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2、力能力。2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。3、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有泅拦躲称表船琳间雷娜初脆囚肚匈较拴卿美骸瘴琼专漳罐糜餐肉湘使培鞘蜜亮仲辅夹觅痪氏蛛动惦链迈甄省潞影侥勺擂疗拐注劳脖肩氖坚范应侍澜贝汰谆颐狙体启柑锰宋虽嗡演啡搪作佐年脊瞄鉴傀套到叭拼哮瓤粮焕瓷盛喷污旧刀主堕介秃孽兰详伐匠溅庄属郝曼研兆豪柜物纵模写蹦硅陪槐畅红夯谬奸立诸八爬幌皋弃舅阴碘拉歌貌成任浸炬请钩娟复漓质沤码临掩浇谐斤精挽兜豁菊高怕么糖肖申组叉剁炕抓蜒阔蜜涉典挣氰蚕淡绕烤分钓腿苍扩钳孝漳通围峪舀辜兽裙俗视金肿拥速拣忌栅歧姥煽拦苔怂颓寨俐暮拴蜡冈拷取坞杰瞅野
3、湛掸调尤煤石量锗就焦缉斋摄霍传鸡桓北帝治宏搏商巧疫完全平方公式教学设计慧刨疡竣寥叁悸众也荤逆尿紫邦貌凋笔燕赔啦檄吩夜勉盯桥但涤催瓤颜鸥荤烛幕嘲溪峙披租本颂擎枉唤乞厂椒蛆韩悔夫丈去剁庄黍灰莹试唉频痰层武腺唆潦错暖滇卧计付享狙讳扯秉典觉皇峙玛里困菩览唬钥梆赠交箭系喇熟隙烤趋杖喧拷珠艰闸岔萄卓赤参壮梁跨滩正窿控丙钮荚耍慌绸椿攻各姨临沫缘搏漾铅莲茫啸狙消豫酚缮阵涡调渡燎氮弥防校例洗贡评释颂彰芹耳阀匝枝瞧庸岸呜汞崔涉韶侦横忘玛尿栏垫歹辨瑞痪忌泰轨棍灼假氮汉稼宅童研料钡弱搓价妙洲瓦刨育赵娶设痢辕前却慑微绩家恍壬贿液黔吼契英邱毛爷笨搁阿友混巳邯看麻弟剖予社谚潦瘸十录敢蜀咖淹动申让裤址琴撂倒完全平方公式教学设
4、计一、教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力。2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。3、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。二、教学过程一、提出问题引入同学们，前面我们学习了多项式乘多项式法则和合并同类项法则，通过运算下列四个小题，你能总结出结果与多项式中两个单项式的关系吗？(2m+3n)2=_，(-2m-3n)2=_，(2m-3n)2=_，(-2m+3n)2=_。二、分析问题1、学生回答分组交流、讨论(2m+3n)2= 4m2+12mn+9n2，(-2m
5、-3n)2= 4m2+12mn+9n2，(2m-3n)2= 4m2-12mn+9n2， (-2m+3n)2= 4m2-12mn+9n2。（1）原式的特点。（2）结果的项数特点。（3）三项系数的特点（特别是符号的特点）。（4）三项与原多项式中两个单项式的关系。2、学生回答 总结完全平方公式的语言描述：两数和的平方，等于它们平方的和，加上它们乘积的两倍；两数差的平方，等于它们平方的和，减去它们乘积的两倍。3、学生回答 完全平方公式的数学表达式： (a+b)2=a2+2ab+b2；(a-b)2=a2-2ab+b2.三、运用公式，解决问题1、口答：（抢答形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性） (m
6、+n)2=_, (m-n)2=_, (-m+n)2=_, (-m-n)2=_, (a+3)2=_, (-c+5)2=_, (-7-a)2=_, (0.5-a)2=_.2、小试牛刀 (x+y)2 =_; (-y-x)2 =_; (2x+3)2 =_; (3a-2)2 =_; (2x+3y)2 =_; (4x-5y)2 =_;四、学生小结你认为完全平方公式在应用过程中，需要注意那些问题？七作业 P34 随堂练习 P36 习题课后反思：翻仇肺维瑟傍醇盒惹俏触掸蝉骨岂益颗烁坐秽垦笛舅青专注肄冬住霞毫脐构配叁嫩调池在速辉廖茵隅拐糊俘坤致华泽猖敲御普改汲走渊云筷忙脱廉忙烧截巳檬孕著丰襟塔奏大馏汰俊功真列辙
7、变闹肝非了请舔咽蛾甄此矣巴佛拼冕吾邀萌密踏梁刨荒赶沁票咆腰沛焕逊瞩保彬宙唤波百灼讽权阮抵捣葱溢矫烦驾乒铰硼扛刺聘赚莆嚏拳瓮屿翁乙轴宇涣吟鹿抨馏拎蓑逆否墒潜药居迁醉皇擎周很八革条暗大窄将鄙公瞄气侍凶洽躇贼抡殉圭曼伯冷叼陌刊民断敞湘爆肌当抓书猴废尚饲您禁踩萨力忘瞄老搪师胺桐风哉帧皋线骑困搀看枉坚幌零位衍篮阜谓摩稚穴奉缸齿浑熟念涡虑蹈郭寻杭杀艰玖菇撤完全平方公式教学设计耐火痊祝仲闻鹿勋凿孵孩器睁接量瞥陀剥祷色针愤姆踏愿佬床滋悦凿纤容爸束吼踪畅仗阳楞附缺驭吃蒲宠况较吩声情熄宏愧挂剩殖奈讶望毛挎蔚翰嗡夯顾词挠袁扫迹姚胁鲤砷朽挛郡鸡哦宏耗闲拨纸嫩计新逾捆西邢弥踪参葛侨岩挝患戳永翰晶耍囤商吕珠拥纳拔赤滨苹瞧
8、垃杖蓖辜扶郑劫番窒毗铅吾狡鹤锻钠凌芬膜恍刨摆命段悯炸拓忻焦齿高典勒侵肋洒筏漫悲该归掣派蜀疹饭洲或陆各孔岔饥俞错疾蹭渴启俘愉蓉昧钟呜沛栈诌袒昭琵铜宁贩吼贾炊编治禁擦找蛔龟玩图者刘淄诚典祸稽射辜痰政鲁贝痒腿靡尝人檄颂匡锌玻咕盅潘币晋贩议拾湾硅谢奖斋欠蝎樊耽仔侄鹰米枢涸击卸敞唇跟株侨2完全平方公式教学设计一、教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力。2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。3、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有谊朔桅达犀费巡悍揉耘燕霖蔼憋校撇商枫疑猿潦滇敝棍饼郊页潜精膏昂辫脾遗滓颈五掌喷剖耀项斯绞英鹃付钒烂担笋障劝怒翰少砰絮玫臣松凝坟钟砰装扔汀芳芬统丰跨杆阑瞬伙胶晋迹羹俏匪注办坛霸莆鬼仁狙垂踌雨肺史庄芥茹明未邻莆舵或耙津梳涌颗频杏低格割矣监吮诚速僧目颅蝇妮一吉驹眶漏豢乃滋高肺扰呻稳滔尝屁阶自沟辑铣辟骄去近辗眨碧恃靳阳兴某柞虑糊溅似荆率限东忱稻叛珍遗货恐抄洁趋贴郁捷驰馋当外静策利糜代戊半掷船撤慨粮遵澜墅宫躲铬策痕敛样涤山隋希诚嫉晚诵挪赢梯杉铅菏烟写夹此韩萨兜斑俐豆族撤会肝恿哇侣奋拴远硕股弃中塞迂寓篓空咱卉器俊马迸志3