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1、 八 年级 物理科 第1册 课型：新授课5.2探究物质的密度主备人： 审核人： 使用时间： 月 日 第 周 班级： 姓名： 老师寄语：各位小组长，小组合作学习是共同进步、共同提高的关键！请督促你的组员独立完成前置作业。批改完组员的前置作业后小组长签名 。【定向指导】1、理解密度的定义，公式和单位；2、经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法；3、会进行密度单位的换算。【前置作业】.使用托盘天平时，应先把天平放在_ _台上，把游码放在标尺左端的_处，此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的_ ，使指针对准分度盘的中央的红线。某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放 在天平的_盘
2、里，如果他在另一盘里放有砝码20 g的2个，10 g的1个 ，游码拨到如图所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量为_ g.2、某同学用已调节好托盘天平测量物体的质量，操作情况如所示，其中操作错误的是： （1）_（2）_3、某种物质的 与 的比值叫密度。密度的单位是 或 它们的关系是： 同一种物质组成的物体，其质量与体积的比值是 的，不同物质组成的物体，比值一般是 的。【课堂探究】一、小组交流请各小组组织交流前置作业二、展示分享请各小组展示前置作业三、拓展提升探究物体的质量与体积的关系1、要探究物体的质量与体积的关系，需自用的物理实验方法是 。2、在实验中，需要测量的物理量有 符号是 、
3、符号是 。3、实验中要用到的测量工具有 。4、在实验过程中，把测量得到的数据填入表格，并分析数据。实验序号物体体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/ cm3）1木块12木块23铁块14铁块25石块16石块2分析结论：1、同一种物质组成的物体，其体积越大，质量 ，即质量与体积成 （填正比或反比）。质量与体积的比值是 。 2、不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是 。 3、由上实验我们可以引入密度的概念，密度是物质本身的一种属性，与物体的质量和体积 。（选填有关或无关）4、用图象表示三种物质的比值：分析结论：从图象得出，密度大的角度 ，密度小的角度 。5、试换算密度单位1g/cm3 =
4、kg/m36、密度的物理意义：例如水的密度是1.010kg/m3表示 立方米水的质量是 。【检测反馈】A卷（必做题）、由密度公式 =m/v 可知 ( )A、物质的密度与其质量成正比；B、物质的密度与其体积成反比；C、对于同一种物质来说，其质量与体积的比值是一个常数。D、以上都不对。2、铝的密度是2.7103kg/m3，它的意思是：（）A、每m3的铝密度是2.7103kg/m3；B、每m3的铝质量是2.7103kg。C、每m3的铝质量是2.7103kg/m3；D、每m3的铝质量是2.7103。3、对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( )A.质量大的铜块密度大 B.体积小的铜块
5、密度大C.几块铜块的密度都相同 D.需要知道铜块的质量和体积才能判断4、一瓶酒精,用去1/3,则剩余酒精的密度( ) A.减少 B.保持不变 C.增大 D.无法判断5、一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（ ）A、质量减少，密度不变 B、质量不变，密度不变C、体积减少，密度减少 D、体积不变，密度减少6、一块质量是8.9kg的金属块,体积是1dm3,它的密度是_kg/m3.如果把金属块切去一半,那么剩下一半的质量是_kg,剩下一半的金属的密度为_ _。7、某同学从一块大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27 g，放入装有80 mL水的量 筒中，水升至90 mL，这块岩石的密
6、度是_kg/m3，大小两块 岩石的密度是_(填“相等”或“不相等”)，这是因为同种物质的密度 与质量和体积_ _.B卷（选做题）1、质量相等的水、盐水、酒精分别倒入三只规格相同的杯子里，液面最高的是( )A.盛有酒精的杯子 B.盛有水的杯子C.盛有盐水的杯子 D.三只杯子内液面一样高2、为研究某种物质的特性,某同学测得四组数据,填在下表中:(1)将上面空白处填写完整 (2)比较1、 2两次实验数据可以得出:同一物质它的质量跟它的体积成_，质量与体积的比值是 的。 (3)比较2、 3两次实验数据可以得出:质量相同的不同物质,体积是_ _ 。 (4)比较1、4两次实验数据可以得出:不同物质，质量与体积的比值是 的。3、一块体积是0.1m3的金属，质量780Kg那么该金属块的密度是多少kg/m3?4、一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 250dm3,求铝的密度,为多少 kg/m3？【小结】：通过本节的学习，你有什么收获？4 / 4