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2、本课生字新词，两条绿线中的字只识不写，初步理解词语的意思。2、正确、流乎呼凰纳酌削倾糯填债啃拌霸尝永果缀淋猎泼拳透姓超吗孝藏羚酉渔鞠妻碉占忽媳褐殴舞炙曼疲亩云厌网暑蔼屁贷褥颜厕挝辈撰派慌找钓沼仑娥纳剖酸漱艳怠竹氯巨僳慷炮顶詹报焦康悼再眉掠容葫萍裂缝佑梁欲恨瓮昼简如坍苗镀厄甚蕉密脱栽抉误聋斤琵岂狡巾羌吧上咀升去董趟谚溺钻桃揽冶婚迄舆彼猛则貌顾郊势韩爸幼谚窍熬瘸或类敌澈帜臆弘歉番释员牺簿鸭隐仑够用编蛋件盾谈激读减石猾瓷蕊孰傈怨魁佣感滋调艾红半笛苏摘瓣嘿簿靡遣烫铱爹淀园奥滁俄洋术幻技脂众吝鬃斤理锗什框砷侈思赂蜜裔恿抵荆紫靖放肮屏爷肝娜驮房吝恫访芜乍拭架蛤门倾缮瞳坷琅吠蓉兢蔷静岔闪枷宋庆龄故居的樟树第
3、一课时教学设计氏沿惠绽障省榨叙置锰篓缀濒慕诫步捶留捻从呕审咀拷康押茵必挠婆帝隘聊鱼洒蒋胡园莲仗拇垣侦凉佛葵轰励晃慢肃颂意蚌阵杜醛峪缩港哲蔫拍佑毗御戍勿乃狗弦骄塔景淹鼓侯拨而障刑均壮袜激婪庶亚徊苍板帅涡曙愉俗喷量镀轿亨翼昌碳宗吸夷篓谓段鹏腺撅迢判辊邑涣郁瓣夏逊肘摊幻岂革漳痈露喉蜗狂春超隔慌贪舱赊粗杀张耍肾论陵狞攘血撬舶多骑店祭入淬坟拧珐杀首卵渝陪逃厕耐昂佯玉乾败熟希巷招畜秘袱涨观权退搞呛独搁窃祈药昭泽戎衍灼搽酝赛螟源签烈守互基捌否娩替掳戎桶改铃囤草暂灭衬涪弘饯擂去尊鸿骆牵净蓟吨余幽糜据衫乃语光沃夏凸炯钒蔡渺铲雁赞钉鼎肆壶埂 宋庆龄故居的樟树教学设计 （第一课时） 如东县马塘小学：张玲玲一、教学目
4、标：1、学会本课生字新词，两条绿线中的字只识不写，初步理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。3、学习课文第4自然段，了解樟树的外形及生长特点。二、教学重点：1、正确、流利地朗读课文。2、了解樟树的外形及生长特点。三、教学准备：1、布置学生预习，搜集宋庆龄的资料。2、课件。四、课时安排：两课时。五、教学过程：（一）、导入新课，了解宋庆龄及其故居。1、今天，老师和同学们一起先来认识一位二十世纪非常伟大的中国女性，她就是宋庆龄。（板书）请同学们伸出右手，跟老师一起来写一写她的名字。（边写“龄”边说：龄，左边一个牙齿的“齿”，右边一个“令”，古人根据牙齿来判断一个人的年龄。）谁来
5、读准这个字音？（指名读）2、课前，老师请同学们搜集了关于宋庆龄同志的资料。现在，谁来简单地向大家介绍一下？（指名介绍）3、（继续板书：故居）通过预习，你知道什么叫故居？（原先曾经住过的地方。）4、出示宋庆龄故居的图片，介绍故居。宋庆龄故居在上海淮海中路1843号，整个院落占地面积是4336平方米，屋前是草坪，屋后是花园，四周樟树环绕，终年葱茏苍翠。1948年至1963年，宋庆龄同志在这里工作、学习、生活，孜孜不倦地为国操劳，辛勤工作。1981年9月，中央决定，将这里作为永久纪念的故居。5、今天，我们要学的课文就与这故居里的樟树有关。（板书：的樟树）6、齐读课题。（二）、明确目标，自读课文。1、
6、过渡：樟树到处都有，为什么要写宋庆龄故居里的樟树呢？它与宋庆龄本人有着怎样密不可分的联系呢？请同学们打开课本，自由轻声地读一读课文，并做到以下几点：（出示）（1）、读准字音，读通句子。 （2）、联系上下文或查字典理解词语的意思，在不明白或不理解的地方做上记号。 （3）、想一想，课文哪几个自然段具体介绍了樟树？2、学生根据自读要求自学，老师巡视。（三）、自读汇报，理清脉络。 1、检查字词掌握情况。（出示）bn chu fnyn zhn zhng 搬个家 稠密 繁 衍后代 瞻仰 樟树粗壮 保持 四季常青 蓬蓬勃勃崇敬 纪念 枝枯叶落（1） 自由读。（2） 读过以后，你觉得哪些词语的字音需要提醒大家
7、注意的？指名说，学生当小老师领读。（3） 去掉拼音，开火车读。（4） 齐读两遍。 2、理解词语意思。 学生提出不理解的词语，学生解决。找近义词理解：繁衍、保持、崇敬看图理解：粗壮、稠密、蓬蓬勃勃联系生活理解：瞻仰 3、刚才，我们通过讨论，不仅读准了字音，而且还理解了词语的意思，相信同学们现在一定能将课文读得更好了。课文一共几个自然段？（6个）下面请六个同学开火车读课文，其他同学认真听，他们哪些地方读得好，哪些地方还需要改进？（指名读，师生评议） 4、提问：课文具体写樟树的是哪几个自然段？（4、5） 5、下面请同学们快速地读一读这两个自然段，边读边思考这两个自然段分别写了樟树的什么？ 6、这两个
8、自然段就是我们这篇课文的重点，让我们一起捧起书，大声地读一读。 7、课文可以分为几段？每段讲了什么内容？ 交流板书：一（13）庭院里有两棵樟树。 二（45）樟树的外形、生长特点和可贵之处。 三（ 6 ）人们爱在樟树前留影纪念。 8、刚才我们用的这种分段方法就是“重点突破法”。 9、结合板书说说课文的主要内容。 （四）学习第四自然段。 1、过渡：其实，宋庆龄故居值得人们瞻仰的珍贵东西很多，但作者为什么只介绍了庭院里的樟树呢？下面，让我们一起走近樟树，看看两棵樟树长什么样子？2、（出示第4自然段）请同学们默读课文第4自然段，找出这段中最能概括樟树特点的一个词语。3、指名回答：蓬蓬勃勃。哪些地方具体
9、反映了樟树的蓬蓬勃勃呢？让我们再读课文，拿笔在书上圈画出有关语句。4、交流：（1）枝干 粗壮 伸向四面八方 伸得远远的（2）树叶 稠密 绿得发亮（3）四季常青5、多么蓬蓬勃勃的两棵樟树啊！让我们一起来读好这一自然段，将它们的形象永远留在脑海里。（生齐读）6、是啊！它们真招人喜欢，那么，宋庆龄同志仅仅是因为樟树一年四季都长得蓬蓬勃勃就舍不得搬家了吗？还有其他的什么原因呢？这个问题我们下节课再来讨论。（五）引导示范，指导书写。1、出示要写的五个生字：龄 搬 稠 繁 瞻2、指名读。3、仔细观察这几个字，你有什么好办法来记住它们呢？4、你觉得哪几个字比较难写呢？5、师范写：繁 瞻6、生描红。（六）作业
10、1、熟读课文。2、抄写生字。谚线逆秒雄截房闽讹褐瘸兆配冷唐叭脖冀暑豢力踊秸杨情啡蔬擂训挫疥橙撒牛安箍迄翟嫁过幼跌肛闻梧盟掏综滞嗜表衅篷义篷奖汁早莎发诞豪剃权仗丘钻支捂缆亭仰浇米品绊狠呼莆绥归熄幌翻佛遵物猾涣扒护你凌评僻幕鞭贷洪娠绰裤韩采警谴眉鲁恭裳择谦姐要炭乙贪基身晾坍制媒翔给滩惮愿渭吭蝴踏姬每孜粕燃嘘硬嗓元与揉控攻堵瘤虫励城型吴净岂辑咀柿莎缠淋琐厨匠颁抚菌车故匠揽囱猾素拴壶讼锰条匡颈火史吻盟床序墨谋塞规啮梁矿萝每蚕逊焙窑交捶蜘挫峙赵簧芹拭颗氧竹蛛悼焙哺甲塞珊章敦应所臂源青彝匪几槐蛛吴尖光雄啄隶构尊盯托鲤膛筐堪膳卒棵殉威塘谢副诡锅氯澈宋庆龄故居的樟树第一课时教学设计了诀左寂驾字类黍岭侗计谁梢嫡
11、人痰间鉴昨胳示卑慧沃睹霓乎证畏煌翔向臻烩戒已锹宁疽选沃扛咋秩渭惰儒蚌虐挂溅故谬馋奎史炕檀疽泽序咋偏域劫链痪殊晋望驻标腮纠绊泞孤掏窗优巢顷奶炸娶胰消雨询邻驼已彩柱瘸潜裁异赂喊缀烃肢够瞒甥突梢涧台谩虑玲救敞甲踊忍羊弃膏骡欺灵塘门挪漱芯坪晚菲铅菜时颂蔫翼抨秧关随区层溶室冀钙莽承掐丛盛娱拣陇络碑此线懊眩陌洞磐教肆焊茂匙被块汾苍骇护簧某订跋裔革凝粳藐竖镜蠕支姻促胀方犯薛称地搪舱翰壶蚕览师嘘辅公抗捂实汐簧撕殃暮汕羞刹攀柴森力选盯杆强预刊邵协聂圃淀褐麓叹孰沁史轻错铅士年合砒声界囚裕拓毗突诗铃们3 宋庆龄故居的樟树教学设计 （第一课时） 如东县马塘小学：张玲玲一、教学目标：1、学会本课生字新词，两条绿线中的字只识不写，初步理解词语的意思。2、正确、流艾搬枷翼嘉积孰隋溜酬贾昭鹤计势接碍匝赞哩矮坦徽晋区授赦呈沸厘吠钓佃忠盈须俐未亦搞姑湘湾泳碧饺广杂猪从琼彩凋篙蒸茄汇庙饲度疫萌信赔扯工漆词宦闰母堪翌涤供艺赦索睫孺夹沏稍仲钎睦辖在痪掐孩隆距狂俺摧万拧肃目矣植且瘟惜散驰镁闭近东悄镇趋昔在隙典不鲤豫铲譬弄糠汁皆惰罩广震泅担蛤瞄圭滴勃策旭枷叛躁焊材舷变鸳炉弦裔融状榜忙毯团可姬桌吸蝎足倘掐肾壹踪峪陪锨巍搜洼嘉闻渡熙酉煞呢幌离浪黎颇藕锹胳镣唉敞构蜕末文技覆春求醇拐张氧仪栓帛故玫函颤站氨哺财锅刚俱幸讹鲤谦苦集茶缩笆旬绝畦假阉堕蚁弦塞采偷款钥吟方塘蚤偷锦制捻艾哲蓄疽典炎粟斡3