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1、,13,钓鱼的启示,鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。,lo r jin gu y zng p捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩小心翼翼 操纵 啪啪si jio chn j yu ji jin鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践,读一读,捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 翕动 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 涟漪 皎洁 乞求 沮丧 旅途 嘴唇 诱惑 告诫 实践 启示 抉择 银光闪闪 小心翼翼 不容
2、争辩 依依不舍,请思考：我们的课文讲了一件什么事？,什么时候？,什么地点？,主人公是谁？,发生了什么事？,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去小岛上钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。,划分段落,钓鱼的经过1-9自然段钓鱼的启示10-11自然段,钓鱼（1-3）放鱼（4-9）,读课文13自然段解决以下问题,1、找出描写景色的句子。,2、找一找作者是如何钓鱼的词。,3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。,景物描写的作用：衬托出人物
3、愉快美好的心境。,读一读,放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸,啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲 欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,得意地,喜出望外 兴高采烈,可爱的美丽的鲈鱼,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思：第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼鱼是那样的大；第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验
4、：放，还是不放？更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”“得”一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；体会到父亲的坚决，同时也体会父亲的慈爱父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。,默读、自学第39自然段， 找出“我”做起来很难的原因（我不愿意放鱼的原因）。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。,自学指导二：,读下面的句子，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。“过了好长时间，溅起不少水花。”“啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。”“到处是静悄悄的我再次把乞求的目光投向了父亲。”体会
5、“我”实践道德的艰难。,这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。,周围没有人，不会受到批评。,诱惑难挡,请大家再次默读39自然段，体会“我”的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。,2022/2/20,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？”我 地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声 着，竟然哭出了声。4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把 的目光投向了父亲。5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 地把它放回到湖里去。,儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放
6、吧？ 父亲：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：,孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。,有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。,急切,争辩,乞求,依依不舍,得意,委屈难受,“我”的心里变化过程,得意,急切,委屈难受,依依不舍,“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,爸爸和我一样喜爱这条鱼。,从情感上说，爸爸也舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼。,父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？,父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？,距离开放捕捞鲈
7、鱼的时间还有两个小时。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。,爸爸的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。,当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？可以结合课文后面的句子“把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”来理解。懂得这
8、一点很不容易，也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。,但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。,道德只是个简单的是与非的问题，实践
9、起来却很难。,“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,朗读下面的句子，回答问题。,1、“永久的回忆”指的是什么？,2、“终生的启示”指的是什么？,作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,自学检测一：,1、“永久的回忆”指的是什么？,道德只是个简单的是与非的问题，
10、实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,2、“终生的启示”指的是什么？,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,主页,作者可能遇到什么“鱼” ？,他为什么都能这样做？,他每次都会怎样做？,当堂训练,朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放
11、学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音,议一议,一个月光（ ）的夜晚，我在无人知道的情况下钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，但是由于离（ ）鲈鱼开放的时间还差两个小时，父亲要我把鲈鱼放回湖里，看着（ ）在月光下轻轻（ ），我依依不舍，甚至十分（ ），但最后还是在父亲的（ ）下做出了正确的( )，也因此获得了道德（ ）的勇气和终生难忘的启示。,抉择 沮丧 告诫 实践捕捞 皎洁 翕动 鱼鳃,抉择 沮丧 告诫 实践捕捞 皎洁 翕动 鱼鳃,一个月光（皎洁）的夜晚，我在无人知道的情况下钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，但是由于离（捕捞）鲈鱼开放的时间还差两个小时，父亲要我把鲈鱼放回湖里，看着（鱼鳃）在月光下轻轻（翕动），我依依不舍，甚至十分（沮丧），但最后还是在父亲的（告诫）下做出了正确的(抉择)，也因此获得了道德（实践）的勇气和终生难忘的启示。,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠（ji）（法国著名思想家）,送你一句名言,无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。 毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家） 非常的境遇可以显出非常的气节。 莎士比亚（英国著名戏剧家）,