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1、认识半圆形中班教案【篇一：中班数学教案：分辨圆形和半圆形】【活动设计】认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。【活动目标】1 、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。2 、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。3 、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。【活动重点】认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。【活动难点】感知半
2、圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。【活动准备】一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆若干）；ppt【活动过程】一、故事欣赏，引出主题。播放故事dvd。二、认识半圆形。1 、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）2 、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。3 、游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的
3、特征及关系。师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4 、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢？原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整（jy135幼儿教育）的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。半圆形是圆形的一半。三、活动结束，寻找生活中的半圆形。师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找看。【教学反思】认识半圆形这节课我借助ppt故事情景激发了幼儿的学习兴趣，并且让孩子在观察和操作中了解了半圆形的特征，孩子们都能踊跃的参与进来，并且动手将圆形变成半圆形。接着
4、找一找生活中的半圆形孩子们的观察仔细，思维发散，并且出示课件时孩子们开阔了眼界。在材料操作上巩固了所学知识。本次的活动比较符合幼儿的兴趣和经验，激发了幼儿自主探索，给了幼儿一个探索的空间，让他们在一次次尝试中积累了经验，学会了自主探索的学习。【篇二：蒙氏数学半圆形】蒙氏数学活动主题：半圆形活动目标：1. 认识半圆形2. 能在生活中辨认出含有半圆形的物品活动准备：1. 教具准备：“几何图形组”，圆形、三角形、正方形纸片若干，课件，小熊的房子2. 学具准备：圆形纸片活动过程：1. 预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：小白兔盖新房2. 集体活动a复习圆形、长方形、正方形、三角形创设情境：小熊一家的
5、新房子盖好了，他们的窗户是什么形状的？（圆形、三角形、正方形）。门又是什么形状的呢？（长方形）b学习半圆形继续创设情境：小熊家的窗户有一个是圆形的，而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧！教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半小结：把一个圆形平均分成两半，就是半圆形c生活经验讲述：生活中有哪些物品的外形像半圆形？结合ppt，让幼儿更好地认识半圆形3. 游戏活动游戏“看一看，找一找”，教师出示图片，各种学过的几何图形，就是没有半圆形，请幼儿找出半圆形。可是没有，教师变出半圆形（积木），请有儿摸摸半圆形。4. 分组活动a：寻找半圆形，找出作业但的半圆形，兵哥半圆形涂
6、色b：游戏“分家家”，请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类c：圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法，把圆形变成半圆形5. 活动延伸请幼儿回家或外出时，观察什么东西的外形像半圆形，并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。【篇三：小小班认识认识圆形教案】活动名称认识圆形活动目标1知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。2能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。活动准备1 自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。2 教室的四周摆放各种圆形的物品。活动流程一、引题，引发幼儿兴趣。1 今天小兔要过生日，有两个朋友来做客，我们一起来看看它们是谁吧。出示图片
7、，请幼儿说一说它们叫什么名字，并请幼儿向小动物问好。噢，原来是小猪和小猫来啦。2 朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。出示自制的圆形蛋糕和饼干。（通过教具吸引幼儿的眼球，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性）二、提出问题，认识图形。1 宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?可以提问个别幼儿。回答圆形。然后讲解圆形的特征：边不是直的，没有角，摸一摸是光滑的。2 因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。看看美味的饼干里有没有圆形，小兔还喜欢吃圆形的饼干。请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干，并检查幼儿是否拿对。3 现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。4 请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。（苹果，西瓜，篮球，碗，盆等）活动结束