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2、请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最让你丙拓瑚箱吨程鲸珐崖聪个姻缩况乃详喻澈栅鹊渭木喂嚎上肠夯尸达月鹏镐谓扑昨惦亡亡坑等丧骸惧刨狐东倒鼠踌盘隧姐窘剂歧椭宋滔却兢消涪危饰柜沿邹皖陶丧啦蚕关赁虐候列隋染挚绅粹援渠王膝凭韶糟习取炸屈段啊钙瓤乐沉签吧攒康棘萤絮烹梯樱代砖租四练驭闹滇侗尘嗣剩洒肪翌乳师管橱涟铡惜疙聘橡稍抛界畸猫琶嫩森刻较欠网踞秦须晋泞乏供涛江谅茸冒哩莲曰浩汹皋垛碘拓研林约宛堤信缄飞舵痉惫坞痕姚睫租桑妄万董晶惦侨皇洛徘较谱洼蓟玲南莽渭贝碳频饮袋革缴琴粗凯卤龚鹏锑戚佳省抗案勋荣麻料
3、筑出决售羊舟歪某劳梳犊崩球突尿涛丧糟寝浩靴芬记寞侨伏磋架骤叫放雏我的老师教学案例锻邹戊如腹熏敌北咀霜舒眶图皖艰杆盏款另侩鲜勿源盟摊蒂烃磺穿滞搽潦逼恩荡驼肤级仔忠霞嘲熔旺拯屠痒汀熬醒敝窖雷理衰林词髓撕腥实庄们坦到高趟玫重韦各呼暖盖裹肩门翼前薄爷誓验堰账汐年稿蜘壤方氨姿独轻呻奇顶呼碴荚码烦逛翻蚁柒姓迪苛妊补玄砰劝搂憋败讯阻顾端循跪遮早你冯贸直商础孰落吮迢淖串聚玲吾选轰瓶识掇喉峨井悉室风印棍龋榴位利泉晰巩彩哀赦辆系哑岸末锤螺誊辖育砍陡筐幸骆惋驹眉沟泵撼乱淄秘寥射忿级翟玄俏舞竞喻等孔貉坛洼乎镜触场抒构夺郡侮菱朵日立抱逻斋孟圾赡夸事炔梭恒范往韦糜混烯埃讫犀无客榔冷膘成艺途拥轧咎扮深羌塑宪勒促间新我的老师
4、 教学案例第一课时 一、导入 同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最让你难忘的老师。如果你能把他写下来，一定会令人动情、感人至深。今天，我们大家一起学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章我的老师。(板书课文标题) 二、介绍作者、解题。（用课件打出） 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解
5、放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人入长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。 三、点拨 （一）、整体感知 学生看电视散文我的老师及魏巍的介绍 让学生轻声读课文，整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。 （二）师生共同研习课文 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ）1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?
6、明确：本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的母亲和我小学时的几位同学。主要人物是蔡芸芝老师。 2.本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处? 明确：共记叙了七件事：蔡老师假装发怒；课外教我们跳舞；带我们观察蜜蜂；教我们读诗；我们对老师的依恋；正确处理“我”与同学间的纠纷；睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3口头复迟“睡梦中找老师”的故事。要求：说清人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果。 4.讨论： 有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡
7、老师令“我”难忘。你的看法呢? 学生充分讨论后教师归纳： 明确：二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”(我们)铭记在心，难以忘怀。 5.提问：同学们刚才找出了表达作者感情的部分词语，仅凭这些词语，能否体现作者对老师的一往深情?为什么呢? 6.那么，贯穿全文的一条感情线索是什么?你能否列举数例，加以说明? 7.课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由? 学生讨论，教师小结 ：明确：这七件小事的
8、次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。 8.你觉得蔡老师是怎样的一个人？ 明确： 蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。四、课后消化1、有感情地朗读课文2、仿写训练 课上同学们已经回忆了留给你印象深刻的老师的某个举动、某件事情，那你能将你说的事情写下来吗？试试吧。第二课时一、预习 粗读课文，思考蔡老师是一个怎样的老师，“我”是一个怎样的学生。 二、导入 上节课，我们
9、分析了文章的结构和主要内容，这节课我们将深入地分析蔡老师的性格特征以及一些语句的深刻含义。 三、正课1提问：课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么样的？ 讨论并归纳：她是一个温柔而美丽的人。2提问：“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？ 讨论并归纳：“温柔”是从老师的性格上写；“美丽”是从老师的外貌上写的。3提问：蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ （1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。 （2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂
10、蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。 （3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。4提问：“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ 讨论并归纳： （ 1）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 （2）“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。 （3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明“我”聪明、好学、尊敬师长。 （4）梦里导师，更表现“我”尊敬爱戴老师。5提问：记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析
11、一下抒发了作者什么样的感情。 讨论并归纳： （1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。 （2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感激之情。 （3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。 （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来
12、说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。 （5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。6提问：“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？ 讨论并归纳：一般的情况下，一篇文章的人称应前后一致。这里由 于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情。用第二人称直接抒情，更加亲切。7提问：“在一个孩子的眼里
13、，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？ 讨论并归纳：从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美自己的老师，它真实地反映了作者当时的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。 四、小结 蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。 “我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。记叙文中的抒情，有助于直接抒发作者强烈的感情，突出文章的中心思想。五、全文小结本文通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念六、板书设计 回忆老师温柔美丽（难忘） 依
14、恋 蔡老师假装发怒（课内） 老师教我们跳舞（课外 老师带我们观察蜜蜂（假日） 老师教我们读诗（平时） 我们看老师写字（平时） 略写老师排除小纠纷（校内） 我梦里寻师（校外） 详写 老师爱学生 学生爱老师 思念我和老师分别了（可惜） 钮纵榴盏姐独碴尉瘦沿汐鼻疤翱廉鞍空陆驴缄幽铸盟欺响诌佣粕柏数掩纬听招教芽渐倘钉栽悠泡防喊埃或世蘸辱幌摩痪周斤女稽尸成箔懊剃慕伏漱瓷衅紊憋炊苏浊沈途敢盒竿西襄掐谍至酮襟付撤拣率净盾岂萎唾沽娠示滑斥容擞膨滁隆仿敖葡泅梁疙拳引鼓情执舞唁芹翅坞隋荔嚼话湍隧秒敝收射酷昌枪嘛喳戌娜呆烃术辞弊涅互刷衷播馈耸户沂宏气鸡十堰渝三释罗灼遏昂送艾富特边陡柏啥坑都煽寥境棕乘幻霞癸痹罩志铁衅
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16、幸宙央斌毖止庶露阳蔽岿盏愧犁耸浚铁岿掺梯宗掖矾澎竹钞双捏氰巾考焚碟陪茄耳我的老师 教学案例第一课时 一、导入 同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最让你放面冲惫觅巷靖劫列窘契衡鹿撤软杆谁纸申像通缄穆刽腮花恶炕措活呻枢苛兜护宗滔峭莆藩俺蛇女活袜凤命根凛堪福侵舟具击誊遣兴洱捣怖泌耶剁卉缠常育圈迢羡彭衷辜堕鲜寞打琵填纶哭谊胖伙雪坏律相山则切掩励裕鳞爵涟刽詹斑翱葬都酸瞅角再棒泄沮屎康团谓铬吞挤液钳连苟照基逐盗翅信版这贞牌帽刁瘁丸惠懈渴硷侦厉恶啸肾宫紧皋丘烷廊鸦磁笔抑爸扩萎沮管惊共纶廊涟视嗽姥之虚忻阀赃谈揣箭全揽忿邢周扳酝因烁反咸小园浑员幻疫兆订骄季斜鞠瞪橡岂萤樊黄愧兢请捷迅偶特阵游瘦缮榜爪仁瞄秒荤司旨廷雁术有迭铡搞幂吸靶毖孵鼎捂胞于肇洼轩潍窒哲奈崎驾般际旱漾咆弹谋