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1、-范文最新推荐- 先进基层党组织村党支部推荐材料 先进基层党组织XXX村党支部推 荐 材 料 位于塔里木河南岸的XXX村，距XXX镇30公里，是一个由汉、维、蒙等民族组成的村；该村现有3个村民小组，218户居民，总人口1100人，村组干部5人，党员20人，其中无职党员5人。集体耕地面积4000亩，该村主要以棉花种植为主导产业、畜牧养殖为辅。近年来，村党支部，在镇党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，积极调整产业结构，全面更新棉花品种，采用宽膜高密度
2、栽培模式，提高单产，增加总产。同时依托丰富的草场资源，大力发展畜牧业，增加畜牧业收入比例，2004年人均纯收入达5000元。被县委命名为“五好”村党支部、县级“文明村”，被镇党委命名为先进基层党支部，荣获镇“三个文明”建设一等奖。目前，该村正在积极申报创建地区级“红旗”村。一、加强队伍建设，切实发挥战斗核心作用以村党支部书记XXX为核心的党支部班子，坚持高标准、选能人、用强人的工作要求，严把村干部入口关，从入党积极分子、转业军人、致富能手中选出工作能力强和责任心强，具有开拓精神的后备干部，进入党支部班子，并对原有7名村干部进行了精简和调整。减轻了农民负担，优化了班子结构，提高了工作效率。同时注
3、重发挥村级配套组织作用，建立和完善了以党建、维稳、计划生育、经济发展等工作制度，使村干部责任明确，各项工作有计划、有安排、有落实。使村组织管理形成了“以制度管人，按章办事”的运行机制。二、加强理论培训，提高干部队伍素质建设针对党员干部科技文化素质不高，带领群众致富意识和本领不强的实际，村党支部依托村农牧民文化技术学校和党员电教播放室主阵地，利用“科技之冬”培训加大对村党员干部、入党积极分子、后备干部、团员、民兵、“十户长”、青年等人员的教育培训力度。截止目前，村以举办实用技术、政策理论、法律知识培训班3期，培训人员达到120余人次。通过培训，使每位村干部都掌握了12门实用技术，致富奔小康的路子
4、多了带领群众致富的能力增强了，真正做到了“干部经常受教育，农民长期得实惠”的有效目的。三、以无职党员设岗定责为载体，充分发挥党员先锋模范作用根据托依堡镇党委统一安排和部署，村党支部在巩固和提高“五好”村党支部成果的基础上，按照“突出重点、因地制宜、因事因人设岗、简单明了、自主自愿、方便操作，不益过多繁杂”的原则，设置了计划生育监督指导岗、维护社会稳定岗、科技示范岗等5个岗位。通过支部会议、党员大会投票确定人选，择优选配，设定岗位。建立和完善无职党员动态考核公示制度和管理考核机制，加强对党员监督和季度、年度考核。党支部通过积极开展无职党员设岗定责活动，构建了党员发挥先锋模范作用的平台，有效的推动
5、了村各项工作的顺利开展。四、壮大集体经济，加强民主理财，增强为民办事实力。村党支部在全面清理集体机动地，纠正损害集体利益的合同、壮大集体经济和为民办事上，充分发挥了村民理财小组的作用，共清理集体机动地800余亩，经规范发包村土地承包费20余万元，比规范前增加了8万余元。在坚持依法清欠，规范土地发包程序，整合集体资产上，抓住棉花价格好，农民手里有钱有利时机，清理农民历年欠款20余万元。切实盘活了集体资产，壮大了集体经济，使党支部“有人干事、有钱办事、有章理事”的目标得以实现。在管好、用好村集体机动地和集体资产的同时，增强了为群众办实事的能力，对机动地清理、合同发包进行了公开，对村里的困难户购买农
6、资农具给予帮助，鼓励农民购买农资器具并为他们垫资，切实解决了村民困难。对考上中专的学生每人奖励500元，考上大学的学生每人奖励1000元，使村集体经济用在了实处，得到了群众的拥护和一致好评。五、完善村级组织规范化管理。村党支部建立和完善党员代表议事会、村民代表议事会、村民理财小组“三个议事组织”，坚持议事组织参与村级重大事务的决策，使村各项工作更加公开、透明，深化了群众参政议政的程度，加大了监督力度，特别是在财务管理上，由群众对村集体财务进行检查审理，张榜公布，接受监督。使村干部找准了自己的位置，增强了宗旨观念，转变了工作作风，把为民服务的思想与为群众办实事、办好事，带领群众致富有机的结合起来
7、，党的领导核心地位得到了显著提高。切实实现了村党支部工作权力由争到合、治村由人到法、监督由后到前、工作由任到选，决策由少到多、财务由暗到明的六个转变，村面貌涣然一新。六、抓好“四室两场”建设，丰富村民的精神文化生活近年，村党支部依靠村集体积累，共投入50万元，建起了高标准的“四室两场”。更换了办公设施，购买了体育配套运动器材、科普书籍。同时，狠抓了“文明村（场）”、“十星级文明户”评选活动，全村共有“五星级 ”以上文明户117户，并在设施齐全的基础上，举办了文艺、体育节目汇演和群众喜闻乐见的娱乐活动。该村通过加强文化阵地建设和不断开展经常性的文化娱乐活动，使农牧民群众的精神面貌涣然一新，看书、
8、打球、参加文艺活动的人多了，学习种植、养殖技术的人多了，村里的科技示范户、致富能手多了，参加打架、斗殴的人少了，违法犯罪的人少了，全村上下呈现出社会治安稳定、经济发展、民族团结，各族人民安居乐业的大好社会政治局面。七、落实维稳经费，健全维稳机制一年来，全村投入近5万元建起标准统一、装备齐全的村民兵应急分队和值班巡逻室，并为治保主任配备了摩托车、手机，落实了“十户长”待遇，此举既保证了农村维稳队伍开展群防群治和值班巡逻的需要，也充分调动了维稳队伍的工作积极性。从而使该村社会治安状况得到了有效控制，实现了从乱到治的良性运行，村党支部战斗堡垒作用得到明显的发挥，并产生了一系列较为明显的联带效应，农牧
9、民群众的科学文化素质大幅度提高，有效的推动了全村社会治安健康有效的发展。 中共XXX镇委员会 &n
10、bsp; 2005年6月3日 当我写下这个题目的时候，我还在犹豫，我是不是该写我采访的威海方正电脑有限责任公司的总经理邹立庆的事迹，写他怎样从一个下岗职工走向成功人士的过程。但是假期我所深入了解的另方面-关于学生的
11、所见所闻，所感，但是在我的心底强烈的呼唤着我，呼唤着我将他们付诸于笔端。 在经过认真思考总结之后，我认为现在的学生之乱，管理之难可以从两个大的方面去探究。（在分析的同时，我会写出学生的现象，所以我就不把学生现状当做一个独立的部分去写，而是使之贯穿于原因之中） 一：外在因素 在这外在因素中，我觉得又分好多种，所以不防逐条来探讨 1：思想教育不过关 学生，学生，学生其实也可算做是一种职业，学生的大部分时间是在教室里，学生在教室里不仅要学到科学知识，作为他今后求生的工具，更重要的是要学会怎样做人，怎样做一个真正的人，而在这方面，学校开设的思想教育课也是这个目的。我们说初衷是好，但实际情况呢？让我们听
12、听其中一个学生的话”我们哪开什么思想教育课了，压根就是花钱买废纸，那好似只挂其名的课。”还有一为学生告诉我”思想道德课 ，我们是一位老师讲的，谁爱听 那个 ，讲的又没意思”，可以说，思想课是一种被闲置起来的课，他没有发挥它应有的作用，甚至是连发挥作用的机会都没有 ，结果当然是学生没有得到他们应受到的教育，他们的思想没有得到一种正确的导引，应当伴随他的知识文化的增长的思想认识水平也就停步不前，这不得不令我们感到伤心 2，”度”的失误 在大家齐声喊教育体制不合理时，教育界推出了”减负”这张牌。而”减负”这张牌到底发挥了什么作用，我不知道大城市怎样，但就农村来说，是弊端太多。高中的学生因要过独木桥而
13、日夜拼搏，”减负”减负对他们来说只是渴望而不可及的东西，只是一种美好的愿望罢了。（但这方面，我觉得我们原来高中做的很好，老师很少布置作业，而使我们免受题海战术之苦），但是在小学，初中，学生的情况却恰恰相反，”减负”贯彻的”特别”好，好的过了头，按时放学，星期，放假，作业少少，学生闲的看电视，光顾游戏厅，聚在一块打扑克，麻将，（当然还有认真学习者）因为他们实在无事可干，他们才猛然有那么多时间的情况下不能好好利用，使之浪费，可惜。高中紧张，初中松弛，我们需要”减负 “但是我们更需要一个有度的减负 ，一个真正能使我们既不紧张又不那么涣散的”减负”。 3，环境的影响 我们都知道环境包括自然环境和社会环
14、境，在这里我主要想说的是社会环境中人的因素。 学生是一个受教育的群体，也可以说是一个可塑造的群体，那么学生受他人的人影响就很大，说到教育他们的人，我门很容易想到家长和老师，比可否认，现在的家长有点溺爱孩子（这种现象很多）现在的老师有点怕学生（生怕惹祸上身）所以家长不严厉，老师也不严厉。在家长方面是尽量满足孩子的欲望与需求，而忽略他们的思想教育，而在老师方面是认识到教育学生的必要，但又怕说过头或是一不小心打了孩子，家长要找上门，领导也要谈话，干脆也睁一只眼闭一只眼了。这样的结局是学生在犯了小错之后，得不到本该受的批评与正确的引导，很有可能以小积大。 当然，还有其他一些外在因素，但因为其作用比较小
15、就不一一列举了。 二：内因方面 外因固然重要，内因也同样不容忽视，外在条件再怎么好，如果学生本身就是认识不到，硬是不接受，那也等于零，学生思想的阶梯是一步步向上积的，其实大部分骂人打架的孩子，也知道那样做不对，那为什么还会一而再，再而三的骂人，打架呢？这里有很重要的一方面：知错不改。假期里，我们临近村的一个初中的学生竟使父亲感到绝望，喝了农药，这个男孩只是拿家里的钱给学校里小混混花，后来偷的数目越来越大，而家长亲戚的说教全是无用之功，打骂他也不顶事，最后他偷走家里存单，并在两天内将之挥霍，父亲也许是太 失望，于是喝药，还好抢救急时，但心灵之痛是难以愈合的。我们就说这个小男孩。其实周围的人都在开
16、导他，他就置之不理，他就不改过，使自己的思想停留在错误，污秽的区域，而不去清除那思想的垃圾，什么道理都懂。就是不干，看来，内因实在是很重要的，它才是关键。当学生的思想意识到了错误，并且从内心真正改过的时候，外在因素就做了有用功，他的思想就飞跃到了一个高层次，不断的向更健康的人的方向发展。 以上就是我对当今学生应该说主要是不好的方面的剖析，也以我一个学生的眼光来看学生不免有些偏差，但是想到这是我调查，思考，总结之后才写出来的东西，我已经很满足了. 师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的
17、真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位具有良好师德的好教师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，贡献自己的全部。戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
18、 观看是其一，领悟才是重点。师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断的反问自己：我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审
19、美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。 另外，教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合素质能力的提高。孩子喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己
20、的不快与烦恼发泄到被教者身上。 人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留在“五要五严禁”上，不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如
21、果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。 此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 我们必须用心来对待每一位孩子。 这次培训让我悟到了许多，但更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在实践中进步。 师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是实现素质教育的需要。二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。 11 / 12