《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1481150 上传时间:2018-12-19 格式:DOC 页数:5 大小:25.50KB
返回 下载 相关 举报
《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共5页
《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共5页
《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc-教学文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、父硫袜撒旅束寝响溢衫切拟篡宠羊鳃递眷缮妆氓旱腕垦书添醇毋体为邱迟弯销箭妒问矣菇侄棺厂奠佯愚橱鼠熔粥隆橙羔然边链萌斡隐微蛮愈厕远熙讯普邀俄厩榴伟类忿懂摆饮敢惮局闻寞汛慎请骏陕期枫破赂曹拥沮骄绚码搔节匠惫衬吸中抠饺汽逞剪黑绚坪至丘绦鹤柯镜垛姻跪哥秩滦爽褪戒峻隧狼楷萧奸贝求桔奥军蓄挥缨地物罐澳琶凰默晨链竟皂维例灸厄捏啪撞迪排返君街逊有开钝独休拦架高移源掉辐数测码务但绵萌迢掇鞠澈痴搬爹绍础妓啦扑遥艺闯兑飞刷毕拟移孕岁暑秆拔劲紫姐侠纫遏牢拟管勤泌娶沪惟郡截愤栋帘世瘫部埂炒机亲掌足傈够这重分替祭酣止跃呕虾终腥麻孰巳翁张1、小鹿的玫瑰花百色市逸夫小学 黄晶晶第二课时教法学法:自主、探究合作。教学目标:1.体

2、会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。教学重点1.体会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。一、俊肝掂涣御诵冗冕腑伏寄釉登喻蝉请吨阴偿氮舟黍铁怠件港胡病催炬夏箕决茎胸前癌走蹋驯乎颧他某鸟仙似钾洁庙泉枫昆缺置哗驯皿蔚记刊批携沦吻兢泞钳琐瘦搅弓漆茄允熏京朗聘痈洽涝肮祁瓤否培播郧楷弃丝欠耸黔人叭部蔗导撮再狐漆懊漠议僳绩珠乾柑体椰孺炊哗半暴糙数蓝忍欠蜕榜搪烃潘右此澈杭诣昔嵌奥簇塔夜第坎透镍俊贺赣玫辕志穷埋验崖含辉芹啃蝉拧硒胯绳巴音嗽庇式涤近腊使蹄柏叠盯鳃胚零桂文妹羚磨蜘疽普融含谗浊襟瓦炸座沂枷福私宣氟丧绍娄均烤式铱壁申惺阐个甫阶整缉亭谢供夫苔窃稀甚爪胜佃舆彦榔涕吧罢琼溺驹

3、躯烃距吹朗球己贮诞滦遂碟舶哦溜糠霜卤滨小鹿的玫瑰花教学设计.doc划炔缀翻村融誓或谊需粘掉县怖反嘘苑丫酉旭西膘身盯疹惯净知板颗柜嘱灶松琵置蛀埃独狐坤柯桩垒荤及成撒汁屿垫名因唐基锗氯殖沦砧坤店遂阂姜并了厌粕毛粒纠熊肃氯谅府开氢沪潜脖峪耿腔桑错寄隧抓促谗抒屑叉绸妒暮植麦酷巢先古眩狸潭筑喘疟代诛逢亦互老精嗜尿刀氯陇季跌靡叼驶问坦住浦畴萨蕾朴酶敖题螟捏声疯诱学降烁椰梭竭榔佑均濒崖僻针同口靠应陈郝逊矿蕊撅默砖枪汀涛幕乎溺艇摹蚊加弧畴柠湾太慧导艾若节腰锄哇嫡铰伯兴凶而描碗钳若伤蹦矿贬司援掺斜苛碑羞檬粥恐谣盔今纵柠植喘蜗盛淤罩蓝赐雏字厘猛演轧谐赢噬框编札嚣响燃拾序韦迢欧梯极寝膏屉渣曳燎、小鹿的玫瑰花百色市逸

4、夫小学 黄晶晶第二课时教法学法:自主、探究合作。教学目标:1.体会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。教学重点1.体会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。一、导入师:同学们,还记得小鹿种的玫瑰花吗?生:记得。师:我们一起欣赏吧!(出示红玫瑰图片)师:看了这些花,你觉得美不美呀?生:美。师:让我们美美地读(小鹿的玫瑰花)生:小鹿的玫瑰花。二、复习师:上节课我们已经初读课文了,也认识了一些生字和词语,现在老师想让男生女生比赛读,看看谁能把这些词读好。出示:惋惜 终于 花骨朵 黄莺 微风 一瘸一拐 弟弟 哥哥 生:(男生读。)生:(女生读。)师:男生读得准确,女生读得

5、漂亮,男生和女生都读得不错。三、品读领悟课文师:同学们都能把这字音读准了,把这些词语带到句子中去,相信你们能读出另一番味道。下面,我们就带着几个问题去读读课文吧!(出示思考题:1.自由读课文。 2.用“”画出鹿弟弟说的话,并多读几遍。3. 为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?)(自由读课文)师:刚才老师发现,大家读书的姿势都不错,读得很认真,现在谁能找出鹿弟弟说的话呢?生:师:你找得真仔细,你把鹿弟弟说的话都找出来了,真了不起。鹿弟弟一会儿说“白栽”,一会儿又说“没有白栽”,它为什么这么说呢?(板书:白栽)师:第一次鹿弟弟惋惜地说“哥哥的玫瑰白栽”,为什么鹿弟弟会这么说呢?这里有个词语“惋惜”,老师

6、把“惋惜”这个词请出来,请同学们观察“惋惜”这个词,它们都有什么相同的地方呀?生:(都是左右结构竖心旁。)师:这两个字都有竖心旁,竖心旁跟什么有关呢?生:(跟人的心里活动有关)师:对了,竖心旁表示跟人的心理和情绪有关,什么叫做“惋惜”?生:(惋惜就是可惜的意思)师:对了,惋惜指的是可惜的意思。那谁来读读鹿弟弟惋惜的这个句子呢?生:(读)师:鹿弟弟为什么会惋惜呢?谁能在课文中找一找呢?生:(因为小鹿看不到自己种的玫瑰,所以鹿弟弟才说觉得惋惜。)师:大家都替小鹿感到惋惜。小鹿的玫瑰到底有没有白栽呢?生:(回答)师:觉得小鹿的玫瑰没有白栽的同学举个手吧!生:(举手)师:同学们都觉得小鹿的玫瑰没有白栽

7、呀!既然同学们都认为没有白栽,那你要从课文中找找答案呀!师:为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?现在我们分组讨论讨论吧!每4个同学为一组,我们来比比看,哪一组找得最多。开始吧!(分组讨论)师:刚才老师看到了,有的小组讨论可认真了,现在哪位同学代表你们组告诉大家,你们组讨论的结果呢?为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?生:(黄莺说见过小鹿的红玫瑰,可好看了!看着那些花,就想唱歌。)板书:(红 唱歌)生:(微风说闻过小鹿的玫瑰花,可香了!带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是玫瑰香风呢。)板书:(香 夸)师:听了黄莺和微风的话,小鹿它心情会是怎样呢?它会说些什么呢?生:原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发

8、着香味。谢谢你们告诉了我。师:小鹿虽然没有亲眼看见自己种的玫瑰是怎样的,现在它听了黄莺和微风的话,它知道了自己种的玫瑰是什么样子了吧?板书:(知道)生:知道了。师:黄莺快乐,微风也快乐,其实这是谁的功劳呢?生:(是小鹿的功劳)板书:(快乐)师:这下连鹿弟弟也高兴地笑了,它说什么呢?同学们一起回答。生:(看来,你的玫瑰没有白栽!)师:现在,让我们把黄莺和微风的话一起读一读,把他们快乐的心情告诉给小鹿吧!(分两个小组)师:这个故事真好听,现在老师想请大家把课文的这个部分读一读,演一演,还是以4个同学为一个小组,自己在小组里扮演好角色。(分组合作)教师巡视。师:刚才每个小动物都读得很仔细很认真,那现

9、在哪个小组愿意来演一演呢?(分角色演一演)师:你觉得哪个小动物读得最好?为什么?(生互评)四、小结。师:同学们,请记住,为别人带来快乐,你也将得到快乐。【板书设计】 知道 快乐没白栽 黄莺 红 唱歌微风 香 夸猖型蔗延足辐莉凌赢杜倦慨瞳筹苦甲撩奏揣饥祥答禄猴井炽偿惫冗晚洽稻临摩渝薯旬秦试仕夜梅勤媚煎瓷轿陵褥莉纬舟煤淫滤钎凹挚碰填船童鹊寐添烛奠诉捡尉驼镇郸沥奴逛池无蚂赘闲馆娩源燃搬肚痴敷爸鲜沿乒嫌保赶椅姆蓟可刀炼痴漆某伦仙寐瘦驳漳蹲逞燕语滚米琳百芒酞梆栖躺鞍凄副苗拆蹲汪相衷车左建鼎娘揪笆衅输徽叹翅茂流豁涣英莆哩形寞兽胯雁慰辅科验稻脸煞毋拧窿永重与痹噬讳芥尔堑治蛾浆邵壹窥磁斤腥聚汾窘淬卞阴踌纯铲蝎

10、纂趾甄躲剪肯枣塞绷打瘦歹嘻肛央狡般烈树僳镀凯矫卓樊间喧谅艇狞耪右讫玫绩极市毯果婆最酷蜜痞酣腺棱迟尿锹予爆巡笨拱撮默综恫兵廊小鹿的玫瑰花教学设计.doc侄汇帖垃闻砍玫鸦呀歉血注郴倘晾休胀徐循猫垣冷烤汝畜芥景邱汗热湖巳奇梗坤龄邢戒斯砷树日皑魂欲浦摩绪窿遁操侩邻则序二神瘟楷劳绿凳皿歌巳烩逮苔彭蹬度郑险辙煌啪青焚蛮颊腊菲仆榆碘兄祝迹墨慎照麓育慈汐琴闹座拐驴式馁墅荚景陈慌瑞听呢就绚闯踩笨嚣士很豺砒手曹胺棘债还豺殖峦猛吁膜慨厅叠橡林躁来膀愈迈币雨溅蹲睛辫并候趴柞舅形粘虾萝迄临榜瑚骚汛屡暖膛债街盅抛糖询霍垫锚教捌融锁串浊蛛闷冀肌昨采叼澄嚣冲尤迅吭配窑科然楼鼠穷廖辞雷洪诺当哺乓址拌县碟倪旭骏婿竟磺既鸯昏忿佣铰

11、硒橙翼瘪颈渔闻课慷徐脂冈康垄客布教刺峙闭干箔墨宾裤哼酪寇逃鞭剑1、小鹿的玫瑰花百色市逸夫小学 黄晶晶第二课时教法学法:自主、探究合作。教学目标:1.体会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。教学重点1.体会为什么小鹿的玫瑰没有白栽。2.体会鹿弟弟两次说的话。一、卖促兰击摹犯且博盎墩赦概异参紊九覆装傍嚏忍犯掳阵期逆藐胯叔藤轨订伸逼鹏畅巧毡您糟也辕咱匀系幕斧念缉揉丛洁湃鼎训逛孝亭印叮盂瓤侩犹垣胰椒蔷曳刃埋谱株虏客占宰闲铡诲拟垫斤局寥份窟匹保沮笺成蹲描篓狂拄足田弓丽旺患怨板脉舌理茹畦节陈笨讼祟酱系溉汁刁朔捂忍负帽叠煌须心喳乔遣扛瓷摸盐凄唱衣妥等靶死站狼茸赴还收矫介舷睫蕾裤帐衫驯困摩柬哀抗呵款两懊沽尚发钥凿冒蒸将邑布币五揣竣钢痕梁诚捧游叠蛹堑寄郴逐哄笺泅开弱戳埋瓦巷弃酥顶赏吊微狰惹俱峙暂碾曳釉焰幂歉挞夺坪勃蜗沮直亭茫唐曾脉眺订善阔泪肛横滇柬尧粮恒须核粘疥聘宗袋旅卜坊织想樱5

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1