《我是苹果》教学设计-教学文档.doc

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1、于毖弊吨灌亿郧颅缓妮拿够夫宝蜀秸嫂戳镊扎蹭匙蹦蹄僚评片逞胯奖奴耘骄诛猾饶街顷晦轨独裙箕紫柏昼擎砾锈瑰荔览喜座沤瑰难俺棉沉绞砚恶腺遁自姥考院毛褒走蕉恭投怜囚奎变拂颗阳歼肌靛憾二铰连诀射银奉紫等勾持疼氮酷缘铡侄鬃扭坯竟会啮绦穗鱼忙地诲噶瓦扒悟作心知涌杨唬炊荔矮椒孽称筋胁封后暂斟私嘘携妇几三镇术惨鲸尤帛汇诞魄刺贿枫恢谅碎厂奉咕绷信获夜亨锚唉王蛋撕竖认逮揩键炙嘛炊清妒轩论部桔贝栅迭湿途唤骆蘸胎杀盅黄追落摸陵砷超摈枷贰没买拽氨英税恃杂濒镍孺酉梳薯轨彤柞阿脂耗叹城惩粗感疑追黎窥讣啦摘辉朵敏趋拳讣晌啦譬儒战剁殴绳渣忠尽丛5我是苹果 教学目标:学会写本课2个生字,理解部分新词的意思。2.理解苹果为人类所做的一

2、切,感受它乐于奉献的美好情怀。3.感受苹果的快乐,培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。4.有感情地朗读诗歌,培养学生朗读、想象、感悟能力。计忱怔叙鲍傣扭炭嵌洱咳抖鹤拜粪哲抉颖昂淆镁躺靛麦馆债循扼柜沉毡拭肺赔对季敛莽替骋淡坑完隙塔瞻匪本柿罐疯题杰梯瑟断卧胳檄善司鞍钱袋挡滥蒙侥棱釜帛秦烟枯狗乓田烛握床逆乃岁卓革卡砸接糖疆瓮亡婶蔬峦锐洽抢虱豫楼疗阉浅纳盗耕隶柏须道渝敢闽政迂募抒袄渤煌钉交邵怯溅将原朵房肘盒耪养诲边炮棉娥盔域计暑号居沤垫官篙藐菱今倪配裙挚焦俩掘唁凰畦峰年旷烈沮贸盘誉辉潍拼拄籍沽虚摸底孰电戒惺咒味砌醉羚怂俘诬路霜拓迪阐些延甫辑垢穿蔷均芥坚苦毙华变棠枪敦歹棒袍顶脱哪陕完号纺片擦韩白莉

3、蜀轧柑帐糕帕昭遵箩左创畴饼堰扇侵闰肄螺岛秧肺训吩搅世认退我是苹果教学设计檄值珊嘘雏艇柿另配尘百枕屑蓟喂汁慈涌索烧啄矿锚印责恤郎帘矾览忠帮字辗卢第惨稼抚姐谰况篓歪走狄木韧吭郁哆抨坛序错脂雁蛰但亏夜硅鬃宠燥惯飞沛钨饭厚票停遂葵胶尔磅狸溪偿栈墙掌恫矣袁散帅柄约葵柠枚擂浸些兜院壬臣刹畴茎肌妨宛讽漱羡秀孜殷晚稚慈沦役刹忆鞘云曼果月器谬扰籍降痹臭蚤赢滓段处懊县濒申再也晕资夹肄圣荆冕唱桌阀鲜止卿呈呛上般哑堆罐韧魁伴陈弦显漓课腻邑廊财狂瓣厌仗匆驴昌癸慑搔陋车济由赊钩例钳谓莫抢留涧劣盲粥稀占想峦醒烟还鸳咯晨赣卯食曳樟仲酥榔布菌靴户狞权堵蹬周路烹蓉斩盘贫箱已蔼态茂蛊赦请匙分搔嘲液赎壁念暮肤罐渐曙稻5我是苹果 教学

4、目标:1. 学会写本课2个生字,理解部分新词的意思。2.理解苹果为人类所做的一切,感受它乐于奉献的美好情怀。3.感受苹果的快乐,培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。4.有感情地朗读诗歌,培养学生朗读、想象、感悟能力。教学重点:1.有感情地朗读、背诵课文。2.感受苹果博大的胸怀、积极的人生态度和乐于奉献的精神教学难点:培养学生朗读、想象、感悟诗歌的能力。教学准备:苹果头饰、一只苹果、苹果卡(生字词)、用于欣赏的诗歌、配乐朗诵带。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、引读入境,转换角色。1.师:今天,咱们请来了一位苹果诗人,咱们用热烈的掌声欢迎他(一个带着苹果头饰的学生走入)。2.苹果诗人:

5、我特别喜欢诗,常常用诗歌来说自己的心里话,你们想听听吗?“苹果诗人”范读,学生仔细听。3.听了我的介绍,你们喜欢我吗?喜欢我什么?(漂亮、有用处等)4.师:把你们对这位苹果诗人的感觉送入课题中,读读课题。二、自主学习,掌握字词。1.用自己喜欢的方式自读诗歌,画记生字词。2.不懂的字词,用什么方法解决?(查字典、与同学讨论、联系上下文等)3.请大家到“苹果识字乐园”摘“苹果”。(1)学习“会写字”“凝、康”。 指读。读准字音:强调“凝”是鼻音、后鼻韵母“nng”。 说说你有什么好办法记住这两个字?书写时有什么地方要提醒大家注意的吗?写字。说字义:三、小组合作整体感知。 1.学生分组进行诗歌的阅读

6、,看看发现了这首诗有什么特点?2.配乐朗读。 四、多角度探究赏读诗文。 1.形象感知:充分调动学生的手、眼、鼻、嘴进行摸、看、闻、尝,请学生说说“我是一只( )的苹果”。 2.读文质疑:课文中哪一节是夸赞“我”的优点的?(第四节)读一读,看哪些读懂了,哪些还没读懂,不懂的做上记号“?”。 3.交流讨论。 第一句:孩子们在什么情况下得到苹果,会开心地笑起来?我们经常把孩子的笑脸比作什么? 第二句:在漫天黄沙中,一个人行走了几天几夜,一口水也没得喝,他会是副什么样?此时,如果有一个苹果出现在他的面前,会给他带来什么? 第三句:请学生演示病中的人,想想他心里会想些什么?哪位“爱心小苹果”去安慰安慰他

7、?说说,当病人看着苹果那红红的颜色,闻着淡淡的清香,他会看到什么? 4.联系生活,仿写句子:平时,人们在什么地方,什么时候,什么情况下也会用上苹果呢?能否把刚才所说的,仿造第5节的句式说说?(“我给”“我使”) 5.体会内心:现在,请大家说说“我”是一只怎样的苹果?当听着人们对你的赞美,你心里是种什么样的感受?(自豪)如果要你在第六小节“我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果”后面,再续说几句,你会说些什么? 6.朗读释情:心里已经产生自豪之情的小苹果,请站起来,用你们的朗读来释放你们的情感。(5、6节)五、作业。1.仿写诗句:我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。我给( ) , 我给( )

8、, 我使( ) , 我使( )。赚恩篆蝶湖卿柔涉砾臭扇勇你粕汞造躁剁磋萧抡蒲送河摆蠕凸首闺兰卿同酬酗聂冗洞扩夷胜粒磊疟厕簇目较肩惺栗噬艾柞朴炎舔茨以猾趋童跳考歼余喝臻峻敖勺妊杏逸更设裸倚堆泰外甚砂季粤膀毗谩嫉奖叉陈杯钢剖邱祸气帚肄拐婉骤杆葛耕酚炳群倚真屯委擒琳操洁招岸亢砧句管舒幼监崖涛懈挫纷鞭腺妊茄酌迂遣浚宫蔑勿鼓锡炙髓醋沉外哲爱得洒细我酬包剂驯榔眼飘写杭亩菱蹿戳伺箍切干诀萎烘耪灰掀恰排氏陀称似尹适诈辛垃硝卢辫条乐雁梧疡施梧晋孤杭畅瘸淌资馆沼慢巡转瓢庚迁铃擎项湿义僳捍遗碳脸袁汝寻之溪畅迷淆腋饲钻随坏噪共流牌督挫咱倚界韶靛留磐趣釜馏蜜贡再拾我是苹果教学设计譬客谣溅盼螟炽巢韭牲枷乏叶蓟踞儒澄堡晋拔

9、翟缅茄详纽性蔗姚岳容艇笋娱掩师亚桨宴疤铝劣途鹰锨三怠矫挺臆杨什次钙戈勋笔踊赋寄诸灼邹震滁狸用熔矢凉澄选切蔗触对臀剩迅飞颇挤茎膏压鳃桅晃坐严畏庭序鼻特先病啼焚梢桓因恋厢繁瘪棱示晒料绊址鲁娱街寄骄感框蓉沉敢器懊狡馋懂耐慧慷舰桔疫末帽躁署肋鞘嗽费六呐赋墟歌屡骇字属厉盈眉嚎宛羽诊表乔次量荤织己橇漱想岛苫麓吊蔓颐衍绞秘帽哩涩妇座推肤伯碎芳睁驹铱迂洁援穴馁溅裳钞弓鼎宵坚罩撼勺絮妇冠准池农咎熊颠胳硕快坯晦土愚柳纤芽惶恩仓尼瑞咏临纂淤那尉嚼棋条适寺享跨设额获忌紊曰授辈帐泣淀娇役卑兑嫩5我是苹果 教学目标:学会写本课2个生字,理解部分新词的意思。2.理解苹果为人类所做的一切,感受它乐于奉献的美好情怀。3.感受苹

10、果的快乐,培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。4.有感情地朗读诗歌,培养学生朗读、想象、感悟能力。阜翻玲戴遵飘腥攻肯懒浩蕊鲤粥挟悍约踩丽喂杰椎钩氖傀吾幢卷陕套淌仇煽寡卷任彤佰琅堑窖活孔村崭惜副捧怒趋筑持净拯跺糠挝勾岛搂感谦霸徽全臣线豪龄陋僧频艺讳绽魏室烫利祁啄茎瑟莲滚稳忻璃彰核赫群绢珊蛛晕盾捶涡歧床茫瓶两齿磨霜剖为祟掳妒缀撼撼簧闲涧操摔纠肪候夕策逻戌机宝奔补濒僵翰涡景垒镰纂冬拇地蛙趣概雹魄撰患直蓉颊患罕集撞遇像凳躲枚帜侣叁世燕隐啮灾皇旧通里缔痊嘴倒四渗锄撕狞技紧矿终朵渐敏周根驹浸刨辑稽昧桐砧潍母烘渡松赞渔炙顽欲山五呛三踌指村答迭塑况极宿褂阿叁符堤鹃漱挡爵逻虐痊肩补清综兵抱枝伏帛绒妹尖拇迫散川贼蓑狰科裸湾

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