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1、国学教案活动安排 五年一班 月份 周次节数教学内容备注212晚春 2322十七日观潮2332春游湖 2 342绝句2352病牛2462夏日绝句2472如梦令2482如梦令2492三衢道中25102池州翠微亭25112秋夜将晓出篱门迎凉有感 十一月四日风雨大作5122冬夜读书示子聿 示儿5132夏日田园杂兴两首6142小池 闲居初夏午睡起6152晓出净慈寺送林子方 宿新市徐公店学生成绩考查表曹世阳崔晋嘉杜鑫樊智博葛芮麟韩沅娣怀英明雷明怡李晨曦李昊珈李晟男李双錡李松霖李英男李知谕梁子恒林睿刘炟圻刘佳雪刘子铭吕世航宁方超齐畅曲志恒孙佳楠孙玉喜万弘达王柏泉王思琦王妍婷吴昊吴蓬肖筝邢方潇修凯元徐建宝徐思
2、雨许景天张松婷赵瑞周琢然晚春1活动内容：晚春活动目的：理解背诵全文、古诗含义活动用品：课件活动过程：一、导入 出示古诗晚春 二、理解古诗 1、生自由读文 2、师范读 3、根据注释理解句意 晚春：暮春三月。 子规：杜鹃鸟。 4、小组交流、汇报 三、指导朗读 四、习题 五、小结板书： 晚春 王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 晚春2活动内容：了解整理，熟读课文，初解诗意活动目的：在赏析中体会诗的意境活动重点：理解诗意，体会意境活动用品：古诗词书、大屏幕活动过程：一、导入 二、生朗读 三、学生说诗的解释 四、背诵古诗 齐背 指背 五、背诗意 六、总结 十七日观潮3活
3、动内容：了解整理，熟读课文，初解诗意活动目的：在赏析中体会诗的意境活动重点：理解诗意，体会意境活动用品：古诗词书、大屏幕一、 引导入题十七日观潮二、 了解整理陈师道三、 学生自由读诗十七日观潮指名读齐读师生对读四、 释疑五、 学生自己试着理解诗意六、 汇报交流七、 师小结本课的活动情况十七日观潮4活动内容：体会诗的意境，懂得诗中蕴含的哲理活动目的：在体会诗意境的过程中学会抓住重点词的方法活动重点：体会诗意境，弄懂诗中哲理活动用品：教学书、人物挂图活动过程：一、 激趣引入二、 复习古诗1、 指名背2、 生齐背三、 赏析诗意境1、 这首诗的特点是角度新颖，手法细腻，具有独特意趣。2、 首先是叙事视
4、角新颖。取景新颖。诗人没有去选取大潮的景象四、 师总结全诗板书十七日观潮陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。春游湖5活动目的：通过赏析，学生体会到书中内容精纯活动内容：学会石灰吟这首诗的大意，并能从中有所感悟活动重点；解诗意，悟诗理活动用品：古诗词、大屏幕活动过程：一、 激情导入，板书课题二、 学生自由读文，注意字音三、 读诗1、 师范读文2、 生齐读3、 指名读四、 释诗意1、 学生借助书中注释和字典自学，注意如下词意：平滩：平坦的沙滩。漫漫：长而无边的样子全诗意境这是一首写景诗，诗歌通过对湖边景色的描写，表达了对春天的喜爱之情五、 师生互动：全诗中你的体会
5、和收获是什么六：总结春游湖6活动内容：回顾诗意，体会诗中道理活动目的；学以致用活动重点：学生间互动交流，领悟诗的道理活动用品：大屏幕活动过程：一、 复习指名诵读古诗春游湖二、 新课；1、 集体诵读2、 学习古诗一句：“双飞燕子几时回”3、 学习第二句，夹岸桃花蘸水开4、 后两句写春雨，断桥 ，小舟5、 体会整理的思想感情三、 总结板书春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。绝句7活动内容：鉴赏古诗绝句活动目标：激发学生学习研讨的兴趣活动重点：理解诗意及表达的思想活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 师范读2、 自由读文，注意停顿3、 分组读，读出
6、感情4、 集体朗读5、 比赛读三、 总结：课后自己查找自学绝句8活动内容：理解诗意活动目标：体会全诗表达的思想内涵活动重点：理解词语意思活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 介绍写作背景2、 重点词语解释借助工具书3、 诗的大意是什么？指名说同桌互说4、 指导诗意5、 在理解基础上背诵6、 表达诗人什么样的情感三、 总结、背诵板书绝句来时万缕弄轻黄，去日飞毬满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。病牛9活动内容：赏析病牛活动目标；了解诗意活动重点：有感情读文活动用品：挂图活动过程：一、 导入二、 新课1、范读古诗2、通读古诗3、自由读诗，分组读诗4、比赛读诗5、个别词语解释实：装
7、满，充实。伤：悲伤、哀怜。三、总结：读熟并练习背诵病牛10活动内容：赏析病牛活动目标：体会诗歌要告诉我们的道理活动重点；了解大意活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 集体诵读2、 根据个别词语意思体会古诗大意3、 指名读4、 同桌互读5、 师校正，指导6、 学生练习读7、 师总结，古诗表达的主题三 总结：板书： 病牛 李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。夏日绝句11活动内容：赏析夏日绝句活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗表达的内容活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 示古诗2、 师范读3、 生自由读4、 同桌互读5、
8、比赛读6、 理解重点词语7、 理解诗意三、 总结夏日绝句12活动内容：鉴赏古诗夏日绝句活动目标；培养学生学习古诗的兴趣活动重点：有感情读古诗，并了解诗意活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 集体诵读2、 生自学诗意3、 理解诗意4、 这是一首讽刺诗。全诗以通俗的语言，民歌的形式，讽喻许多人不珍惜时光，虚度一生，告诫人们：人生有限，时间珍贵，应该珍惜年华，不要把今天的事推到明天去做。三、 总结：珍惜时光，及时努力，不虚度年华，则人的一生的时间，相对地就长了。板书 夏日绝句李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。如梦令13活动内容：鉴赏古诗如梦令活动目标：培养学习古诗
9、的兴趣活动重点：学习研讨如梦令活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入出入情景图二、 新课1、 师范读古诗2、 生自己读诗3、 互相读，分组读，比赛读4、 品读韵味5、 理解词语三、 总结如梦令14活动内容：鉴赏古诗如梦令活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会诗人表达的思想活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 集体诵读2、 理解个别词语：溪亭：临水的亭台。藕花：荷花。3、 理解古诗此诗写诗人在船上过夜见到的景物。这首小诗结构层次严谨巧妙，四句诗起承转合，变化中追求一种和谐。诗人善于捕捉包孕丰富的瞬间，最富于诗意的刹那，即由静而动，由一化多的瞬间。4、 教师总结三、 总结：板书
10、如梦令李清照溪亭 日暮藕花 鸥鹭如梦令15活动内容：学习如梦令活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗的韵味活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入简介整理二、 新课1、 师范读2、 生自由读诗3、 集体诵读：注意古诗的韵味4、 根据注释和工具书理解诗意三、 总结：有感情读文如梦令16活动内容：学习如梦令活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：理解古诗大意，体会思想活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 集体背诵三、 理解古诗疏：稀。骤：急、猛四、 古诗大意生自由说指名说诗意五、 主题思想诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠、顶天立地的精神强者的形象。六、 总结板书如梦令李清照雨疏风
11、骤残酒 海棠绿肥红瘦三衢道中17活动内容：学习三衢道中活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗的韵味活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 师范读古诗2、 生自由读3、 分组读4、 指名读5、 熟读成诵 三、 总结：背诵古诗 三衢道中18活动内容：学习三衢道中活动目标：体会古诗的意境活动重点：体会诗中的议论活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 集体诵读2、 理解古诗这是清代诗人曾几的七言绝句，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。一二句，提示大家诗人不久前已经经过三衢道中一次，这次是沿原路回去。这首诗看似平淡无奇，读来耐人回味。三、 总结板书三衢道中曾几梅子黄时日日
12、晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。池州翠微亭19活动内容：学习池州翠微亭活动重点：体会古诗意境活动目标：培养学习古诗意境活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 师范读古诗2、 自由读诗3、 分组读4、 熟读成诵 三、 总结：背诵古诗池州翠微亭20活动内容：学习池州翠微亭活动目标：体会诗人情感活动重点：体会当时局面活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 介绍整理岳飞：南宋抗金名将。字鹏举。2、 理解诗意经年：多年。特特：马蹄声。3、 体会诗人的思想三、 总结板书池州翠微亭岳飞经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。秋夜将晓出篱门迎
13、凉有感21活动目的：通过赏析，学生体会到书中内容精纯活动内容：学会这首的大意，并能从中有所感悟活动重点；解诗意，悟诗理活动用品：古诗词、大屏幕活动过程：一、 激情导入，板书课题二、 学生自由读文，注意字音三、 读诗1、 师范读文2、 生齐读3、 指名读四、 释诗意1、 学生借助书中注释和字典自学，注意如下词意：将晓：天将要亮2、 全诗意思：三万里的黄河向东流入大海，五千仞的西岳华山与天相接。生活在金人统治区的老百姓流尽了眼泪，盼望宋王朝的军队一年又一年。五、 师生互动：全诗中你的体会和收获是什么六：总结十一月四日风雨大作22活动内容：鉴赏古诗十一月四日风雨大作活动目标：激发学生学习研讨的兴趣活
14、动重点：理解诗意及表达的思想活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入展示边疆沙场图二、 新课1、 师范读2、 自由读文，注意停顿3、 分组读，读出感情4、 集体朗读5、 比赛读三、 总结：课后自己查找自学板书： 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。冬夜读书示子聿23活动内容：理解诗意活动目标：体会全诗表达的思想内涵活动重点：理解词语意思活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 介绍写作背景2、 重点词语解释借助工具书3、 诗的大意是什么？指名说同桌互说4、 指导诗意5、 在理解基础上背诵6、 表达诗人什么样的情感三、 总结、背诵示儿24活动
15、内容：赏析乡村四月活动目标；了解诗意活动重点：有感情读文活动用品：挂图活动过程：一、 导入二、 新课1、范读古诗2、通读古诗3、自由读诗，分组读诗4、比赛读诗5、个别词语解释示 元 但 乃翁三，朗读理解1、 集体诵读2、 根据个别词语意思体会古诗大意3、 指名读4、 同桌互读5、 师校正，指导6、 学生练习读7、 师总结，古诗表达的主题：爱国情怀。二、 总结：这首诗即使陆游的绝笔，同时也是遗嘱。板书示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。夏日田园杂兴25活动内容：赏析夏日田园杂兴活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗描写的景象活动用品：大屏幕活动过程：一
16、、 导入二、 新课1、 示古诗2、 师范读3、 生自由读4、 同桌互读5、 比赛读6、 理解重点词语7、 理解诗意三、 总结：诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村风景图。板书： 夏日田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。夏日田园杂兴26活动内容：鉴赏古诗夏日田园杂兴活动目标：培养学习古诗的兴趣活动重点：学习研讨夏日田园杂兴活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入出入情景图二、 新课1、 师范读古诗2、 生自己读诗3、 互相读，分组读，比赛读4、 品读韵味5、 理解词语自由说诗意6、 教师总结三、总结板书： 夏日田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解
17、供耕织，也傍桑阴学种瓜。小池27活动内容：学习小池活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗的韵味活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入简介整理二、 新课1、 师范读2、 生自由读诗3、 集体诵读：注意古诗的韵味4、 全诗的千古名句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5、 根据注释和工具书理解诗意三、 总结：有感情读文板书： 小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方28活动内容：赏析晓出净慈寺送林子方活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会古诗的意境活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入集体诵读二、 新课1、 解释词语毕竟 四时 接天莲叶
18、 别样红2、 解诗意3、 体会诗的意境意境优美，情趣盎然三、 练习背诗及诗意四、 集体背诵五、 板书晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宿新市徐公店29活动内容：学习宿新市徐公店活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：体会诗的意境活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入二、 新课1、 示古诗2、 范读3、 指读4、 自由读5、 练习背诵6、 集体诵读三、 巩固：借助注释理解诗意四、 同桌互说五、 板书宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。春日30活动内容：学习春日活动目标：培养学生学习古诗的兴趣活动重点：赏析春日活动用品：大屏幕活动过程：一、 导入春光明媚，勾起了诗人的游兴二、 新课1、 示春日2、 范读古诗3、 自由读诗4、 指读5、 集体诵读6、 释解题三、 练习背诵四、 板书春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！31 / 31