《与青年教师谈英语课堂教学观察.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与青年教师谈英语课堂教学观察.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、与青年教师谈英语课堂教学观察 摘要：青年教师成长离不开课堂教学，而课堂教学观察是青年教 师成长的推进剂。本文从课堂观察的准备、实施和反思等方面与青 年教师谈英语课堂教学观察。 关键词：英语课堂教学，观察量表，观察，反思 中图分类号：g633.4g633.4 文献标志码：a a 文章编号：16741674- -9324( 9324( 20132013) 1414- -01060106- -0303 课堂教学是教师成长的主阵地。如何快速提高自己的教学水平， 课堂教学观察是重要途径之一。课堂教学观察的主要作用在于通过 研究课堂教学活动，帮助教师从他人的课堂教学活动之中吸取精 华，弥补自身课堂教学的不
2、足，使教师对课堂教学活动的认识从经 验型思考上升到理性思考，更快更好地更新教学观念，构建教学模 式，从而提高教学能力。课堂教学观察是教师专业自我发展的重要 手段，尤其是青年教师的成长离不开各种形式的教学观察和研究活 动。本文试就如何进行英语课堂教学观察与青年教师进行探讨。 课堂教学观察是课堂研究广为使用的一种研究方法，是研究者或 观察者带着明确的目的，凭借自身感官(如眼、耳等)以及有关辅 助工具(观察表、录音录像设备等)直接或间接(主要是直接)地 从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研 究方法。 有效的英语课堂教学观察的基本步骤为： (1 1)课前准备；(2 2)课 堂观察；( 3 3)课后反思。