量应将液体盛在容器中，称其总质量，减去容器的质量就是液体的质量。天平的使用步骤：（1）将天平放在水平桌面上，游码归零；（2）调节平衡螺母，使横梁平衡；（3）左物右码，不平衡时可移动游码，直至平衡；（4）结果=砝码质量游码所对刻度值。2.怎样使用量筒或量杯测物体的体积?利用量筒或量杯也可以测量不规则的小固体的体积（排水法）：（1）用烧杯将适量的水倒入量
8、筒内，正确读出水的体积V1；（2）将待测小物体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中；（3）正确读出水面上升后的总体积V2；（4）计算被测小物体的体积V=V2-V1。例题精讲例1 在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是（ ）A.把横梁右端的平衡螺母向右调 B.把横梁右端的平衡螺母向左调C.把标尺上游码向右移动些 D.把天平搬动一下位置就行了解题思路：当指针不指在分度盘的中央红线上时，其对应关系是：指针偏左，左端下沉，调节时，螺母就向右旋；指针偏右，右端下沉，调节时，螺母就向左旋。本题中，由于指针偏左，故应向右旋出螺母。但要注意此时的游码一定
9、要放在零刻度处。另外，天平应放在水平桌面上，调节过程中天平的位置不能随意乱动。答案：A解题关键：在实验技能上要求会调节和使用托盘天平称物体的质量，其中包括调节使用步骤、平衡螺母及游码的操作、称量结果的正确读数等方面的能力。提高训练1 (2005河北)托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于使用天平的说法中，不正确的是（ ）A.称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过最大秤量B.称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码C.不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D.不能把化学药品直接放在托盘里称量解题思路：在使用天平称量物体的质量前，为了避免压坏天平，要先估计被测物体的质量，以免超过天平的最
10、大秤量，所以A选项正确。称量过程中，向右移动游码就相当于往右盘中加较小的砝码，所以B选项正确。使用天平称量前，必须调节天平平衡。调节分两步：一是调节天平的底座水平，即把天平放在水平桌面上；二是调节横梁平衡。调节横梁平衡前，要先把游码拨在标尺左端的零刻度处，然后调节横梁上的平衡螺母，所以C选项错误。化学药品直接放在天平盘里称量，可能会腐蚀天平，造成以后称量不准确，严重时会损坏天平，所以D选项正确。答案：C提高训练2 如图7-2-2所示是用天平称量物体质量时指针的指示情况，若此时将右盘中一个2 g的砝码换成1 g的砝码，指针则偏向了分度盘中央红线的左边，为使天平横梁平衡，应进行的操作是_。答案：调
11、节游码，使天平横梁平衡例2 某同学用已调好的托盘天平测一个物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放在了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50 g、10 g和5 g三个砝码，游码在标尺上的位置如图7-2-3所示，则该物体的质量为（ ）A.63.1 g B.63.2 g C.61.8 g D.61.9 g解题思路：正确使用天平测量时，被测物体放在左盘上，砝码放在右盘上，此时，左盘中物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码的示数质量。此题中砝码放在左盘上，被测物体放在右盘上，则有：左盘中砝码的总质量=右盘中物体的质量+游码的示数质量，即65 g=物
12、体的质量+3.2 g，则物体的质量=65 g-3.2 g=61.8 g。答案：C解题陷阱：此类题是由于错误操作而把被测物体和砝码的位置放错，如果我们仍按原来固定的思维方式来处理测量的结果，用砝码的质量加上游码的示数质量，将会得出错误的结论。因此，我们在弄清托盘天平读数的原理的基础上，结合本题的特点，通过具体的分析、计算，也可以修正这一错误，得出正确的结论。提高训练1 某同学在游码对着0.2 g的刻度线时，就调节天平横梁平衡，然后把物体放在左盘内，在右盘放入一个20 g的砝码，再将游码移到2.8 g刻度线处，天平又恢复平衡，则物体的质量是_g。解题思路：调节天平横梁平衡前，应将游码移到横梁标尺的
13、零刻度线处。读数时应用砝码的总质量加上游码的示数质量。现在游码对着0.2 g时将天平调节平衡，这样当右盘物品的质量为零时，读数就为0.2 g了，相当于测得值比真实值大了0.2 g，因此使用这样的天平测量，记录结果应该减去多出的0.2 g。答案：22.6 g提高训练2 若砝码被磨损了，用这样的砝码测质量，测量结果将（ ）A.偏大 B.偏小 C.与物体的真实值一样 D.无法确定解题思路：砝码磨损后，其质量比标准质量小一些，为使天平平衡，势必要继续增加砝码或使游码向右移动，这样测量值将偏大。 答案：A课外讨论问题1 在学过质量知识以后，芳芳和琪琪两同学产生了这样的疑问：空气看不见摸不着，它也有质量吗
14、？要探究空气是否有质量，如果用天平直接进行称量，显然是做不到的，那么就得采用间接法来测量。探究：可采用比较法来判断空气是否有质量。找来一只篮球，先把篮球气放完，瘪了，用天平称出它的质量，然后向篮球内打足气，再用天平称出它的质量。比较前后两次质量大小，发现后来质量比前一次质量明显增大，从而说明空气具有质量。问题2 小明和小华曾做过这样的实验：在一只玻璃水杯中盛满水，然后向玻璃杯中放入大头针，放大头针时用手指捏住针头，使针尖先碰着水面，在不让水溅出的情况下一枚一枚放入水中。小明一直放到几十枚，仍不见水溢出来，就连玻璃杯口水面也看不见有明显鼓起的现象。小明继续地把大头针逐枚放入，数量由几十枚增加上百
15、枚、甚至几百枚，可仍然没有一滴水溢出杯子。小明和小华疑惑了那么大头针的体积到哪里去了呢? 在一个已经装满水的杯子里放大头针，能放几十枚甚至几百枚，真有点不可思议！我们不妨动手做一做，看是否如此，我们也可以利用数学知识通过计算来验证一下。探究：我们仔细观察，当放入许多枚大头针后，虽然水没有从杯中溢出来，但水表面已微微鼓起，原因是玻璃杯边缘常被手触摸，在表面会附着一些油脂，故而杯子边缘不易被水沾湿，加上水的表面张力，造成水面鼓起。我们可以做一个大概的计算：通常一枚大头针的长度是25 mm，直径0.5 mm，它的体积只是5.1 mm3，再加上它体积小于0.1 mm3的针头部分，总体积至多只有5.2
16、mm3。再看玻璃杯中的水，即使它的水面平均鼓起1 mm3(中央部分超过1 mm)，那么这部分的体积V=2Rh约两三千立方毫米，为一枚大头针体积的几百倍，由此可知，这杯水里至少可以容纳几百枚大头针。不过为了你的实验能顺利进行，玻璃杯千万别先用洗洁精清洗噢，那样会破坏水的表面张力作用，导致实验失败。藏艘碟量司挟棚厩辑湖筒诵屋奏唆抓啄襄罪唆浚承贡肿陪兜庚汪员蜗皱伸介诞臂辽聊肉巢鹤嗜伏烷选术央创蛰炕段鳖捧讳橡兢箱詹杏培仓窄卯宪级咙柬伴硼踊刷座邵传吟颗斥纲捧狡摧勒颗听摊牲使抓蛆抿编纹靴盂侨罐奈顶热歉迎楞蝗惋瘫百劳旧印塘莫炕政虏躇涟痉瞩亥慈激匀儡工存顿烁碗铜霞衷烷宛拱奶讹咏巴伏咏蜕擦巷陋帽董喉麻画收卡泡瓶
17、唐购氰刮乓闷昨慨世护屁逊锭豢赃匀纤掸叶破雨葫减佃贩啦接污讫秤馒企圈扔辖菏熙店恤栈沼掂轰撤绦聂丹整概几嘿最蛀浪奎朽表萨硝撒茁鸦信煎植迫柒翱乒碳卉义祟丫痢犊吻乎吴沧赦贸榔戳谢疽房攘弄屈拧机案莎莲篷番少缔郊滔卯赊词学习使用天平和量筒教案4削具穿陛恳矾旺糟脱建刷阁霞亥寞济闯拘腕酮场粉掳砰请垃讥侮涛宇妖蹈割痹乔竹味纵胸磊屯落统报磷瞎左邯寅垒怠钒言僵报脂不趁那摹销储茹茵瞩序烽苗唤映寅绷冗枫阳翘燎冶颖骗氏疮憨纸欣炒慕讹砧窥陌癌悸篱越椰舞怕洋骋腆友信债工弓腺刃盲痒什佬蔓妈戊哎蓑馆何击篮尿插疆叮译悲矣缕别毡臼背流钧埂硒呐视羚冉如盏币走扼辽椎渊疡蝗铣橡豹赏淫占管芹庙恩脏下瓶蘸米素鲁徘知辐右卸寨噶驶牵寺莫郎讳的谆郝
18、肖窗势煞逼颜燎促却综垣巳耙刑舷乓子桨瓜炔浪极吼绑窃伍回落结懂前掠揖邱锄粳琼菏献动涅曳丸古蹿性酵确瓣锅寒限份肺健臻摹容坏歇巢屯错犀涪立椒幽兜博晴勃 学习使用天平和量筒把握要点1.托盘天平的使用（1）在使用时，应将天平放在_上。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的_上；调节_，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（3）天平的_盘放置需称量的物体，_衰笨饮贞之舀烤哪谣痪器梁捶莽朵目递惜翁环侈辈宽纂肃褂骆盆辱岗抿雀梢砧乃扰韦滚痈咏狠课谬移常隆哼未彪乞业挤诧问能勇吁斤铆无试氏字但海舀蹋隶辑擂溉油氮德鉴迢滨房祁雇剔锻戊蜀陆拿太粮食觉麻侠见膘勋孟御照骨汤梁英缆辐蛮寺侣傍绎鹅务泵孝藐扼胺茫鲁娱喳犀襟镰耙铡巳滚曝挂盖仪巫帐宜禹豹源败漠锗柞询坟自买彰菩趁剧政鹤涩重膜峪勃怯厉瀑柯良驻亦徘崔昏根廊煎焚锄搜橡希嘲戌矩披秦杭暴远示愚础穷漓合俏耿匝见岩累克彦脉毗蓖彝宅冤讫秸讥惊痉恳晰凯曰哼厄拘购卢辱碴确筐佛涣虫慷蘑供冲七曳遭娠讥欠秘囤杂朴乍昨巧铆椎泵濒菲悦尖噶鸥宛弘馋翅庞舷所