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1、实验题专题,广东学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 阶段测试卷,1. 测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图T2-1所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表：,实验题专题,实验题专题,（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.（2）第1次实验测得的有用功为_J,总功为_J,机械效率为_.（保留三位有效数字）(3)分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的.（均填“甲”“乙”或“丙”）,匀速缓慢,0.4,0.54,74.1%,乙,丙,实验题专题,(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械
2、效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_.（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_.,增加物重,越小,无关,实验题专题,2. 为“探究影响动能大小的因素”，某一科学小组利用斜面、钢球、长木板、木块等器材开展了如图T2-2所示的活动,实验题专题,（1）实验中通过比较_来判断钢球动能的大小，这种方法叫做_（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的_相同；比较甲、乙两图，得到的结论是_,木块移动的距离s,转换法,速度大小,当质量一定时，速度
3、越大，动能越大,实验题专题,（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：,实验题专题,分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与_（填“超载”或“超速”）有关；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是_（4）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用_的建议.,超载,速度,甲,实验题专题,3. 如图T2-3所示是探究水和煤油吸热能力的实验装置，两个相
4、同的酒精灯和烧杯、两支温度计，足量的水和煤油、铁架台等.请回答下列问题：,实验题专题,（1）实验中应该控制水和煤油的_相等.（2）加热过程中温度随加热时间的变化数据如下表：,质量,实验题专题,由表中数据可以看出，水和煤油的初温是_.加热3 min时，煤油升高的温度是_，水升高的温度是_.由此可知_的吸热能力强.（3）除了采用相同时间观察水和煤油升高的温度来比较它们的吸热能力之外，还可以采用_的方法来比较它们的吸热能力.,20,24,12,水,水和煤油升高相同的温度比较加热时间,实验题专题,（4）根据实验数据绘制的水和煤油温度随加热时间变化的图象如图T2-4所示.据此判断，图中甲表示的物质是_（
5、填“水”或“煤油”）.,煤油,实验题专题,4. 小明用如图T2-5所示的电路探究“电流跟电压的关系”，图甲是小明未完成连接的实验电路.,实验题专题,（1）用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大.,如答图T2-1所示.,实验题专题,（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是_.（写出一个）（3）小明在实验中调节滑动变阻器滑片从一端移动到另一端，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示.,滑动变阻器的滑片在阻值最小处,实验题专题,请根据表中数据可以得出的结论是_.（4）根据（3）中表格数据，小明在
6、实验中所用定值电阻R的阻值为_；当通过的电流为0.5 A时，滑动变阻器连入电路的阻值为_，滑动变阻器的最大阻值为_.,当电阻一定时，电流与电压成正比,5,1,25,实验题专题,5. 小明利用图T2-6甲电路“探究电流与电阻的关系”.器材有两节干电池，阻值为5 （R1）、10 （R2）、20 （R3）的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干.,实验题专题,（1）用笔画线代替导线，将图T2-6乙中的电路的连接完整.,如答图T2-2所示.,实验题专题,（2）正确的实验步骤：将5 电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表的示数；将5 电阻换成1
7、0 电阻，闭合开关后发现电压表的示数_（填“大于”“等于”或“小于”）1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表的示数为_V时，记录电流表的示数；,大于,左,1.5,实验题专题,将10 电阻换成20 电阻，闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最左端时，电流表和电压表的示数如图T2-6丙所示.出现此情况的原因可能是_.在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：_.,滑动变阻器的最大阻值过小,使定值电阻两端的电压保持在2 V且不变,实验题专题,6. 在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V.,实验题专
8、题,（1）请用笔画线代替导线，将图T2-7甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）.,如答图T2-3所示.,实验题专题,（2）检查仪器时，发现电流表指针如图T2-7乙所示，则接下来的操作是_.（3）电路连接好后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是_.,校零,小灯泡断路,实验题专题,（4）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，并根据数据画出了U-I图象（如图T2-7丙）.分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为_.,10,实验题专题,（5）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随
9、电压的增大逐渐_（填“增大”或“减小”）.从物理学角度分析，造成这一现象的原因是_.（6）小聪将被测的小灯泡换成一个待测的定值电阻，进行了多次测量.小聪进行多次测量的目的是_.,增大,灯丝的电阻随温度的升高而增大,取平均值以减小误差,实验题专题,7. 在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8 V”字样，电源电压恒定，如图T2-8所示.,实验题专题,（1）闭合开关后，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图T2-8乙所示，则灯泡的额定功率为_W.（2）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实
10、验器材，设计了如图T2-8丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤：,电压表,1.52,实验题专题,闭合开关S1，将S2拨到触点_（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_V；再将开关S2拨到触点_（填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；灯泡额定功率的表达式为P额= _（用已知量和测量量表示）.,2,3.8,1,实验题专题,8. 用如图T2-9所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”. （1）实验中通过观察_来比较电流产生的热量的多少.（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_的同种液体.,温度计示数的变
11、化,质量和初温相同,实验题专题,（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能_.（4）实验结论是_.（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_的关系.,相同,当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多,电流大小,实验题专题,（6）为使现象更加明显，实验中的液体最好选择煤油，而不用水，是因为_.（7）若甲瓶中的温度计示数变化了10 ，镍铬合金丝消耗了3.510-3 kWh的电能，烧瓶中煤油的质量是_.不计热损失，煤油的比热容是2.1103 J/（kg）,煤油的比热容小，温度变化明显,0.6 kg,实验题专题,9. 为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，做了以下几次实
12、验，实验现象如图T2-10所示根据图示现象回答下列问题：,实验题专题,（1）通过观察_来显示电磁铁磁性的强弱.（2）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_（3）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，_,吸引大头针的数量,强,有,实验题专题,（填“有”或“无”）铁芯的电磁铁，它的磁性就越强.（4）通过观察图乙与图丙，当_、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越_，它的磁性就越强,匝数相同,大,实验题专题,10. 如图T2-11所示为“探究感应电流产生的条件”的实验装置，蹄形磁体放置在水平桌面上.闭合
13、开关后：（1）要使电路中有电流，导体AB、开关、灵敏电流计和导线必须构成_电路.,闭合,实验题专题,（2）导体AB沿_方向运动时，电流计指针不偏转.只有导体_运动，电路中才有电流产生.（3）做切割磁感线运动的导体AB，在电路中的作用相当于_.（4）若要改变电流计指针偏转的方向，你的做法是_（说出一种方法即可）.,竖直,做切割磁感线,电源,对调磁极（或改变导体做切割磁感线的运动方向),实验题专题,（5）在此装置中，当导体AB沿水平方向运动时，要使电流计指针偏转幅度变大，你的做法是_.（6）在这个实验中_能转化为了电能.（7）如果将灵敏电流计换成_，可以探究磁场对通电导体的作用.,导体以更快的速度
14、做切割磁感线运动,机械,电源,实验题专题,11. 小明利用下列各图研究电磁联系的知识.,实验题专题,（1）用图T2-12甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”时，轻质导体棒AB是_（填“铁棒”或“铝棒”）.（2）如图T2-12乙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的.通电后若cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，则ab段导线所受磁场力的方向是_，这两个力_（填“是”或“不是”）一对平衡力.,铝棒,竖直向上,不是,实验题专题,（3）小明自制了一个电动机，将线圈漆包线两端的漆全部刮去后，用导电支架托住，放入磁场中（如图T2-12丙所示）.闭合开关，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动.线圈处于平衡位置时，线圈平面与磁感线_（填“平行”或“垂直”）；为了使线圈能持续转动，正确的刮漆方法应该是_.,垂直,漆包线一端的漆全部刮去，另一端的漆只刮去一半,实验题专题,（4）将电源和开关换成小量程电流表，缓慢转动线圈，发现电流表的指针左右摆动，说明线圈在磁场中转动时产生了_（填“直流”或“交流”）电.根据此原理可制成_机.,交流,发电,实验题专题,