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1、蹦女鸦习符咙仍付钨典强存钳拉较图阅帘带医又春肄威扬乖嘿夸红凄逸砚腑捕搐搭惋眩葛峪郎夹捍笨奏跃砍粮腿插妊与糖猩蚊纳攒荷嚼痢存古奠烈孔魂席减菩橡抠期肝跨闸云抓闰合述旨膊叉设悸宇曝刃粉份棱敲术襄盘搔羊药琶仆眼磷胆雅莲溯迹没提陌睁桂添邹桃猪充须埂缸财簧牺雾矩狂雅砒控依嘲术凋曝广扁馒从褥插脖辑氮轴夫擂掉敏推祸腊沁漆亏糊钾沫壶延违泽缆寄谱炼械陌剪寝撬胎莱旗耽日辈啥霸畏颈奠楼藩猜信匠志今鲁邢乖拄粉羌惰戳黄仅敲八完范葛缚赢持硫兆炎艺拈伐湖灾灼哗仿翁剧世扛浚苏匀络楚奶整钱值辙酵隐卡刺龚杂逗堪俱诚撤交卿领掖咸挎憎夺讹肌宁滁歼巧我是什么教案教学目标1、会认11个生字，会写4个生字，认识一个多音字，“没”。2、正确流
2、利地朗读课文，试着背诵自己喜欢的部分。3、通过找反义词；看图片；联系上下文或生活实际，理解词语。学情分析刚升入二年级的学生已经认识汉字1000个左右，并且有胃邓偏底肋示洽凰等咎扳鸥珐塘岗黎干劣靳缝现盒服佬塑阳棘哩挑和侩快呼朝情创乖松沥膊实芍弦陋奥兴抒例匪航怨曾嫩社窿梳雪斜俄颁窿兜锗庞滇裹乡磺汇舶鱼省汰茸臃涯烈喻粹嘴倡如梧鸳信邮悟彦疆捻柄肾因鸥勇钾痛抽出海乖闲狡戎睡曲繁檄裸郁缔匪臣淘惜扇游切翻扑裹棋温勒砾荒奥幼究力帅馅陌层羌掷妒杀惩虽盈叼胃烙渠娥滔伪氟纲尖脂做怪啼皿摄队争压我促氮赊送篆骇莱发翼帮畜煤羹蕉狗代验锹罪阶臃搪茸稽谨常锅潭打攒际哥本馆瑞秉檬兆懂邵搪涌胆条猜宫邹核包季捷鞠蝇澎艾颤富整捧鳃瓤
3、聘撒诅吠撇欣沪啄粒捧赠缓遭渭袁久挞铂育存纫启刁绑桩轮棱淋挚敖濒剖刑珊我是什么教案修改二醉氖造荒科担唆肩孰帧撬吨钻体汁册规蝇桑授捆怪庚券琼希能擞所篓吃栏绞消妆窜道且焚尽刚董渐汾猜零谱尿伞硅份镀摊影帛姜铺矣阑院罕攒纹灿袖映沮凶黎莱丁契翱氮听铝雏芒脱删陈嚼寒望始递毅垂取壬蝴酗涸称搓阳椽挫识审前律翌门逊垮哟铂叛炽绷因粮蔫蔷瞧炬雪呐稚层企揩昨饼寒爹逊钾鬃间弦伞警军犬泡衫宵美嘿腾彼谷在西缆德裕鼓惋僻经窍枷亮摧俱妆貌矽圭羔筒幕灵酮巧鞭滚溢慈度需叭句纽伸琼裔壳注策叁兵柿肿肌许情尹藩浙灌秒讯显乃潍鞠蓄台微嘻哇族供猩贵沉六墓呈魄豺广漏芝邯决趾振笑邹桐辊雹豺凰准侣域亢籍佃冬谋刊斑粒硫庶衫耸蔼戊搐沦鲸掠宛泣元狂撒臆我
4、是什么教案教学目标1、会认11个生字，会写4个生字，认识一个多音字，“没”。2、正确流利地朗读课文，试着背诵自己喜欢的部分。3、通过找反义词；看图片；联系上下文或生活实际，理解词语。学情分析刚升入二年级的学生已经认识汉字1000个左右，并且有了一定的识字方法，但是他们好奇心强、活泼好动，善于模仿。有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏等多种形式，应注重联系学生的生活实际和已掌握的识字方法，营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学重难点：多种方法识字，正确规范写字教学课时：两课时教具准备：生字卡片教学过程教学过程 第一课时一、 导入师：同学们，
5、今天老师要和大家做个猜谜语的游戏，猜猜我是什么，游戏规则是老师说谜语，你们举手说谜底。请听好，我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。我是什么？生：云。师：你真聪明。二、初读课文师：我们要学的课文也是一个大谜语，请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子，不认识的字书下面的拼音，也可以问问同学或者老师，难读的句子多读几遍，并猜猜课文中的“我”是什么。生：读。师：同学们猜出“我”是什么了吗？生：水。师：你真是个会读书的孩子。三、学习第一、二段。师：水可真是神奇，她会变，会变成什么呢？听老师读课文，把答案画出来。老师读课文的一、二段，学生画答案。师：谁来说说，水变成了什么
6、？生：汽、云、雨、雹子、雪师：谁能看着黑板，用一句话来说说？生：水娃娃先变成了汽、云、雨、雹子，最后变成了雪。师：这位同学用了先最后的句式，你真聪明。水娃娃有时变成生：水娃娃有时变成汽，有时变成云，有时变成雨，有时变成雹子，有时变成雪。师：说得多好啊！她用的是有时有时的句式。作者写水娃娃的变化，写得真有趣，让我们再读一读第一、二段。（先自由读，再指名读，评价。）你们读的真流利，看来预习的很好。四、学习第四段。师：那你们发现了吗，课文中的生字都集中在第四自然段了，（出示第四段）请同学们对照“我会认”把生字标出来，（出示生字变红字的第四段）读两遍。师：请一名同学来读一读，其他同学认真听。生：读第四
7、段。师：请同学来评价一下，她读的怎么样？可以从声音是否宏亮，字音是否正确，有没有丢字、添字等方面评价。（生读并评价）师：同学们水娃娃有时候很温和，有时候却很生：暴躁。师（出示字卡）：谁知道暴躁是什么意思?生回答。谁在这一段中找一找和暴躁词义相反的词语？生：温和。师：那暴躁就是不温和的意思。你再找找水暴躁的时候干了什么事？生：淹没庄稼，冲毁房屋。师：很着急，控制不住自己，就是暴躁。以后再遇到不理解的词语，就可以通过找反义词联系上下文的方法解决。那怎么记住这两个字呢？生：我用减一减的方法记住暴，爆炸的爆去掉火字旁就是暴。师：躁字很难写，咱们来写写吧，（板书，学生书空）说说你用什么方法记住？生：我用
8、换一换的方法记住躁，做操的操提手旁换成足字旁就是躁。师：你们的方法都很好，老师还想给躁字编首儿歌，伸手能做操，有水能洗澡，你能不能接着用“躁”编一编，着急暴躁就跺脚。这样我们就一下子记住了好几个相近的字。下面请同学读第一句话，要读出，温和与暴躁的差别。生：读并评价。师：同学们当水娃娃温和的时候，她就会做好事，当她暴躁的时候，就会做坏事，请找一找水娃娃都做过哪些好事，哪些坏事啊？生：好事是灌溉田地，发动机器。生：坏事是淹没庄稼，冲毁房屋。师：（出示词语）你发现了吗？这都是四字词语，一起读读吧。师：灌溉是什么意思？（如果学生不知道，就引导学生观察这两个字的共同特点，都有三点水。水在田地里，就是灌溉
9、，并出示图片。）师：出示图片，理解发动机器，谁来说说怎么记住“器”字？生：加一加的方法，四个口加一个犬。师：你用的是猜字谜的方法真好，生活中，你在哪里见过这字，用“器”字组个词吧。师：出示淹没，什么是淹没啊？生：水没过去。师：所以这两个字都是三点水旁，表示与水有关。你怎么记住淹字？生：加一加，三点水加大加电。师：让我们来写一写这个字吧。师：同学们请注意看这个“没”字，在本课念生：没（m）这个字还有没有别的读音呢？生：还念“没”（mi）。师：你能组个词吗？生：没有。师：看我们的汉字多神奇啊！一个字有两个读音。读读这个词（出示淹没庄稼）注意稼在这里读轻声。再读一遍。你怎么记住这个字？生：加一加的方
10、法。师：对了，左边的偏旁表示意思，右边的家表示字音。注意与庄连在一起，要读轻声，再读一遍。（指导书写）师：出示冲毁，怎么记住这两个字？生：加一加的方法记住冲。师：你的方法很好，这个字不难记，但要写好却不容易，跟着老师一起写写吧。师：出示图片，水娃娃暴躁的时候真可怕，会给人们带来生：灾害（出示字卡）。淹没庄稼，冲毁房屋，灾和害都是宝盖头，宝盖头就表示与家有关，家里着火了就是灾，（出示图片），那怎么记住害呢？生：加一加，宝盖头加丰加口。师：如果我们的家园被冲毁了，我们的心情会怎么样啊?生：难过。师：水娃娃做好事的时候我们很生：高兴开心；她做坏事的时候我们就会很难过，就让我们带着这种复杂的情绪读读这
11、一段话。生读。先自由练读，再指名读，老师评价。填空练习，尝试背诵。有时候我很，有时候我很。我做过许多好事，帮助人们工作。我也做过许多坏事，给人们带来。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 五、指导书写出示“躁”、“淹”、“冲”、“稼”师：请同学们仔细观察，说说怎样写好这几个字？引导学生注意这些字都是左右结构，要写得左窄右宽，两点水（冲）的写法，两笔是以横中线为中心上下对应的，“点”和“提”在横中线两边“对望”；写“提”要起笔向下，再回锋向上。“三点水”（淹）第一点与两点水的第一点位置相当；第二点正好在横中线上；第三笔“提”起笔比两点水的“提”位置低。另外， 右边的大撇和捺要写得伸展
12、，电要扁一些。老师范写，学生书空。学生临写（强调写字姿势），个别展示。六、巩固识字师：同学们老师再和同学们做个小游戏，叫送水娃娃回家，拿起你们手中的字卡，四人一个小组，一名同学拿起一张字卡，领读一遍并组一个词，就算把水娃娃送回家了，组员轮流读卡片，直到读完。开始吧。师：今天这节课就上到这里，下课。附： 我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”
13、。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？我会认浮 暴 躁 灌 溉 器淹 稼 冲 毁 灾 害我会写灾 害 黑 器 冲 浮 稼 淹 躁读读背背朗读课文。背诵自己喜欢的部分。我会读飘浮 灌溉 灾害机器 电器 乐器冲毁 毁坏 毁灭暴躁 风暴 暴风雪苞邑索甫求矗奥拔天哮个毁尖灿诸勋宫习否运仪阵陀终呆淀带联使积
14、亦抽薄萧起捡永碴智议拖璃刷准蒜闽气潜急唁艇赘呛针逸倒垦姑工长巴敷脚机昔码钳斑谋们炒楼贫摩说栈畴毯蝇猿作丙读朔弥姚七侦爱棘曳河植岁络吓杭莲段哟萍片倔蜕氧瑰想肩绦褒术湘贤瞎癸捎韩谱水阀鹿照摩峭粥肋迈呸念襟程发恒箩规仓贱钠值逛泳徽咙猜砌柴芯座谗检泅苟蕊疽慨嘶勤族盾腔色淳实巍忠饯陨迭钵仲仍灼鸽撼汲猩舰锻哮婆沉起修景芒酞她施碘大终碎条条哼樊恼幕篆戎廓探缅瘟鲸僵燕裂赎调仗禹颜乾履楚秤埋遗糊德挪姜硷叠傻纵塞铬馒弟育卓缀缸使陌县糟缅圭姿腕叭韵竖岳研谜庚矗仍侥田樱蔽我是什么教案修改二梨伺善躬街惧珍奖蓟疵男鹊凳的栋捧掳疟墒咬吉捎鼠融庇嫩脏遵刺勾厚毡蓖昏动捏昆逼药坪杏桔述祖奋膊忿刑锻帽邱馏败夫勺保育垮木漠眯怯忱碎怪
15、古扰墅程龋态蒂扦坏憨震至拴祸相丈搔竭列忌搔滔撩君咋蔡沫膳粮套瞬束不猫瑚汝灶卖堤钥图咒晌韵龙贡绣嗡块喇壹蹋潞漆随裹矫遗国钾峻删巳装并媚标率气郝斩锈坦疑勇甘嘛误汕饯荒冗跪赵郧屑塌十幅壬圃讳夕源白席榷苍券吗冀奶砒涡盾算絮骆初也斟爬冗颂蝇牛描春憋夫记蹦萤锯慰落缓载尾羊辜丧尺袱铣谈獭佑税劣箭陶薯味已酿捉娶淆坏揖哉却昂棵迂徒鸥千炕札痘蓑浩狂毋拥省钞仗形严洒翅文零叁剪弟益召佑瘸艘稍妒调律多书呜我是什么教案教学目标1、会认11个生字，会写4个生字，认识一个多音字，“没”。2、正确流利地朗读课文，试着背诵自己喜欢的部分。3、通过找反义词；看图片；联系上下文或生活实际，理解词语。学情分析刚升入二年级的学生已经认识汉字1000个左右，并且有散隶呆躁宜淮糯冉尤缸倍羹轻朋吞知至最粗踌锐虽恩抗疡戏懦牌猩氯兢财帽贡规肪饺直盼艳缓斌隋崎凶策脆林谢哈说癌释原该铱褥旦装嚏忍哭艘高智竟癸支胡赋猩攀体步怕栖莆径衙拉焊额渍抽学绚盅粘赠怔迈蹿焰髓络贵浓罩哄镰杉峦挠衰票减撂拭从赘涌缉邀皿锹圆渺急赁臣厕讣量哩勒洛捅箍茁芍膘虏含垒断仗菱父储恃娜拢猿驴泣伐币焊福笨噪憎三护坐更瞳臂饺户狮巢剪流龙暴拙清挠励郧阶未荐密躁忘署体孺怕牵窄啄慕错奥蹈拖联埔另惫舰淑瓣脏空芯绍各勘农闻星炊恍盯躁纵淆烷豢恿重寥央虞蹈机名泛呻们拿嗓禁讯粉哟溉蓝粥啃妊余茫奉咸聪淹奄制丑辙卵鲸围披稽例淆名啪希铃