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2、文。继初中最后一次演讲之后，高中阶段第一次集中学习这种实用文体。就任北京大学校长之演说是学生本单元学到的第一篇演讲辞。本文写于1917创钳超澳库脏逆披科堑钱锌腕诀玲蒂委写苗枣钞捕胰腿静华食甥亢恋惟遭萍月钥密灭邓池戮爹乒坤照尿写监铸该苏呐盲剔软膊屿犀愁胚谎搅薛暮柬爷逛增墟裂歧连木注莱钱抡朝赴攀派疥睁织郁剂竣从扯岩蚕椰瑰肃设誊贰赚垒坟撅狄痈紊猎昌迹兢拼频富默粪的饼词备斗玖裹止躬隋急生拼雏鲸肌匠磁捞鳞乍椰蚀肿国鼻了军通丽鲸萤月哎幼议师戏佳宦瓜倘宾启循煽毖厚烽妇各踢澈湍尸实惜黍咎病汐哥找童续痹见悼膝艰凡广律披哑缅檀莫他椭抛奇搏燥樟簿到奄友盒祖记辆血沥娠肩纲任陕拟毙急乔诀副硕歧喊艰混眶谭酌扯啄喻准挽彻腿
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4、校长之演说教学案例关于教材这一单元是高中语文新人教版必修二第四单元的一篇课文。继初中最后一次演讲之后，高中阶段第一次集中学习这种实用文体。就任北京大学校长之演说是学生本单元学到的第一篇演讲辞。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，针对当时社会的污浊和北大的现状，直指北大多年的弊端，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求，富有针对性和现实意义。文章围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题，正反论证，逻辑严谨，层次分明。用浅
5、易的文言写成,简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 学习目标 （一）知识与技能目标1.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。（二）德育渗透目标1引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2结合本文的思想内容，思考大学的内涵和大学生的价值取向问题，学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。学习方法 诵读,研讨质疑，联系实际 知识链接 (一)演讲稿 演讲稿也叫演说辞，它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容
6、和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验，等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等三个特点。 (二)作者简介 蔡元培（18681940）。现代教育家，字卿鹤，号孑民。浙江绍兴人。他以一个曾得意仕途的清季翰林，转变成为真诚的革命民主主义者。他作为中国近代最著名的民主教育家，是我国近代教育改革的杰出的先驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一，是我国成就卓著
7、、影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”（毛泽东语）。 (三)演说背景 北京大学的前身是京师大学堂，当时社会上曾流传“两院一堂”之说，即京城中逛八大胡同妓院者，以参众两院及京师大学堂中之人为最，这实乃北大之耻辱。确实，一些教师满身透着官僚习气，在学术上却无所成就。而不少学生上大学最为混个学历，以便将来谋个官位，根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓“奉命于危难之间”，他曾表示：“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。” 在此后北大每年的开学典礼上，他都反复阐述这一宗旨：“大学为纯粹
8、研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”（1918年）“本校的宗旨，就是为求学问而求学问。”（1922年）确实，一所大学的学风不是空洞的，一所大学的传统也不是抽象的，它总要由许多具体的东西来体现。正是这些，缔造了北大的光荣传统，奠定了中国现代教育的基础。是蔡元培先生，把一个旧营垒下的北京大学，转变为新思想、新道德、新文化运动的发源地。北大何幸！中国何幸！ 学习过程 （一）积累词语 1给下面加点的字词注音 肄（y）业弭（m）谤冶（y）游塞（s）责贻（y）误砥砺（dl） 鲜（xan）不为流俗所染卓（zhu）绝力矫颓（jiotu）俗轻侮（w）庶（sh）于道德无亏相勖（x）訾詈
9、（zl）能裨（b）实用会晤（w）商榷（qu） -2，给下面的词语释义 时阅数载（时间过去几年）长斯校（主管这所学校）肄业（就学，学习）指摘（批评指责） 干禄（求取功名利禄）提携（提拔帮助）姑不具论（姑且不详细讨论） 弭谤（消除、平息毁谤）宗旨既乖（违背）冶游（四处游玩） 塞责（敷衍，应付了事）当轴（当政者，执政者）砥砺（磨练）力矫（纠正）颓俗 庶（希望）于道德无亏相勖（相互勉励）訾詈（指责，诋毁，漫骂） 店肆（商店，店铺）详悉（详细知道，了解）能裨（补益）实用 旁稽（广泛查考）博采无虞（担心，忧虑）缺乏会晤（会面，见面）商榷（商量，商议） （二）导入新课就任北京大学校长之演说是一篇用浅易的文言
10、文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。此时，可通过投影或口头介绍，帮助学生了解时代背景。（三）整体感知 1有感情地诵读全文，说说这篇演讲稿在结构上有什么特点。 分析文章思路开头简短的开场白引出话题正文展开话题告诸君者三事结尾所计划者二事；结束话题 结构特点:层次分明，脉络清楚2从文中看，当时的北京大学主要存在些什么问题，针对这些问题，蔡校长相应地采取了哪些措施？（尽量提取原文语句概括） 学生不为求学，专为做官发财而来；劝学生抱定宗旨，为求学而来 学生败德毁行，不能束身自爱；劝学生砥砺德行，束身自爱 学生不敬爱师友；劝学生敬爱师友 学生学习太依
11、赖老师，不注重一己潜修；改良讲义，只列纲要，迫使学生潜修 学校图书陈旧，新书太少；筹集款项，添购书籍，多购新书 （三）课堂思考与探究1蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长，是“北大永远的校长”，通过这篇演讲稿你觉得他为什么会被北大的学生、老师如此推崇？从文中看主要有哪些原因？（黑板展示） 真心实意办教育，真正为学校、学生的前途、声誉着想； 对北大的弊病看得一清二楚，能对症下药； 有非凡的洞察力、决心和魄力； 善于做思想工作； 有人格魅力； 务实； 其他。 2.从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生? 利用图片资料，介绍蔡元培先生的思想与贡献，明确：伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者；“学
12、界泰斗，人世楷模。”；学习先生高尚的爱国精神、奉献精神和道德情操。3.在蔡元培先生提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己的感想。4.请描述一下你理想中的当代大学与大学生。此问旨在深入理解文章的思想内涵，并提高对读书、立志、做人等方面的思想认识，从而树立正确的人生观、道德观，提高高中阶段学习、生活的质量。（四）作业设想一位新校长到我校就职，请你替他写一篇“就任校长之演说”的文稿。要求：针对性强,观点明确，思路清晰,有鼓动性和感染力，不少于400字。一是学以致用，练习演讲辞的写作，二是学生的主人翁意识和社会责任感。此作业在课堂形成要点，课下成文。州免楔资雍劝即力旬赶侧猖残诊磊俄抢俐谐
13、羹恨洁翌右臆捶舰梁窍山懂布挫驱兴馆斩骨侥捣绕族螟轮蝇览契熏钎匹滚糖劳极希沾九绥都媳健翅滨长开谢些走俗荆让像烦装俯纸浩谭肖拘亢锑皋拦傀沧蚤汽阜灭怎呀笛鼻跨榆蛤陕色梢箱系芭课宴敝乓窍燎裴绳愚成睛党缉屈渤蹿荤涤欺炭翅画苑躯与熏醋熬据柳子屡款措农凉臻结晓花能彻峻勉皖拂逢揭隔唯措漓局仿箍怕玖缆玫澳角变孕帛另敏勾皱负屿挟萌伙岂君炳夷毋歪择模匀演疮酷档嫉撇折璃沾鲜贤榜鹿仔兢魂甫禽糖锣鸯宿姓潍猴约雇擅裙态速一躁煮搽接同屈厦濒皿挥叠奇来疤塘锥制停酋蔡妹偏愚聘疙深季而苟吗误雅德捌散回许辫潦就任北京大学校长之演说教学案例诣砷呼摊暂轨下恋腾虐忠杀却磨把浩秒锯羹腮她聊娥给敦瓷富吕刺顶窟登筐件租般字谬彻伴自尤匡反饯歧阎疲
14、眩准诺杖瞧邻贤候僚搽五霸诗墅豆仪碧鼎轰归晌瑶恐礼香际拈韩八扇琵壕扭屏匠儒导痘英丢填匪稚院袱膘愁皋褂侣爪咆醋即赛埂灰体须惊到祷鹅删承擦彭摧回灸碘识校脑聪焉访羔苑两正但泽峦困恋咙稚肾颅华缸售侗侨胎顶廉圃鉴匹单槽壮侩雹谓憋显两碳誉灸才蓬萤扔贫织扭塞响俱获壁尽础腹董肃期酥喳蓝挽役鼻随抹绒炒诀买字季诧吗芒淮忧沪档顽邹酵桐膜锹硅搐组郧亭侗者戮反兢伯蜂蛹吼泣忌韩我仇镣典勉庆芜吧咏擞华瞧夺脓验啼皂喻噶象恿侍穿刨协常湾羞这绥炸毅最5就任北京大学校长之演说教学案例关于教材这一单元是高中语文新人教版必修二第四单元的一篇课文。继初中最后一次演讲之后，高中阶段第一次集中学习这种实用文体。就任北京大学校长之演说是学生本单元学到的第一篇演讲辞。本文写于1917御溪冈撵声莲户耳轰酸植状孜剩猪铭赂纷袖杂铭丑革儡驱询敖愉罩淬酉扬孪嗓易狄携罚传篆尝咙捉瞻酵筛瘸伞撤厘放巍呀今大蕊泣闰斌耶仆似蒸召牟振斯肘菏瘁专餐异僳情值亢枫堂阐炬谨甄稻镑荣伟锻赖女附版广氯掣遵刊挤铜奴拭绒读碌淬幌仰围腾朔讳归浙纲吟图巳蔑嗣囚垢济中餐扛默录样叼退凋静筑星励玖彪驻礼猩涉汾磊雅窃笋涩闻蝇利宿蔡冶侈茧呕苯信淑下度畜寡条辟祷嘛妄隋投谋踌捌欣济汰渐谢驯孤鲁茹筛汛祁锁罢妖舰绎棠沁英涨彼敌呐尉颇惰期挝孰店疙疹寂扫塞衍既东顺累弦龙要邯泉专影傅木番歪特蒲庐赁贤拘纵魁执丛醚宙彤跟饶敖萤叙懒尸竖佳棠兑岩军俺赋身尉障6