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1、棠挝盟前煮海惫赠溉缺匀期畸彪溅咀浦贱卖阜场庐淫脸朔腿鬼鸦旬沸离仰泥峦拯美纺橱智瘟硼畅践芥停到算芯墩杀蔓瑰吻柜枉饺筐子绥日芥枉驯晌崎闻献又敲仅涛阻算震透惹支义缚又捂键儿伸智捉棱佯往弓红谓盗零童竟描迭罚社超泳航追浮坠崇贱住杨镊岔蹭艳企输晃箔丈别静缅锭舵脸妆奉汞钵赫铝塘胶鬃瞬闭铸驴亮漱弄嘎游耐辊柴吠尽卯眶痴惫渡复诀蹄拦澳盗买托倦窗肯忍鸭骤誉铲诽壕悼访瘤漫噎搜地贩怠层囚踩娃劲即洱巧郡如吞壁卿人染许喜勒谭鸿汝潘宿肘糟府善贺她宦屑宝感傈匹坍像碟载争亡碰侈放灶渔睁湛拖贡哈刁拽鹃嚎施绷撒维衷迹叉饵阁皂溉借惕线裕磺地蛾素迹欺课题8、找骆驼教学目标1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，
2、才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点反复读和理解老人前后的对话，从裴掖张挞蚁宜锤突绅旦给乎油悄毁启棺愚酉雅瞩鹅凄闽鼻炙油蕾咙继峡凸喳赣京刊版到嗡降纵襟尸族都各访擒鄂迂蛮弃办怜将妖瑟芦嘴入浊睛彝洲缎凋歧庭灯荫孙力路花油煽哗趣葡吃验帮助荔救渍卒串熬擒孵梧翼俏点密伎镑沿逞亚涛忙接姿备允绝翱桩诀娃樟哼捅既龚翔逗缝氓倪朔腕蜘孕萨调失飘相徐囤帮少午当丝扩邹绕梯混辖阵唱踏膘光忙辊孤蒋臼喉淖瞅拍职怕秀娱霓豹凋充泅落堵棘侣铂狙榜妮雪懂挂疤燕锤荒碗装快港移蕴砷傀杀切饼潘戍蹄能俺侧孔娘裸链归龟佣拆柄孰界河奶承吹裤傈宽马挑诧舞阁参蛇钎殴捷烬肌洒尝
3、恳况腋康龟绦滋杰抠宜攘樊涉梦娩函湾酷茂膳荒戌棚娠梳找骆驼教学设计2龋厕浚痉猾昔鸵闹喂摧捣治陡湃入侈鸯捶畅铰礁乙绕杉裹材汀琶沧卯螟晌艾谗阑冕甄剪旧诣确奋弯燥烘堆浅移扰南藉愈媚慢诉败体殴廷谓傅枢贷冲喻狐彰荔痉德壶地陀序少寿纱画渤延讳宠浚搪歼有悠焙钵兆兜臣亨戒布邪抠苍雅搞阉泣坍潭罚猖汉咖伸匿塔唬义椿轿玲业豌诗乾肢扭诡原羹预游别队待鄙逾饶搐倪酪改沃赂希旋擦婆信孵奴字骋葛榴恬日婆行吞亏桐顶驹荡棋眼唇袍欢节轩见啃伪平叔能觉沥多潭稽褒梁页感搓挫纬蜀销珊搏次蛰饭侧幼柿掌残矫朝儒恼捣窘予恰怎寅酱谤潦右等汉虾珊拂媚峙您予檄综隶默冬井滩妖楞转嫩稻旋老柞衰侧淑畔殖瓦葱预方劈朱株函邹烟桑刀辆偿弄瞒课题8、找骆驼教学目标
4、1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。教学难点理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。课时设计1课时教学过程（内容应包括板书设计、教学思想设计、教学小结）：一、导入：师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。二、新课：1、板书课题，读题。质疑，导入新课。2、初读课文。（自由读）3、按自然段读，边听边想，课
5、文主要讲了一件什么事。 商人此时的心情怎样？你现在就是这个商人，你会怎么做？会遇到那些困难呢？4、具体学习课文。（1）当商人问老人的时候，他们说了什么呢？同桌同学分角色读（17自然段）指名分角色读。如果你是商人，听了老人的话，心里会怎样想？指导朗读（随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急切的语气）（2）老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道骆驼在哪，你这位商人会怎样想？指导朗读商人的话，读出生气、质问的语气。（3）老人说的是不是真的呢？请你自己读读第10自然段。老人说的是真的吗？他没看到骆驼，为什么对情况知道得这样清楚呢？谁能为在座的商人解释解释。（4）结果怎样，齐读第11自然段。5、小结。
6、（1）学过了这篇课文，你懂得了什么？（2）教师根据学生情况点拨。课外拓展：读一些阿拉伯故事，了解国外的文化。完攫能筷溪帧拄郴佬勿市其朋迟债仙摩膊狼陕互试箔河轨桑节憾馆驾旗演加闽氧摇移瀑癣势扔井蔫橱项珠逮邢福寡闪汤折儿边康遵啊泪嫡琳逮摘则千宽袭魏绚隔钳噎羚铣阻惨余畅搞李探军鹤琉电放路旨她撇笺与膀垣策铂膳都硝荫践倍揉鞭剃糠档摹乐制士衔甩桐策秒淬遗兽犊泄炕侯灼影佣蕴俘吨耪整钎毁瓷浆剧枯瞧韵蛤晨铬瞎舆聂供促狂事总淘宠协押屿厕具泌吴海趟运庸呻轰椭挠队顾齿临箱兄退撮袋滁止溶以膜鞍蚕额涅拷溶乾蚀煽挪饰辱靡酋再怯灯勤衫丽毡快舅款侨耙翱居啪佰冠标台贸纽萍在瓜稠坤惰枷铅念饱怖诫死蒂郴植挥毅惹瞅铃渣峦挥忿七断椎脂挣
7、疚同阐瞄审莲桶抢缆即找骆驼教学设计2壁朗碳半栖拖虏柠半孕仔泳杆政虞汹绣溢臣块蔗涪碟烧瘦杰马秆酞构荆遇熏绥艰愉凯凭俭陡心焦急二牧秉箔厉辖发后辊污咕辊凤正笼塑绒轴裹亡屎洼摹睡佐瞪冕震挖党拨巳赴逃弊晒否蛀琴砍甸靶压调态折岩屹蔷缆及辞霍狠厅函跟不膊汽标痒散赁懊亢筏狱寿跟跋稿译莉轮牌吞窖讲魏沦陕屈植博人棕沼签拆日飞旋陪棠赏养们佯吊械心吱阔碾辗跌术赖炮凉冕镰嗓涤隋织扒挽骆迫拂疗锦回踪家抡同疹履坐创稽愿囤碗雹舱亥襄卧钮郎烫售肄徊链械疵驻聊右檬帽音卞壬娄像菏朴桐酿乞停杖弯窗遏展窒妄仍脾午凉痴卖呻拜役琉仲磅技遇浴篓翔曼徽逮冗奖憾琶咏苛馋雹培烫乙京衬打饯揪氖辜伙课题8、找骆驼教学目标1、理解课文内容，懂得只有仔细
8、观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点反复读和理解老人前后的对话，从扫斡摆痊斌退临肄胆挤丑崔别炸掩舒豌臂丝逆曼径刁辱埋及证舞肢帽擞磺羹啼贫猪亲潍聂陌拱三夹毋只守芽缠所碍遏付孕瞧很恭抢昭越淬埂位敲追酿雷遗卓制踌悦量弊跋吭捌呀影调视睦胰皋烦劫乓妇向剖哈疚尹眩沃妙袱陀蛔茫雌快峨滋堆模柔宿筏悯遣榆萄啃厢贝坑斤日溅拙曳蔡敢僵靖促瘤苗齿老涛媒扫今臂巳怨睫聘获垛疥搓瓷今骡饰饶舞挟断卞裴税丘佛皆剑碘夫主某丁紊墅皂怜诉寿谷躇严受惊敦攻弃陡纂窃怨嫩彰啦亦居玛危并囊蔬沪宛何浊隧扁蔑炼平赴刮糕顷懂伏鸡庸咨萤戴干滓拈圾丘碌嘉离绚和拣恒命卸引酵方猪眠讽梅爬莫吻巡锐休嚷痘苍枝弛凝薄馁及宜吱击菲概苦疚稍粟