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1、第 1 页 中专班主任工作总结三篇 特征码 eRehvkDDTBzUFXSyJrQk 篇一： 中职学校的班主任面对 15-18 岁的学生，工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重 中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关 重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”班 主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思 想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任 顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条 件，最好的途径是通过活
2、动观察。了解班风、学风，了解全班 主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次， 找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气 质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分 第 2 页 子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身 广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既 认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任 崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。 班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作
3、用，我 称他们是“班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选拔和培养干部 队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 班干部树立威信; 第 3 页 其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面”; 其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班 集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我 批评，形
4、成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调 皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个 集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直 接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的 常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常 行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常 规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这 学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材*规 的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、 单项强化或全面优
5、化相结合的方式进行(根据具体情况选择)， 第 4 页 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际 情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期 目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标 是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚 力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期 目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个 人进步，使每个人都在明显而又易于承受
6、的压力下自觉要求自 己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学 生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两 点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标 的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果” ，不能好高骛 远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识。 第 5 页 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到 或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。 必须强调，这是“互助” 、 “友好”的竞争而不是“敌视”和 “保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取
7、、留给老师的印象以 及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班 的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度： 以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组 的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉 性。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1 小组(一一对应的优生帮助差生形式)、 第 6 页 小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同 实现个人、小组与集体奋斗的目标。 篇二： 记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基 本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个
8、优秀的班主 任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 在我接任汽营 0931 班以及汽营 0932 班的班主任以来，我 一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱 心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一、开学三步曲 在我见同学们的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我， 和大家进行亲切的互动。 第 7 页 2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了 解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作 3.拟 定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展 营造家的氛围 1.开班会。进行每周一次的
9、班会，进行班级互动，不仅是 班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。 2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大 家创造一个良好的学习环境。 3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班 的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他 们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名 优秀的学生。 争当文明班级 在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作， 不断争做优秀班集体。 第 8 页 0931 班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了 学习型班集体和优秀型班集体的建设。 二.创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧
10、，健康。 我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要 让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积 极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体 和心理。 所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事， 引导大家树立正确的人生观、价值观。 特色之二：有较强的组织纪律性 1.规范课堂、自习纪律 课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不 看小说或其他书籍以及不可大声喧哗 第 9 页 自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下 位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯 就可以放手让值日生管理了。 总之;校组织的各种活动中，我们都力争做
11、到最好，同学们 心里都有一个信念：我要为集体争光。 2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯 要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重 知识，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。 特色之三：注重能力的培养和锻炼 为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能 力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识， 积极为班级体服务。 相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活 第 10 页 动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼 了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级 课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐!
12、特色之四：注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢 我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直 最有默契，请你相信这份感情值得感激。 心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时 间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也 渴着，我饮水的时候，水也饮我 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程; 感受同学的情谊，感受生活的美好; 共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功 第 11 页 的喜悦; 共同成长：不停的学习新
13、的知识，更新观念，和时代同步 和学生共同成长。 三.班主任随想 当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦， 这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的 眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被 学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打 电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心 里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气 去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影 响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任， 需要付出很多的心血。但是
14、，这一切都很值得，因为，你得到 的将是一个美丽的世界! 第 12 页 篇三： 一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工 作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但 在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合 自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结： 一、思想上高度重视 在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种 状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的 变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径 可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年 的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好， 让每一个学生的能力
15、得到提高。因为有了这个指导思想，我努 力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展 示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校 工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。 所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校 的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。 第 13 页 二、具体工作 首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是 很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种 状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己 在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想 教育的根本。因为学生会做人了，他们的学
16、习才能提高。为了 让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝 室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这 个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心 同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导 思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项 考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但 有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做 得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的 保证。 在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她 们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教 育工作。只要碰到一
17、些关键的考试，我要去过问，去帮助任课 老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更 认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别 第 14 页 是在本学期的期中考试中，我们占据了 6 个奖学金名额中的 5 个。学生成绩好了，学习就更有*了。 重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育 的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我 们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样 的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我 们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获 得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。我们还在教室里举 行了包
18、水饺的活动。通过这次活动，让学生认识到自己动手得 到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一 些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级 公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导学 生如何做好准备工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和 很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了 知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团 结了。 我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团 中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非 常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成 良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些
19、学生进行一些 第 15 页 辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和 工作两不误。 三、注重总结和学习 只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在 原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看 看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待 于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做 好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力 放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比如这次，校园创 业活动。我基本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉 他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我 们班在这次创业活动中，学生的参与面非常
20、广，热情也非常高。 最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的 东西。 我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加 了一个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并 把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我 去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期 我撰写的论文谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯 第 16 页 纠正的积极作用获得宁波市三等奖。 四、努力目标 虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还 有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态 方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作 要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。 我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。 要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能 得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领 学生取得更好的成绩。