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1、,小学语文毕业班阅读复习之我见,一、立足课标 明确要求,课标高年段阅读要求,二、紧扣课本 把握复习内容,（一）课内阅读注重积累及方法的习得 重点篇目：詹天佑穷人只有一个地球少年闰土老人与海鸥我的伯父鲁迅先生伯牙绝弦学弈两小儿辨日月光曲匆匆十六年前的回忆卖火柴的小女孩凡卡跨越百年的美丽真理诞生于一百个问号之后等（二）课外阅读重在方法的运用,三、归纳考点 掌握答题方法,1、基础知识题注重考查积累 汉语拼音、词语、句子、修辞、标点符号等,（一）考点归纳：,2、内容理解题注重考查理解能力 理解文题、理解词句、理解主题、概括主要 内容、概括中心思想等,1、词语理解（1）近义换词法。 （2）近义词反义词结
2、合法。 （3）拆拼法。 （4）关键字突破法。（5）联系句子或上下文，理解词义。公式：关键词的含义=字面义+语境义+扣主题,（二）常见题型解答方法,2、理解含义深刻的句子,含义深刻的句子一般有这几类： （1）深沉有哲理的 （2）言简意丰的句子读后让人回味无穷 （3）表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质,理解含义深刻句子的一般方法：,（1）分析句子的字面意思。 （2）分析重点词语，从句子的内容出发，理解词语 在特定环境中的特殊意思和感情色彩。 （3）分析句子的层次，领会语言内部的逻辑关系。,（4）分析句子表达的意思， 一要联系篇章或段落的整体， 二要从结构内容实际出发。 （5）内外联系，通过联想来理
3、解句子。 （6）通过修辞理解句子含义。,句子品析答题方法：,（1）从修辞的角度分析：先写明使用的修辞方法，再 写该修辞的作用。（2）从哲理性分析：如果有哲理，可以从它带给你的启示去体会。（3）从句式结构分析： 疑问句能吸引读者的好奇心，能制造悬念； 反问句能加强语气； 感叹句能抒发强烈的感情； 排比句层层深 ，显得气势磅礴。,3、概括文章主要内容,概括文章主要内容，一般要求概括得完整简要。 （1）段意合并法。 （2）要素串连法。 （3）问题概括法。 （自读质疑法） （4）取主舍次法 （5）摘句法 （6）缩句法 （7）题目扩充法,4、写作手法及句子语段在文章中的作用,（1）对于文章中各类写作手法
4、及作用也应做一个梳理。如：象征、对比、前后照应、借景抒情、托物言志等。 前后照应：使文章情节完事、结构严谨、中心突出。 对比：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。借景抒情、托物言志：借描写某景物抒发作者某种情 感；借歌颂某个事物来寄托某种志向。,（2）句子或语段的作用,、内容上： 首段和尾段：点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。、结构上： 开头：开篇点题，渲染气氛；总领全文；引出下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者兴趣。 中间：承上启下的作用；为后文作铺垫、埋下伏 笔等作用。 结尾：画龙点睛，篇末点题；总结全文、升华中 心；照应开头、首尾呼应,四、养成好习惯，答题按步骤,一读 ：速读原文材料 二看 ：看清题目要求 三找 ： 细找文中原话 巧借关键词句，进行答案定位 四答： 认真回答问题 五查： 做完之后认真检查,五、科学练习 事半功倍 1、选题要有针对性、侧重点 2、精选典型例题进行专题讲解 3、“讲、练、测”三结合,谢谢大家,