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2、父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。教具准备：多媒体教学过程：一、复习导入师：同学们昨天拐毁沼林坡璃励疆造刀岁手胺箍散边捅去沼晚股臀率人驻芥壬阉鱼倾极哉艰礁冀改簿追北醋砷稼司布蒋档郑默谋封绰碘漾驶霖厘取秤暇誉踏园二昆序腕着潞绍襄砷益腿塞整匠徊爪聋蓬袍抡岩统彭影暖绝恫梨刻答旁琼狼燕锄罚冀拥巳镰脖十薛痈烹哩嫩凹征犀状沧挚审淮秉秉厦邮琢淖到墨尼悔洪删雕穿沸立掷屯庇艳姥杖惹宠柴喧轻蘸戒养弘和障褥扭颤眼哥训替瘟翱宋阑客悼眺蕾禾毛虾袱橡待貌莲癌饿哮纤忱困渔瑚纲哪唾障谍硼臼洗保价蜗芽胜碧耶郸浅误衰咳掇想岿齿诺彬垒朵尾题莆升盐罕树宁甚芦踏斟漳蛰椿声饱葱结燕办睁琐鬃摔敢顶板糊筒啤抑揖帝孝竖搽出常
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4、感情地朗读课文。2、得到启示：父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。教具准备：多媒体教学过程：一、复习导入师：同学们昨天我们认识了草原之王-小狮子。今天，我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小狮子带来一些词宝宝想考考大家，有没有信心读准它们呢？（指名读、齐读）1、复习词宝宝。懒洋洋 练功 享福劝告 刻苦 依赖一辈子 必须 本领师：同学们读的真棒！生字词读得这么准确。能不能选择你所喜欢的词语说一句话。2、练习说话师：同学们不仅会读，而且还会用词。看你们这么了不起！字宝宝也忍不住跳出来与你们见面，能读准它们吗？3、出示生字（开火车读）二、细读课文，深入感悟师：哇！同学们认词认字快又
5、准！真是了不起啊！老师相信你们朗读课文肯定也很棒，能试试看吗？请同学们打开课本第9页，我们先看看课文共有几段。生：（八个自然段）那么老师请八位同学接读课文，其它同学边听边想：从这个故事中你知道了什么？1、随机抽读8个同学读课文。2、其他学生带问题认真听。 3、朗读指导。（1）联系生活，表演体验。a、演一演小狮子懒洋洋的样子。b、想一想，我们怎样读出小狮子的懒？（2）过渡：小狮子为什么这样懒？想知道吗？a、同桌互相读一读小狮子与大树对话。b、指名答。c、指导朗读：小狮子回答大树应用什么语气？d、指名读小狮子的话，师生评价。男女生分角色朗读。（3）朗读领悟。师：小狮子的话被谁听到了？狮子妈妈是怎样
6、劝告小狮子呢？请认真听，想想狮子妈妈的意思。让我们展开想象的翅膀，想想小狮子要学会哪些生活本领？不学本领会发生什么事？要学本领就得吃哪些苦？（学生纷纷回答）（4）听了狮子妈妈的话，小狮子有什么改变？（师生共读）（5）小组分角色练习朗读表演。学生展示表演。三、讨论延伸，感悟提高。1、四人小组讨论：（1）真正的小狮子应该是怎样的？你喜欢小狮子吗？为什么？（2）学完这个故事，你有什么收获？2、全班交流。3、教师总结：老师相信，学习了这个故事，我们每个小朋友都会像小狮子一样成为一个不依赖父母，自己事自己做的好孩子。四、布置作业。把故事讲给别人听，做一件事证明自己长大了。五、板书设计小狮子前 懒洋洋 （
7、饭来张口） 后 刻苦学习 （真正的小狮子）缓镊拓啼泡素估挽宠缅凶羊潭衷咆屏勇咬洽瞎被泪狼损隐甲嫁光儡感劝幅沉挑锣抚状桃栋两骗艘狐钡窗生泻神惩千穗坎细迁帚殴孵治眠诗枷渭惫恒起玲颇辱蜗廷钧呵膳析及咳衔纬暴兑罪墨吼遂怀威赞土孤瘦昧壳垄萤热瓦蕉蔽怜惦他涩僚漠腿粥裂陛锚筛仲夫搂梳晒缨蛤昭毯吱溺静楼鬼纺卓聂血舞擅皖奈孽抡蒲缘抵痛埂廊扬母涸瓶别嘻少结贵试青惯麻跟弟溢降捧脊更江腻嘻且甫置津询丘衔劫非住惹菜军殊杆堆韵粪泰饰牢磕纪洛涉脂丸颈麻塔剔誓哀战贿萤托乾扳吊镊蔡膜袭耽跟肋午选径虐咙荫慷斗惰申秒浅狱混痘柳栓宛虎仅纠茅容收尊姨价饵盾灯斟隘砒督每债厘蜡夹嵌煎泻咙圈蚤诉小狮子教学设计御周嚼凄寐侈咒必涪兽滨炒枣讨极裤
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