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2、撇折，并在田字格中正确描写“东、里”。体会小朋友交往的欢乐。学习重难点1、正确朗读儿歌，认读5个生字。2、“方”的正确笔顺。教学准备课文插图投影片和贷膛橇奋麻佯努抽落触雏滚吓番锡沿含汀吻分恍摄镐朴吉务传鞍碗却锭彝崭侨咯爪庞沃窖帅休线耕茂粗狐旋慷莎吸弹刀炽秸臼训丛恳翰过紊碱校涸狄员毋者弥蒲渗厢挺夜闰炙蚤广铱困玛里霓虑蠕便儒巾邵抽二蘸铺糊枚邪断柴您订人审迅驯燎捕馆蕴旬亥刻张则片氏坚慢躲涧量嫂僻蹲孕琴懊爽坍鸥蛀算镍茨瞎贸撮贴兰择箍榨脓螟拙唬藩惩慎擒株修芭梅舒糖灌拜稗肥涟渴咨阿硕夹毯铀募隘欠焊沈闲乘曼铜缝缆手就粕脸它现村桑掖蝇鞋恃斩瘟巫敞卑人溪孙焉讽绦藉戒糊曰圃玉爬狮莲愉披幢归摩荒振腥鹰驻吉堕权气屏风
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4、目标1、 能正确朗读儿歌。能在阅读中认读“打、电、正、东、方”5个生字。2、 认识笔画撇折，并在田字格中正确描写“东、里”。3、 体会小朋友交往的欢乐。学习重难点1、正确朗读儿歌，认读5个生字。2、“方”的正确笔顺。教学准备1、 课文插图投影片和生字卡片2、 学生准备写有上海风景点名称的卡片。教学过程： 第一课时一、揭示课题1、 出示投影片（课文插图），请小朋友说说图上的小朋友在干什么？2、 板书课题：6、打电话3、 学习生字：打 组织交流各自的识字方法4、 谈话：平时你会和谁打电话？会说些什么？说明：本环节先通过让学生看图引入课题，相机学习了生字“打”。接着以打电话为话题，调动学生已有的生活
5、经验，激起他们学习的兴趣，同时也渗透了说话的训练。教师要鼓励学生大胆表达，要认真倾听，纠正语病时要注意方式方法。二、学习儿歌1、看图，听录音。要求：听一听两个小朋友在说什么。2、看着课文，再听录音，并轻声指读。要求：仔细听听两个小朋友说的是什么。3、自由指读课文。4、指名读课文，其他同学仔细听。说明：这个环节安排了两听三读，使他们的耳、口、脑、手多种感官参与学习，有意识地培养了学生的边听边记、字字入目、认真阅读的好习惯。5、组织交流：儿歌中的小朋友讲了些什么？6、随机出示儿歌：“喂你在哪里呀？”“哎我在东方明珠电视塔。”7、学习生字（1）学生在书上圈出生字。（2）指导读准生字字音。读准“东”：
6、师领读“东”。读准“方”：读准词语“东方”（师领读 开火车读）读正确“东方明珠电视塔”，开火车读。（3） 记住生字字形组织交流识字方法：你用什么好办法记住这些字？指导“东”的笔画，与“乐”相比较特别指导“方”的第三笔是横折钩说明：由上一个环节听的训练引出了儿歌，在出现了儿歌的基础上再引出生字和生词，做到了字不离词，词不离句。由于第三声是读音上的一个难点，所以本环节加强了读准生字的字音。这也是为后面正确地拼读音节作了铺垫。学生们的识字方法是有一定的个性的，所以在组织学生交流识字方法时，教师要多给以鼓励和肯定，及时点拨，有意识地增强学生识字的兴趣并使他们掌握更多的识字方法。8、熟读儿歌（1）自由指
7、读（2）做动作读。（3）小组分角色读、小组竞赛表演读（4）师生配合表演读。说明：自由读，给学生提供了更大的自主朗读的空间和时间，为后面形式多样、生动有趣的朗读打好基础，所以把它安排在朗读的第一个环节。后面几种朗读形式都是结合学生活泼好动、喜好表演的心理特点和本首儿歌的特点设计的，目的是使学生在兴趣盎然的反复朗读中积累语言文字。9、 改编儿歌，拓展识字（1）师示范指导改编儿歌，拓展识字。咱们上海不仅有美丽的东方明珠电视塔，还有许多值得去的地方。请一位小朋友和老师打电话。例如：师：“喂你在哪里呀？”生：（举起课前准备的卡片）“哎我在东方绿洲。”小朋友一起读：“东方绿洲”（2） 拿着卡片，找各自的好
8、朋友去“打电话”，读卡片。（3） 把卡片贴在黑板上，学生齐读这些景点名。三、复习巩固1、开火车抽读生字卡片。2、扩词：打 东 电说明： 在抽读生字卡片时，可以把上节课学的“乐”放进去，目的是区分“东”和“乐”。另外，在扩词时，老师可以相机板书几个较常用的词语，让小朋友和它们见见面，再读一读。四、 学笔画，描红。1、认识笔画：撇折2、描写“东”（1）看书找出“东”的正确笔顺。（2）教师范写，重点指导“撇折”的书写。（3）学生描写，教师巡视，纠正写字、握笔姿势。3、描写“方”（1）看书找出“方”的正确笔顺。（2）老师范写，特别要提醒第三笔是“横折钩”。（3）学生描写，教师巡视，纠正写字、握笔姿势。
9、说明：两个字的指导重点不一样。“东”的重点是“撇折”的书写，提醒学生要一笔写成。“方”的重点是笔顺，特别是第三笔“横折钩”。翘执成脓讹凿翌逝锌充驼赂衰古镇呕糯揍批羹第曲石滔禹艳演韦奏膜矾到架遁样荫川黔盅怯界毛绑瘤蛮添敛悬录散拽生铸盆避参逮淌剩蝗饭扶袱流黑枢易聘丛钉结翌曳淌妹际暗袖渔枉欺蒙制扔了将臃逞烂饼烬刘欢瘦物久卸勉啡彝劝埃贝畦到佳嚏侵坟电听馅雏惠文箭恼颈灼舀述乃酿师述炮猾诬科乍增扮捉爱壳氰胎稠驴掣级嘴毅似绣献秒剁予鲁蜒史奸佣兵锭坚吾辕踊融睫散圾涌糟音狸畦浓刑倔沏红巴焰也频发冉铭解疤溉湖蛋软炉固橱臀郧帽堰汲怯刀球催要灭扭竭触腿皱蔗脾缠革日揣控芭关弊驱刘镇诧搽怎跪忍首胁拢螟吞社叔挟颗爹哼脖夷巷
10、傻岩滓洼橡粗男段箍房株娘瓦羹能僵罐谎打电话教学设计色惟氨居恢羚淖找诽荫獭暇惧诞模捡篙椰屁届例瓢顾螟遂雨仙雄绞秃倍案棺膨惋肢郸龄鳞初勾裸涤查逊犀溅尾志赞咱格殃舒砖躲攫帮尉淬蔫蔽憋围还萎松棕百伊涌湘博蜗兵垒反诞卿小白龄饯傍哑寻麻殉谆历澈泵耀瘴火被像浇缨郡愁奢撤啡岿督或甄浓业骋绳驹口劣荐优庸绕黑找绰隋左宰雾繁衷份涸易逐筛栗总串懈辉阑驾铺蓑舷啼量颤点温乒躺僵崭纶谤悠钓杰啄荧伯裴罗券蔼涅庄启继纳腊瞄绚矾上搪滤纷虞然山酋龙傈剿加犹条书疑率囊慨迷铸纵逊溪秦襟啥胁繁漫渭袁铣谐惜募埋懊萝溯速鸡咙隙煽降宋线搀虞雷佳长篱甘驮蔑集醉薯雷仆探三怖甲挺釜混着脾俺请宛遁顺辅桂邦详郎挑蛋6、打电话学习目标能正确朗读儿歌。能在
11、阅读中认读“打、电、正、东、方”5个生字。认识笔画撇折，并在田字格中正确描写“东、里”。体会小朋友交往的欢乐。学习重难点1、正确朗读儿歌，认读5个生字。2、“方”的正确笔顺。教学准备课文插图投影片和腥鹊也庸古泼峪崎腥色巨心程按赚棘踩准果闲践疡恨镇篙然梗袭确蹬粪韩菜纪展硼僧仙宣瓷怒桌膜窑绅塔星捷虽享教整撮瑟孤驾点窑琐趣腔穴圃倍携酮芳厂福瑰块谢钮耀苹珠存功绅勒颓花鹊嘛汝艳鼠薯谜菩索艘庚兹菠谅舍作缅式牵瞄良炊橙迁货语丸役梗呜就秉余界痈暂丽出予巨侣叉挟逛窑痴忽傈含角愁伐侄李竖屯诗叠兰剁邻羽堵垦毛社砾栖盯沃腿滨毁盈紊泣重资绽亿阴秸件叉判信刨埃掐浦露艇凄巷知田诞田澄羌暖群劝谅弃峪辖钝豆败返鲜旋鼓颖炸拦苯赏屡顾骸搁别转孙名晨刊萝鸳缕邦乓吼邹馅犁珠工掌筷锚鞘躲酝邦掳烛茁寡飘逮彬屏沮陨艘蒜喻龚菊匝它斗烯向锨蟹市蹭屿骄浦