《专业发展视野下农村教师文化重构的思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业发展视野下农村教师文化重构的思考.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专业发展视野下农村教师文化重构的思考 【摘 要】 教师文化的更新和转变是教师专业发展的实质和内核， 教师文化的发展是一个教师具有了其他教师和其他行业所不具备 的独特面貌和文化特质。教师文化作为教师专业发展的重要部分， 应该在专业化视野下重构以满足教师专业发展要求的新型教师文 化。教师文化建设是农村教师专业发展的迫切要求。本文通过对云 南省永德地区农村英语教师文化现状的分析看其文化现状对其教 师专业发展的阻滞，并指出从提高农村教师专业理论素养、增强教 师信念、营造学习型学校文化氛围等方面重构农村教师文化。 【关键词】教师文化 教师专业发展 自主发展型教师 【中图分类号】 g451 【文献标识码】
2、 a 【文章编号】 1674-4810 （2013）08-0007-03 近几年来，教师的专业发展越来越受到人们的重视。教师的学习 和自我发展是一个贯穿整个教师职业生涯的过程。作为教师专业发 展的生态环境的教师文化，应该在专业化视野下重构以满足教师专 业发展要求的新型教师文化。教师文化的更新和转变是教师专业发 展的实质和内核，教师文化的发展是一个教师具有了其他教师和其 他行业所不具备的独特面貌和文化特质。 为促进农村英语教师的专业发展， 笔者针对云南永德地区的英语 骨干教师培训班的老师做了相关调研。因此，本文就从了解云南永 德地区农村英语教师的文化现状入手，分析影响当地教师专业发展 的原因，并提出促进自主发展型教师在农村地区的成长具有非常深