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1、,复习：,照相机的原理：,利用凸透镜成倒立、缩小的实像,远近不同，拍照时怎么得到清晰的像？,两张照片：,照相机的调节方法：,可见，用照相机拍摄远近不同的物体时，是靠改变像距来得到清晰的像。,思考：,人眼,物体,眼睛是怎样看到远近不同的物体的呢？,第四节 眼睛和眼镜,授课人： 陈周,角膜,晶状体,视网膜,睫状体,玻璃体,视神经,一、眼睛1、眼球的结构：,共同作用相当于凸透镜,接收光信号,瞳孔,光线传导,视神经传导图像信息,2、视觉的形成,3、成像原理,对比，发现了什么？,照相机成像的过程,人眼视物的过程,成像原理相同,角膜和晶状体,凸透镜,视网膜,胶片,人眼相当于一架照相机,1、眼睛 好像照相机
2、相当于镜头相当于胶片2、睫状体：调节晶状体的厚度（睫状体放松，晶状体变 ；睫状体收缩，晶状体变 。,角膜,晶状体、,视网膜,薄,厚,小结：,想一想：正常眼睛如何看到远近不同物体？,怎么办？,像距不变,照相机拍远近物体：调整像距,眼睛：像距不变，无法调整,3、人眼能看清远近不同物体的原理,看一看：凸透镜的厚度与会聚能力的关系,凸透镜越厚，焦距越短，会聚能力越强。,f1,f2,凸透镜越薄，焦距越长，会聚能力越弱。,睫状体放松，使晶状体变薄，远处物体射来的光线恰好会聚在视网膜上。,睫状体收缩，使晶状体变厚，近处物体射来的光线恰好会聚在视网膜上。,看远处的物体看近处的物体,睫状体调节晶状体的厚度,改变
3、晶状体的焦距,眼睛看清了远近不同的物体,若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？,近视眼观察到的画面,远视眼观察到的画面,眼睛近视或远视的原因是什么？如何矫正？,二、近视眼及其矫正,经常看近处物体,如何矫正：,看远处物体,近视眼及其矫正,成因,晶状体太厚或眼球前后方向上太长,远处物体的成像位置,矫正,视网膜前,凹透镜,三、远视眼及其矫正,经常看远处物体,如何矫正：,看近处物体,远视眼及其矫正,成因,晶状体太薄或眼球前后方向上太短,近处物体的成像位置,矫正,视网膜后,凸透镜,近点和远点,保护视力,明视距离：正常眼睛观察近处最清晰而又不疲劳的距离,乔治，你学习时眼睛和书本之间的距离最好是明
4、视距离,25cm,注意：近视眼的明视距离比正常眼的短；远视眼的明视距离比正常眼的长。,保护视力,怎样保护视力？,不在强光或太暗地方看书,不要躺卧看书,读写姿势要正确,眼与书的距离要在25厘米左右,保护视力,1、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视跟的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是（ ）A、近视眼；乙 B、远视眼；乙C、近视眼；丙 D、远视眼；丙,甲 乙 丙,C,课堂达标：,2、在如图所示的四幅图中,正确表示远视眼成像情况的是图 ,其矫正做法是图 。,B,D,A.远视眼,凸透镜 B.远视眼,凹透镜C.近视眼,凸透镜 D.近视眼,凹透镜,A,3、陈老师戴
5、着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫他，为了看清该学生，陈老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是(),4、龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）,左,5、我们经常提到的像: (1)小孔成像 ; (2) 水面的倒影; (3) 放大镜成像; (4)电影银幕上的像 ; (5)汽车观后镜中的像 其中属于实像的是 ； 由于反射的是 ；由于折射的是 ,由于光的直线传播的是 。,(1) (4),(2) (5),(3) (4),(1),6、如图凸透镜成像实验中，若将一副近视镜放在凸透镜前，移动光屏，使光屏上得到了一个清晰的像，若取下眼镜，则光屏上的像模糊了，此时，要想得到清晰的像，则光屏应向_移动；如果此时在凸透镜前再放一副远视眼镜，要想得到清晰的像，则光屏应_移动。,左,左,7在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 ( ),D,