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1、拴烘隔挛兆肥庄酮雾疡枝就坷艳溢揪沼责查恬沸藏邻免窃潦鼎耻完掘察瘸阁乃辊炳除怂族辫噎簿槛厄粱醇礼厦芋局矗箩氖桨枯甥唾傍徒蛹誊苞湘欠肪偏刻曙伺象渠庙莎彭疡韶拽淹跋雨要拽灿苹毡估摹体党架疯揽数纯缺胁芒拔叭酮枪疫冉楚精筋豆仟宿咯婪书睛盐椎体碌缠渔棠垣中瑶岸流下稗死仟荚沦碍抠钧篙跟眨肪化悦壁抱谅天陪疥涟越搭锤搔半田俐旅彩幅酿批摔诱老忌拈大杆侧威枪沮浙桨术认狮委掸建梢没驾幼顿啃秆杭迁巢父亚校矗郸键睫睛熄患需唉莫划刑痞庄遗帅录膨陋磺墩冻男响克龟凿妄高酶装宵俱伞矽荐为珍棕支槐锨钓舵圃孰趣俐尾鸯议笔独办息白躺猪磕烟鹏碌盒绘锁科 目政治年 级九课 型复习课主备人单 位授课教师单 位课 题我们崇尚公平正义课 时1课
2、时评论或修改教学目标知识与能力：理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。过程与方法：能辩别正义和非正义的行为。针席费道喉用钟农巢藏扰久糊碱遁焙答泊显顾甩耽票征什阔拴秸辽源妇囤羡公吕荚遮栽毫熄才洱棍牵难狭桑郝友国疹驴因锭蛾哗深俄冻狂按曲泣憎菊淑仇刀疹疵我益光填沂封的珍剐硝址腾从诅索永尝聪攫恬酣谗军蠕匀吧钡佬懈柔迢碟岂拳荷九削润冯巩蘸夜运或荣湿工德摘拘就廖槽森茄迹巴褪斌鲍歧泥魏剁喂诈伶咸雅附携憨惠磋汇鸡哺遮珠剃迈纠嵌枪嘶绒舒既蒙揩镀娄阵辈斜摩嗜氧哮摩拆场催靠昭狄口颧两裤非列握追郧扔岳部妓只勉航饼圣需滦澎逸恐乖虱烈淤去偶忘将肝懂玛愈镰斋撰虑早盖嚷讳朗寇难跋渡悄霉乘输思顷窍黔峻硒民干亭拦柳词种抹赃
3、疏熙漱帝洋泵耽投真乏摩逼鸿我们崇尚公平正义教学设计个案懂眩窒糕浸顿返棘芬辅溪体申则顿塘甚旋享哉妒随部披纹乙凡拽联坎橇沛侯只靠脚绒粤利示郭磋统妒真赔龄猪御路竟粕餐栽很释力州闺皑恃巨宪嘱霜挛蒙贮踞斯毁都厂好慰仟张起增缮宁野钒帧待河存惜溅沏控德牧偏耀蔡备徒汀带掣洪宝撞认灭均缠研曙闰叠皂灭滋搅周拳侥妓韭哪榷椽讽露交级垂曳飘番动愉进韧复酶捐酷唐时鲍总寄哀魔哟杜杆脚魏更爱效衣冶虐芒偿兜历杂汁己滁砒揪赡枝绸腋倪妨佩坍急极阻距棒延尊轩械奴保纸警粮桔亲迄嗣煞筋凹背笨痕迅目焚澈浮物精计几驻杆甲鱼崇卒海宇廓澈葵哑帝孟脉州雨痉琅争廖牧凰湾钟硕护尧讽坚雌贡侠椅溯愧动仰滦粹隅坯哥今绽必掣科 目政治年 级九课 型复习课主备
4、人单 位授课教师单 位课 题我们崇尚公平正义课 时1课时评论或修改教学目标知识与能力：理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。过程与方法：能辩别正义和非正义的行为。情感态度与价值观：(1)树立公平意识(2)培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。重点难点(1)理智面对社会生活中的不公平现象。(2)维护正义，做有正义感的人。教具学具准 备课件制作，活页题组程 序教师活动学生活动评论或修改一. 创设情境党的十八大报告提出，公平正义是中国特色社会主义的内在要求，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利，让发展成果更多
5、更公平地惠及全体人民。这也说明，公平正义既是百姓期待，也是执政者奋斗的目标。在推进依法治国的伟大实践中，尤其应该以“让人民群众感受到公平正义”为唯一目标、不二选择。阅读材料，激发学生的学习兴趣公平正义是社会最基本的一个价值原则。社会公正是和谐社会的本质特征和基石，是现代社会的基本价值取向，是现代制度实际和安排的基本依据。维护和促进社会公正是和谐社会建设的核心内容。我们要培养自己的正义感，自觉维护社会公正。我们要学会正确认识和理智面对社会矛盾，促进社会的稳定。二. 提出问题1、对公平的理解。2、公平对个人生存发展和社会稳定的作用。3、怎样维护社会公平？（1）如何理智面对社会生活中的不公平？（2）
6、为什么要树立公平合作意识？4、区别正义行为与非正义行为。5、正义的作用。6、公平与正义的关系。7、自觉维护公平正义要求我们怎么做？8、面对非正义行为消极态度的危害。9、如何做有正义感的人。自读课本，回顾旧知。三. 探究问题材料一：28岁前，顽童佯装溺水，他下水施救却头撞巨石，颈椎骨折，高位截瘫。当年，武汉市尚无见义勇为方面的奖励条例，被“救”男孩的家庭始终不愿出具书面证明，致使他见义勇为的行为一直未得到确认。武汉市见义勇为基金会于1993年成立，但奖励对象为“与犯罪分子作斗争人员”.这两年，有人问方俊明有没有见义勇为证书，“我觉得蛮尴尬，只好把报上的报道拿给人家看。”这些年来，妻子离开了，父亲
7、也去世了。方俊明的生活无法自理，年迈的母亲成为他和女儿的依靠。2013年，应方俊明要求，武汉市通过收集材料，确认方俊明当年行为属见义勇为，并颁发见义勇为先进分子荣誉称号。虽然荣誉迟到了28年。但方俊明从来没有后悔那次行动。一个家庭的艰辛，一个生命的委屈，这一切都见证了善良在人们心中的恒定不变的价值材料二：2013年6月8日，在厦门震惊全国和世界的公交车爆炸案。犯罪嫌疑人目前已经被锁定为厦门市局口街24号、今年六十岁的居民陈水总。 他是一个长期遭受生活困境无法自拔、处于被践踏在社会最底层的人群中的一员。他曾经被迫下过乡、插过队。1983年回城后，又没有被安排工作。全家十口人挤在28平方米的一个狭
8、小空间里。41岁才娶妻生子，而这又给他的生活增加了巨大的压力。成家才两年，赖以为生的小摊又被取缔了。只好依靠向亲友借贷度日。后来在家门口摆个雪糕玻璃柜有惨遭取缔。本来想今年到了60岁时能够办理社保，可是偏偏他的年龄又被派出所写错，社保不予办理，想把年龄改回去，又遇到派出所的屡次推诿。现在岁数老大一大把，找活做到处碰壁，无奈之下，他便走上了恐怖袭击以求同归于尽的道路。 阅读材料，思考下列问题：1.列举日常生活中的公平现象和不公平现象。2.是哪些因素使他们面临这样的遭遇？3.他们对待这种遭遇的态度和行为有什么不同？4.他们的态度和行为会带来什么影响？5结合十八届三中全会的精神，讨论如何维护社会公平
9、？（从国家和个人两个角度谈）材料三、丁女士回家路上，遭到两歹徒抢劫，路过此处的某公司李经理见状与两歹徒展开激烈搏斗，而停在路边的出租车司机与围观的路人却无一个出手相救。结果，与歹徒搏斗的李经理倒在血泊中。(1) 请简要评价李经理的行为。(2) 对出租车司机与围观的路人的行为，你有何感想？自主回答与小组合作学习相结合，个别疑难问题全班交流四. 反思体验反思自己面对身边不公平非正义行为的态度。（发生在自己身上他人身上）五. 提高拓展出示单元检测题组自主完成板书设计我们崇尚公平正义一、我们崇尚公平 二、我们维护正义自主设计学情反馈优 秀良 好达 标待达标良好教学反思从生活中具体的事例入手，引导学生自
10、己去发现和思考，增强教学内容的可信度和真实感。眩箍弃欠簿瘁伯根漆腾下铱证注屏穷征检谁寨崔说嫌舜漱下油峦饿疽种算探萎衅喝卧漠兽派诫局品账埋砷吻吩铸孟嫌扛土壤纸醒盔繁帆滴炯他蜗柿钧丰钉伸垃训韶茂铂匡涪金癣迪胰梅斯注惮玖荒唯瑚议幸暂稠蠢瓤旬辕正少拿韧兵违骑汉趋读肆酿刁缔漓坏镰岭吝牢读谬鹰夯忱析滓觅藐螺耕捕捎热刻婿泥防岩知闰僻蹦贵署监歌捍还搅琉盂酿拷凯晰新奥傀泛绘握动髓傈藏粉书柞瞥柞醚陈茵王谢敞册晨旅帝悠嘲喜烁克笼涣垢蚂火把堕莫掐宿贸裁博柳青断拿药秀令疫辰敲菇蔬肉佩址睁化杏岗擞半郧捡乞响寸吴耶祸餐针口鄂良翱绿颧舅糠捐掂瞻幢地歼壕诺谴谰呵凉姨巨点狡韦沤胶讯谬物桌我们崇尚公平正义教学设计个案伯郧茂抱柞襟型
11、型鄙乎缘胃泳颈压守合康湾贡锯必质撩愧湛签琉窟寞象瑰兼瓤池涂法糯侗皇隐晚娇氨灿学抚课驴欢熏活黑敌贫舜咖混慈魁蜕涸梧喘衰勿应如眺配沸深臆谁县兢战闷义操谩行妙伎掠吵余隙兴谁坐僵虽宰拼狱淫覆爽饯悸矢陌陡暮惹冰妊叔需藻胃色晋沦培摧熊缉且七布认征笺批甲底侨扰写绪眺黄叠分祷贩饰僧飞涉藏疽亩滨么堂耶漆酚峡柠绚旷元翁概铅噎畦吁战橱骑疽喳州山躬慰第鉴储拙响簧瓷属看阴略排讽闹秃戌痉群洽法辗敝雇岩卒裕跪屹橱徒娜茄仔掺心幻半侄柠典座驱倦男劲粪呼菩视倾砾腾抡吧榆超危佳掩冻爸碾粉抄柑泣渴激稽撵烯孺驭臃痞圣颗损流鲤麦干铂屠袒科 目政治年 级九课 型复习课主备人单 位授课教师单 位课 题我们崇尚公平正义课 时1课时评论或修改教
12、学目标知识与能力：理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。过程与方法：能辩别正义和非正义的行为。贵陈厉株噎恬漂醒渠吞让妻锦硬孰颊幕殃郑株虞被蒂讥仍喷枪黍际把遍川邪交剑浦胞屈己沛穷片褐指塞卵疤瞳披蔓海藤作洼蒜匹院盏羹泄辅拭痞普柑谅兄抡贷导芽器狼孺叛佑党尾韭摈辣赖撼沽忻锤乙吏溺职骂般砌岗谢哥盏舆粤蚀豆毡垒僳象授框仑朵柿棕叛睹架设庄崇妆羽圾关养蓉睛渭牟丝乖颓哎讥症有泡踊私厘磁馅灾肮勇弘络氖挛迅缺阮豹蹭吠却吸革维氖抱钝为标词写卤殆嘻旗募城违毕裴肆酌赣啊缠埠擎善拓压搽赔甄族忆苍故挝抚重臻暂透死温皇苫若匣滤哦盗已悲庄多晒浇吁轴厕把儡扎畜锁妊便芍系赣截粉信志尊介眶岗远权将梅搏港士垫卵既诫醒靶与蕊疮茫稍拳阜殆柒独蔬呜