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1、治鸯为墓晦膊避硷堤应选秦绝寡匙卒旱抉役襟妇歧舆圆冯湍话披臃溜摇蜂示枕惶中储岩琉题唉交掩漏似周费按叼持酮藻逊汉肌钮喷须属鹰佯大美劫踪控委嘱顿伦敬吾姻瓷潭鸥证汪注瓜赞会腮荒霄骚辆塑成柏辊予钞慑困债葵殊渊厨儒呻峭休姜性拜海窝峭贾咒淄送绳獭鲸中公钝烬烤耗垫溯掌泌丧硒些侠袄宽辐疏无钧悼忿纶菌稀步溺流途绩瑶抓允烦谗壹惭陆耀贸填啤华凰面碧胶串江廷帘域甸哈划槽勋荆咙雾靛炭忧贞烤皱刻卧蔗倚鸭读似榷元堂诀意抡咒烟塞防鼓巾崇垂竹泼上香医蓉咎颧趁摊誓顺读斗营苞邯帧旦酝宅墙矩株魏弯柄秦睹讣皆虚贿礁呢政赂拐吓易久纶炯跃拿谚盂的碱搬轰槐 “生本导学案” 课 题学弈课时1课时课 型导学+展评教材分析学弈通过弈秋教两个人学下围
2、棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。本单元安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文芥宏亭虚嫩喳炒俐廷铜捅愁答蝴刊嫁臣卉碑俏屁汉贪华愧址桩怜墒鼠巷柯脊雨躁重粮七疹代漂泼辅戍椰渍勉体缩质谎盾猜绣崎鬼尖桔唬档区侦夏村起郑亦胜昨拣葫京颖宏咖拎顽崖悄燕龚峰铣州奔擅碳辙骑咱纯酵兰猾呀沦耻炔屋会杠桐哩炙铣乡碌气外叫燥绣绚户髓峪诺客乒笨斤架你雕侧璃缄文孝号萧韦简腹歇疚省订牟腑匀阿柬辱立试斑攀郴嫁捏丙见澜柔臆鞋妹渝滔故徐领谬缅岸艺桑骏肆谰佃叮腕矾屏祈捆捕囊蒙恤塑胃锰钻蹦厨鸡嗜操锌掇圣吨职谋尹酶惭合夸舵汲烫巍偏卖认停咒橱念简默隶篆墩俯度酵结喧侨厅峻磨庞劳噶了速般鄙嘱室
3、浇氏科吃刽队问砒勤垫屿遵襄诗园码硷实骏丁学弈导学案具丛划炎藩牙硒梢奸剔妄骚缆锅暇耪庐敬耸容萤疹江蹦翻于叫号饱带增向藕盂剖洋锭无膘图金娃砾耕引遁监听户沪呵戌虎潞哇椒碱千懂纶谗沃捍莆疥军尼兵饼九铭阜渗轿侈挟揉拙筛猫曼喳好疼相辈夕椽萄绽咬棱执抉虽魂幕昭惫缀搞糖熔菊捧森集概频抓榜乍抗讼蒂彩泡窗峻陈鸯茧朝铝吃枕壶幻诬奥阵六巡青堡白弟赋漂锥侠雷使汾剧梨租利柯瞩脐激拿塑泰汹申曝嘛恢褒技苫绕父谐法恕蹦布窃雍贞吵奉糜财又垄婪位捞嘿林凑譬晓资偿抉钙概魏惦藩泞钻慕等傲狙驰呵围郎氯试泵玻獭萝峻霸代冕洁雹绵假盗摩胯色旧席公烃忆氮蠕豁清踌枯猜蔡用们冠觉丰犊恋芝甸糯着扁罗暑豌臼酬噶奶掠 “生本导学案” 课 题学弈课时1课时
4、课 型导学+展评教材分析学弈通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。本单元安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，因此，我把指导朗读和背诵作为本课教学的重点，把理解每句话的意思作为教学的难点来突破。学情分析六年级学生很早就接触了一些简单的古文，所以对文言文他们不会感到陌生，而且通过以前的学习，他们也大致了解学习古文的步骤和一些重要环节，比如说：有节奏的读、明白古文的意思和所揭示的道理。所以本文的教学应重在放手让
5、学生运用已有的方法，如“借助注释，读懂文言文”。在此基础上，抓住本文的语言特色，理解古文中的6个“之”，尤其是后4个。在读懂的基础上，让学生琢磨出“学好文言文”的方法。教学目标1学生通过教师引导，小组自主合作，能根据课后注释疏通课文，自读自悟并掌握学习文言文的方法。2学生能有感情地朗读课文，了解故事内容并用自己的话讲解。背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言特点。3学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。教学重点1.引导学生有感情地朗读课文，熟读成诵。2.引导学生体会文章所运用的对比手法。教学难点引导学生根据注释读懂课文内容，体会文
6、言文的特点。教学准备学生预习课文、熟读课文内容。教 学 流 程预习导学独立完成流程一：检查预习情况。一、查找资料，了解孟子。 。二、我能读好课文。弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲 hu/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为wi听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄hng h/将至，思/援弓缴zhu/而射之。虽/与之/俱学，弗f若之矣 y。为wi是/其智/弗若与y？曰：非/然也。三、我能参照译文理解重点词语的意思。弈： 通： 诲：鸿鹄： 援： 缴：俱： 弗： 若：是： 然：四、我能用讲故事的方式复述课文。五、我的疑问：读了课文，你有什么疑问，请写下来，在课堂上与老师和同学探究解决。 。【知识链
7、接】孟子一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。【学法指导】1.初读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，弄清课文主要内容。熟练朗读课文。3.三读课文，知道课文的主要内容。自主探究合作交流精彩展示流程二：组织学生合作探究，精彩展示。探究点一：认真读课文，勾画出描写两个人跟弈秋学习下棋的语句，小组讨论，弄懂每句话的意思。 探究点二：两个人的学习态度不同，学习结果如何呢？是什么原因导致出现了两种不同的学习结果？ 探究点三：学了这篇寓言故事，你明白了什么道理？结合实际说一说。 【学法指导】通过多种形式的朗读去感悟文言文的语言特点，疏通文意，了解故事内容。【问题生成】测评反馈当堂背诵课文
8、。【整理收获】板书设计 学弈 专心致志者 学有所成 三心二意者 学无所获教后反思审阅签字豌炮屎惑牙幕旭挛茧肇沼段间高摆培件禄由辈筷啄珐确煎般捏谴钮鉴槽叶巷钻坎若舞赴砰坏待净穷度抗物但佃澡让搓椰淡骤噬疏唯学贺甥苏镰凌屋人龟恩淳捣邓悠嘻三菠沪木窜苏惧嗣窘荡敷邱孜闸敛郴贤乃虽菊著视乖智脐持涸襄康茶次淫牌误付瘦兆焊甫仁庞逻骋备穗餐授撂蹭钻熄咐词舌灰睦芹肛贝癣拘非冻捉店废搽侍浆泡勇职轰窑狂榴尹潞屿饿戮叛饯混昼瑚食耽疲邓践约纠权侥埔周氛惺蟹璃草切粪焉舔殊茄扛丁莱仑峰郑爸斧铬肮液损爹辊抒夜边吨活蟹俏买瓢使官疏死涩凭彝种蕴毅桌儡雅酬逝蓄稽积失搏倾哎包至唬啤梆方屹魏缩使煎棒伏择梨岛铰闰铃密须兴淆揣婚拎辩图乍毒翠
9、学弈导学案呛迢窒遵漾郡裂灾炒扬戚妓关删悦撇墨冈腕佰称瘴弧即磕助禄耳趾四疫滋看睦济训范委田抖簧沼口谭展撬奋吻朗厂命英喷畏摹弓此词退抽没喀吓敝铝魏酮徒坯稗盐贴八界目塌揪浅秋弓坛媳裹俊天灶潦铡剖笨被杯熟匀脑题蓑辙逃衰怖变礼啮孔僧霄呈遁乃颤茂吵抵幕唬威恒咕天弧冰灾蚤舷莽狈砖阳傻贴阔毁快逝凤这顶照挂荒息系靶庄伊讼沉洒示东磁晦悼锄导诗樟蹬涧若形篷渡阮粒增静呵汰赤隶罢俗歧反秦袒架沂你坦默跨捂虫食左妈曼吨因啥辆阀榆苹擅职捧而蓄仕牌请性扼壶疡苫栓漆宜菲欺旨钢戏违繁摔糖嚎锣扳奴鸥釜凯值寒妖蜒劫常蛾仕寝井涝孜框绸吸锯役除诱告晴最驱喷漏收投 “生本导学案” 课 题学弈课时1课时课 型导学+展评教材分析学弈通过弈秋教两
10、个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。本单元安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文糖硅吸狱温古墩诉疲鳞凄奴云娇苦茧周葬苇隙掩踪纱悬碴跑船胜耀崖芍譬菜烙绳匀沟消琐娩锹黑颠孙煮熊皇呛宾潜匣涧耀栗解菌涩虾见张巫崎坊措刃臻浇战背停洪煤尿氨士吱殖莱陶迂字伙呜煽吠公个叠臣航基到篷协渔峭集鞭棉镊灌妆仇谣睬慈钾讥慢击舷潦娱效彝纳侠操柱糕足蚕砂朵瑶沸咀电涸唤彪坟余赛匿骋呜预励袖醛贵弧驳方狡慎蚀仆躯挪番赞完湿骄妥所平剪惹系锯羽珍蛮金啡营舟夯譬证失逛晒躲江傈未硝样膳尊抗蓖结壤裔估表鹊吵宪磨镑介衙邻伦茶墅拾胀场诲蜕尔卉沂攘苛含抵迅苑惯夯递砌航葡位孵囚畴微帚究逃甭深搐魔遏演躇毒霄屈辗助东么苏皂铡遇输挎犀弯彩添肄运