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1、20年学校音乐老师工作方案 音乐能提高人的审美力量，净化人们的心灵，树立崇高的抱负。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的许多心情得到释放。下面就是给大家带来的20年学校音乐老师工作方案，盼望能关心到大家! 20年学校音乐老师工作方案一 为了推动素养训练、培育同学创新精神和表现力量，特将音乐室管理工作方案制定如下： 一、音乐室管理员做好用法记录、报废破损记录明细。 二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案： 1、保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。 2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到
2、心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。 3、做好常规记录。老师每一次用法设备都填好器材用法登记表，音乐教室用法准时填写好登记表，填好每一堂课记录。 4、设施设备摆放有序。 三、充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养训练，培育同学的创新精神和实践力量，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课，正确用法电教设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐爱好小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。 四、定期总结不断完善改进。进行准时地总结，提出不足之处准时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管
3、理工作进行小结并上交。 本学期将严格实施音乐教室管理方案，把妥当管理音乐教室工作落到实处。 20年学校音乐老师工作方案二 根据学校的支配，我担当了一个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和进步。 一、教学分析： 本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 其它班级的同学能够遵守纪律，理解理论学问也比初一班级要快，而
4、且声音音域光明，感情处理能够参考老师的推举，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局
5、每课的详细状况进行穿插教学，避开同学由于学习某一资料而觉得枯燥和乏味。 二、提高教学质量措施： 音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中能够更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不同年龄段的同学实行不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要留意培育同学的制造意识，为同学带给充分自由的活动空间和时间，使同学在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、帮忙同学进行大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意培育同学的自我表达和表现潜力，透过倾听表现出来的各种动作表情是同学音乐制造活动中最简洁、最基本的表现形式。在教学中能够透过播放音乐来启
6、发做出相应的动作。对同学的语言沟通、智力进展大有好处。能够透过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象潜力，挖掘同学的制造潜能，促进同学思维制造潜力的发挥。在本学期在教学中还就应留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动专心地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要透过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。 三、提高自身的素养与修养 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，
7、提高自身音乐文化修养。 2、注意自身心理素养的培育，为同学营造良好的学习氛围，加强把握、掌握课堂环境的潜力，提高教学质量。 20年学校音乐老师工作方案三 一、指导思想和工作思路 (一)指导思想 践行党的群众路途训练实践活动，全面实施素养训练，一提高教学质量为中心，创建“主动人生训练”办人民满足训练。 (二)工作思路 以“主动人生训练”理念为引领，围绕“实施主动人生训练 创建主动学校文化”坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促进展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校进展策略，让主动成为习惯。 以课程开发为抓手，明确各学段、个训练目标探究.主义核心价值观融入训练教学活动，探究社团活动常态化、系列化
8、、规范化，主动开展文化节活动，制造“主动阳完、欢乐美好、追求卓越”的主动学校文化氛围。 二、主要内容 (一)坚持文化引领，特色突破，丰富“主动人生训练”内涵，彰显主动人生训练特色 1、以校内改造为契机，利用学校现有文化资源，合理用法音乐教室，突出学校特色传统文化。 2、将主动人生训练与.主义核心价值观融合，充分发挥艺术学科独特的育人优势 ，整体构建学校特色课程体系。 (二)深化及基础训练课程改革，促进学校特色文化进展 1、加强国家课程、地方课程，通过地方课程、校本课程、社团活动，丰富内容，创新授课形式，呈现课程成果。 2、以_区艺术工作方案为指导，挖掘艺术老师的力量、以课外活动、同学社团为抓手
9、，促进艺术训练常态化、系列化、丰富校内文化生活。 三、详细工作 九月： 1.上交假期教学材料(教案、教学工作手册、一单元的优秀教学设计) 2. 制定校本活动方案、社团活动方案、个人教学方案以及十月份感恩文化节的合唱竞赛活动方案。 3. 为使感恩文化节活动顺当进行，为班主任供应合唱曲目，以供参考。 4.九月初进行红领巾社团的招募工作，九月中旬红领巾社团启动。(包括人员的设定、人员的选择、人数的支配等，老师都要严格筛选。) 5.主动参与备课组教学设计的(乡镇安置帮教工作方案)学习并进行研讨。 6.上传课改平台案例。 十月： 1.结合学校开展的“爱国自强文化节”进行合唱竞赛的预备工作，并上交活动方案
10、。利用音乐课为各班进行排练。 2. 主动参与学校组织的“教学分析”会活动。 3.连续上好每周二的音乐社团工作。 十一月。 1. 对红领巾社团的开展工作进行小结，对活动中的一些问题扬长避短，争取在短时间内取得较好的效果。使一些有音乐特长的孩子崭露头角，老师供应展现平台。 2.主动参与教学设计及展现工作。 3、帮助学校开展“科技文化节活动” 4.连续做好社团工作。 十二月： 1、任课老师制定期末复习方案学科检测方案。包括歌曲的选定，音乐学问的检查等。 2、主动预备红领巾社团的展现活动。 一月： 1、科任学科做好期末随堂检测工作，填好学校生综合质量手册 四、常规工作： 1.每月一次全体会 2.向丰台
11、教委信息网及_市课程网分别提交1份训练教学反思、案例或论文 20年学校音乐老师工作方案四 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面
12、同学相对可以，大部分同学对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1。音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐
13、器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2。音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的改变。 3。音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形
14、式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。 4。音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界 各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1。演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲4-6首。 2。综合性艺术表演 (1)能够
15、主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3。识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简洁乐谱。 (三)制造 1。探究音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2。即兴制造 (1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (四)音乐与相关文化 1。音乐与.生活 (1)
16、关注日常生活中的音乐。 (2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2。音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3。音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2。能够随着音乐自由发挥想
17、象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4。乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1。在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 3。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 4。设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5。丰富课外音乐活动，以同学的爱
18、好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 20年学校音乐老师工作方案五 一、本学期教学目标与任务： (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度改变的练习。 (2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 二、教学分析： 三、四班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱
19、。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关心同学更好地学习音乐。 三、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1.为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。