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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中班区域活动|中班区域活动教案大全.一：幼儿园中班区域活动 各种颜色、大小、外形不同的花片积木和一些颜色、大小、外形标记； 可供应给幼儿玩分类嬉戏嬉戏。引导幼儿依据标记进行分类，或依据分类状况选送标记。同时敬重幼儿不同的学习策略，允许他们用其他方法进行分类活动。 幼儿玩桌面嬉戏时用的花片积木若干（其中有红的、黄的、绿的，有大的、小的，有圆形的、齿轮形的）老师制作一些颜色、大小、外形标记以及分类小房子图几张，让孩子在小房子图中进行分类操作活动。 先引导幼儿说说积木的颜色、大小、外形。依据积木的形状特征进行一次分类。待熟识分类方法后，尝试几次连续分类。 老
2、师先示范一种操作方法，引导幼儿找出积木分类后的标记。或依据供应的分类标记进行分类。提示幼儿不受物体的干扰而进行尝试多种分类法。 .二：幼儿园中班区域活动一、活动目标 1、能用不同颜色创意粉刷“房子”； 2、尝试使用不同刷子，把握正确的涂色方法； 3、在嬉戏中体验合作的乐趣。 二、活动预备 1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子； 用碎布片自制的小帽子、小套袖 2、不同大小的刷子、旧报纸若干，颜料，抹布 三、活动过程1、谈话导入： “新的社区建成了，我们每人都有自己的小房子，今日我们就对自己的房子进行外墙粉刷装饰，好不好？“ ”好“孩子们跃跃欲试 2、幼儿分组进行粉刷 （1）预备工作：粉刷房子的幼儿
3、佩戴帽子、围围裙、带套袖，孩子们自由选择大小合适的刷子、颜料 （2）提示幼儿结合生活阅历，回忆常见房子的房顶、外墙及墙根的颜色再进行粉刷 （3）老师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。 3、布置新社区参观活动，幼儿相互观赏、争论自己的创意粉刷四、活动延长 请幼儿走在村里或社区路上时留意观看不同房子的外墙粉刷状况 五、活动评析 幼儿能乐观投入到活动中来，也能进行不同程度的创意粉刷，对自己装饰的房子很有成就感； 活动中，幼儿蘸颜料时往往不能掌握用量，刷子也遗忘调换，消失颜料流失、各色混合现象。 .三：幼儿园中班区域活动一、活动内容： 中班区域活动 二、阶段目标： 1学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅
4、别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具。 2能在各种材料的吸引下乐观参与活动，和同伴共同协商解决活动中消失的问题。 3通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。 三、材料投放： 1美工区： 主要供应材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。 2益智区： 主要供应材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、沉与浮操作材料及记录卡、磁铁的好伴侣操作材料及记录卡等。 3操作区： 主要供应材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。 4阅读区： 主要供应材料：绘本、亲子自制图书
5、。 5语言区： 主要供应材料：三只蝴蝶指偶、自制图书、小雨点画、贪吃的哈罗德操作材料等。 6建构区： 主要供应材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。 7棋类区： 主要供应材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。 四、重点指导区域： 建构区 五、指导过程：（一）谈话引入，激发爱好。 1回忆上次建构区嬉戏状况。 2介绍建构区新增设的图片：今日老师要请小伴侣们依据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小伴侣想一想桥的旁边有什么建筑物。 （二）鼓舞幼儿自主选择区域活动。 师：你今日想玩什么区域？怎么玩？ （三）师幼共同提出嬉戏要求。 1依据区域
6、人数自主选择并插好入区卡。 2活动时用心操作、探究，遇到问题要自己先想方法解决，假如不懂再和其他小伴侣或老师商议。 3玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具。 （四）幼儿自主活动，老师重点指导建构区。 1幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。 2老师观看幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 3鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获幼儿的制造表现，赐予确定。 4发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。 （五）师生沟通共享，引导幼儿评价嬉戏状况。 1幼儿沟通活动中遇到的困难及解决问题的方法，鼓舞幼儿能主动解决问题。 2请建构区的幼儿说说建构图的使用状况。第 5 页 共 5 页