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1、 1.4 甲午风云忆旧一一探究活动（一） 【活动目标】 1、 深入了解与认识甲午战争 ，感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神。 2、 学习制作壁报，锻炼收集资料、调查研究、编辑美工等方面的实际操作本领。 3、 通过壁报的展示与评比 ，提高学生的表达、分析、鉴赏等能力。 【活动资源】 1. 教材所提供的图文材料。 2. 有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物。 3. 反映甲午战争的文学、影视等文艺作品 ，如甲午风云、北冰水师等。 【活动过程】 1. 全班同学分成4个小组，课前通过查阅资料参观访问、收集或自编有关材料 ，在此基础上编排 主题性壁报。壁报内容可由指定性栏目的方案举例如下：
2、A. 史迹寻踪（甲午战争战场记） B. 浩气长存（甲午战争英烈传） C. 警钟长鸣（甲午战争反思录） 为了便于操作的评选，壁报以含4个栏目（3个固定栏目加1个自选 栏目）的容量为宜。 2. 活动课上，4个小组依次在黑板山（或墙壁上）悬挂所编制的壁报。各组推选4名代表当讲解员， 向大家介绍栏目内容。介绍的次序可作如下安排： 介绍A栏目：第一组，第二组，第三组， 第四组（每组限时2.5分钟，不同）。 介绍B组、C组和自选栏目：方法同上。 3. 评比 A. 标准：可按下列要求分项评比：内容详实 ，举例相当；文句通达，述论得体；图文并茂，编排得 法；简明流畅，讲解生动。 B. 记分：可由各组选2-3各
3、代表任评判员（对本组的评分回避），统计时去掉最高分的最低分 ，取 他们分数的均值。 C:奖励按计分成绩评出最佳综合奖 ，最佳栏目奖，最佳美工奖，最佳讲解奖等。 【活动说明】 1. 教师在课前应充分发动和鼓励学生分工合作 ，积极投入壁报的筹备和制作活动。 2. 有些实地参观采访限于条件难以实行 ，可改用其他替代办法。此外在观赏历史文艺作品时，要 注意历史真实与艺术虚构的区别。 3. 壁报的内容除了文字外，还可以包括图片、表格、照片、地图等 。壁报尺寸以对开报纸大小 为宜。 4. 课后可将得奖的壁报推荐到学校的宣传橱窗里展览。 2 【影视观看】 课外组织学生到多媒体教室观看历史影片甲午风云，感受中国人民反抗侵略的斗争精神, 并运用所学历史知识，说明影片的历史背景，讲述历史故事。 附注：甲午风云片长 1小时41分钟。 【教学实践与反思】