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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班家长会总结 幼儿大班家长会总结 大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。 开学至今有快2个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的心情、进餐、午睡、嬉戏、生活自理力量，学习等状况，也为了让家长对幼儿园工作有更深化地了解、更好地进行家园合作、取得家园训练的全都性，我们大(3)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长36人,实到24人, 5位家因种种缘由提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的. 在家长会上，首先向家长介绍了本班状况，主要是班级调整支配以及班级幼儿力量水公平的分布状况； 又介绍
2、了幼儿园的进步，让家长对幼儿园渐渐放心。其次，要求家长协作的事情，然后与家长一起探讨了幼儿平安，需要加强幼儿的自我爱护力量。 首先，我们让家长了解了大(2)班的整体状况班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，许多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所实行的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不铺张不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、嘉奖红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采纳类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的训练才能搞好。 其次,在培育班上孩子生活自理力量方面是重点要
3、做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些状况，如，进餐习惯有所改善，午睡能宁静、孩子们在老师的提示下会正确洗手了但也有一些方面，需要家长和老师共同协作来关心孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培育等等，让家长了解一些形象的儿歌，关心幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手赐予孩子们更多的机会，来渐渐提高孩子们的力量，不要担忧孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增加家长的信念，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展现自己锻练自己. 通过这次家长会，我们老师与家长们达成共识，共同协作做好各项工作，会后，很多家长表达了这样的心声：通过家长
4、会学到了不少有效的训练方法，家长们纷纷表示今后肯定要转变自己的家庭训练观念。学习先进的家庭训练方法。乐观协作学校训练好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增加了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。信任家长会后，班级的训练教学工作会更顺当，家校沟通会更和谐。 大班是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，尤其是下学期它起着一个承上启下的作用。大班要连续进行幼儿园的课程，但是也要为学校做预备。由于其重要作用，所以在2月17日我班进行了大班最终一次家长会。 本次家长会我们一改往日以老师讲为主的形式，而是换成以家长提问为主。这样互动的形式可以让家长更能了解到自己想要知道的孩子的状况，从
5、然提高了家长参加的爱好。我们与家长一起探讨了幼儿平安，需要加强幼儿的自我爱护力量。着重叙述了“学校化倾向”事情，不要过于在乎幼儿学会多少学问，熟悉多少字，而是多留意幼儿规律思维等方面的开发、良好的学习习惯的培育，盼望在这一点上与家长达成共识。 其实，这一次的家长会还是蛮胜利的。老师和家长赐予孩子都是爱和关怀，我们探讨了“学校化”倾向，一起找方法提高孩子的学习爱好，也一起商定要将幼儿的良好生活及学习习惯进行究竟，家园共同努力。想方法如何让幼儿做到在家与在园一个样。 我们信任，在今后的训练中，教学活动中，只要家园合作良好，对于每一个人都是一个进步的机遇。我们的目标是，给孩子一个欢乐健康的童年。 大
6、班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。 开学至今有快2个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的心情、进餐、午睡、嬉戏、生活自理力量，学习等状况，也为了让家长对幼儿园工作有更深化地了解、更好地进行家园合作、取得家园训练的全都性，我们大（3）班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长36人，实到24人， 5位家因种种缘由提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的。 在家长会上，首先向家长介绍了本班状况，主要是班级调整支配以及班级幼儿力量水公平的分布状况； 又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园渐渐放心。其次，要求家长协作的事情，然后与家
7、长一起探讨了幼儿平安，需要加强幼儿的自我爱护力量。 首先，我们让家长了解了大（2）班的整体状况班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，许多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所实行的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不铺张不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、嘉奖红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采纳类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的训练才能搞好。 其次，在培育班上孩子生活自理力量方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些状况，如，进餐习惯有所改善，午睡能宁静、孩子们在老师的提示下会正确洗手了但也有一些方面，需要家长和老师共同协作来关心孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培育等等，让家长了解一些形象的儿歌，关心幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手赐予孩子们更多的机会，来渐渐提高孩子们的力量，不要担忧孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增加家长的信念，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展现自己锻练自己。第 4 页 共 4 页