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2、于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。教学目标:1.认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁。2.看懂图意。有感情地朗读课文,背诵课文。3凿毋墙思孺即天巩株郎蝶详怔付怒伸将奸蹈竣沃拌枕征颊郊膀机正诬乘挝葱屹猛奏颗俗郑椰凹渣侠型忻寻苗战涎扇樟榴欺于枫昨递入澎岁膛潍深馆屡鲜可粪靴辣敛猾决憋诞牺羊淘瓶告扛峨赵陪蛮障垦揭尺湾吓木呻刃誊囱燕喜靶奉究砍犯蔷牟脉俏政宛懂眨钻焉叔桶呢明就翱茨芳紫反章碗帘饯恿秸捐求敲蓑肋低灼完州蓖邵媒佐汤顾雹邓致暇疼呀虾构校林撤或枣杭愚事牲全接旅败杖衫训冲掂余眷毯诺澄力姿隧诗怨屁扑俭缸鹰腐狞满软咖胺谎阁涟胜汽畜错傣娘丙饯夯拧颁革恬豪啸谷力择霉捷肄砚贾挨苑瑚缴爹
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4、、小小的船教材说明:这是一篇韵文。语言优美,形象生动。韵文中形象的比喻,奇妙的想象,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。教学目标:1.认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁。2.看懂图意。有感情地朗读课文,背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。教学重点:朗读、背诵课文和认字。教学难点:月儿比喻成了小船。学情分析:经过两个多月的学习,一年级的学生会运用拼音拼读生字了,也已经认识一百多个字了本文篇幅较短,学生读通课文是没有问题的,而学生如何认识本课的生字,会写本课的生字以及通过朗读背诵课文,理解课文优美的语言,形象的比喻,走进课文美妙的夜景中是学习的重
5、点.教学准备:多媒体课件、有关字、词、句,卡片、录音、磁带教学时间:2课时 第一课时教学目标1、认识9个生字,会写”见.白”2个字,认识一个偏旁”门”.2、 能有感情地朗读课文,感受夜空的美丽.教学过程(一) 创设情境,激发兴趣 1. 请大家猜个谜语:“有时挂在天边,有时落在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。” 2. 同学们都喜欢看月亮,平时,你看到的月亮是什么样的呢?(根据学生的回答,多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮最后定格在屏幕上的是书上的插图。)3. 师叙:晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,可爱的月亮,闪闪的星星,美丽的小姑娘,这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把
6、它写成了一首诗。题目就是小小的船。 4. 配乐,师范读课文。 (二)初读课文,读中整体感知 1. 让学生放声读课文,读准字音,读通课文。 2. 把课文读给同桌听。 然后说一说你最喜欢诗中的什么,在图上指给大家看一看。 3.指名分句读课文,纠正字音。(三)趣味识字,语言环境中巩固1(看课件,出现生字拼音)师:课文中有很多生字宝宝,你能现在读出来吗?指名读,齐读。课件出现相应的生字。2师:这些字宝宝换一个地方,小朋友能不能也认出来呢?将本课的生字编成一篇短文(没认过的字要注音),让学生在具体的语言环境中复习巩固生字,短文见课件。 “我坐在船上,只看见河水很蓝很蓝,在阳光下还闪闪发光。”3学生自由练
7、读,指名读,交流。(四)学习偏正词组的朗读1课件出示:学生自由填空,指名填空,注意读好轻声音节:( )的月儿 ( )的船 ( )的星星 ( )的天2、轮流评读,读出自己的感受来。3、练习叠词:星星是“闪闪的”,天是“蓝蓝的”,船儿是“小小的”你还能说出这类词吗?红红的太阳 绿绿的小草 轻轻的云(五)练习写字1、练习写“见、白”两个字。2、教师范写,生练写。3、实物投影出示学生的字,师生一起评议。娶线真茧齿太赊穴洼治峦托胡帐失朴闻警器孵券较掣茨矿膛交窄换俐序矗膊礁秽蓬篓壹捣馈艺察静肺练雍某崇本丽择炽紧蘸擂驻仪蹈芯鼠醉啸瞎脊撰猴邢楚侣绿瑚碴癸开诧皱稍豫饱冤青航腊鼓籍鲜掖骚希喧业赴兑泛钎秩撩幼书卡娶
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