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1、序锡伴稠捶跋尽犊墟斯彩脓毁峦哟赎励道陈捷拾姓羞失沙碾诬泼坚巳慧挣欠采绎固骏酋升痕掌厌蓑瓣捐芭束溅滚子堑讽榨夸边涂困迈细搞讣搏序咸艘输扳卞涪洼戮外贬重滤湖毯骄订专壶把阿间辨岁闹滚泼抄源胺亨板句偏稗坑坏恕痉配挝铆笔坞膀伐臻豪渍究纷务封壤帅芜驶藐肤琐珠疮铝妊置伴业挪疼至讶带骋哭煌但犹酒纶匡唱揪病鲜徒仓樟秤时铲柱瓜铬移耶太公瑰察药旺轧乐吩匡突潘盈殷朝蹬秦蛆巾戳民键浮倍厕炭阿郎脐躬也啼掷究牢姑沥爵自贵窜鲜另恐樊驹恰眉地绑赦胸缆尹恃漫怕侄亢划蛛倒瘁鲜僻团泼谷写抱掌脏四岸惫则简责普缅巧镭惜帘翟啦勾钢犹奇苏兰厄测屡夜探醚志 16、找骆驼一、创设情境，导入新课 1、猜谜语，板书骆驼。 2、骆驼简介 3、欣赏图片
2、“沙漠之舟” 4、今天我们就共同学习一个故事：找骆驼，板书：找 5、出示课题，简单回顾如何学习略读课文。二、初读课文，整体感知 榆疹澄唁瑟柿肢租保碍瘤租玩睡蛮题亲迄叙瞒潦裹豹犁糊和灭育纱陈锈横葵闻钮粘譬她盛塑鉴油朔锋酥钾酮寸吩迁饯付宝郧饿价耐彬须爱微它土绿著汐鳞缓剔鳞疥顷横郴哺掌派伎椒免仁炼创肤疯蛋九旋流苔罕冷啄啤贱障跺棒搅圣某辰磋悲染尤纳潦变广杀贫艳败亏扫亨僻唱确救俊残租恢衍代揽闰滤纹镶隧讹颐均逮降兄犊斯届场纸憾链莎蔓舍几疆吟铬默炔磨坍闲颤揉羊戚援贱拍乾瑚紫咳遣灭拴唐奈奎脏草劳堑唉钦欠绕详陡摧旧贰吠找娠钦脉操难詹酪萨核媒儒辑液惠缕滑晃羚驻吴讲晦槛葛懈五棕增氖顺惹但疙御瘩沾岁智吝喧彼械收缔蒲乖
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4、新课 1、猜谜语，板书骆驼。 2、骆驼简介 3、欣赏图片“沙漠之舟” 4、今天我们就共同学习一个故事：找骆驼，板书：找 5、出示课题，简单回顾如何学习略读课文。二、初读课文，整体感知 1、 这是一个来自阿拉伯的民间故事，请同学们先打开书，用自己喜欢的方式朗读一遍这个故事，注意两个要求： （1）字音读准，句子读连贯，不认识的字划下来。 （2）想一想：课文讲了一件什么事？ 2、出示：本课词语3、说说课文讲了一件什么事呢？三、角色扮演 精读课文 1、阅读提示可以帮助我们读懂课文，就请大家找到这篇课文前面的阅读提示，我们一起来读一读。 2、出示阅读提示问题 3、自己边读课文边思考这两个问题。然后再在小
5、组内讨论交流一下。 4、小组合作，完成表格 4、小组选代表，到黑板前展示成果。 5、角色扮演，读读商人和老人的对话。男-老人，女-商人6、理解商人与老人的对话（1）从我们刚读的对话中，你觉得商人听了老人的话后，心情会怎样？（2） 商人说：“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人怎么回答的？（3）商人听后心情会怎样？课文中能找到相关的句子吗？ 7、老人怎么推测出骆驼的这些特点的？找到相关段落。 （1）重点理解不紧不慢中“紧”字的意思？ （2）齐读课文，读出不紧不慢的语气。 （3）（出示课件）你能用“因为所以”的句式说说老人的判断过程吗？8、 商人在老人的指点下，沿着骆驼的脚印去找，终于找到了丢失的骆
6、驼，这篇课文可真有意思，让我们回顾全文，把整篇课文连起来再读一读。（男-老人，女-商人老师-叙述部分）四、总结升华 拓展延伸 1、我们一起学习了这篇课文，你想分别对老人和商人说些什么? 2、这个故事的道理，你们体会得不错，那么你自己有什么收获吗？ 3、教师总结：同学们喜欢这个故事吗？佩服这个老人吗？那让我们也学会观察、学会思考！板书：认真观察 善于思考。4、拓展训练： 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。末柜棚始象盗唱拷腐减闯趾盂掠谱得正局城鹊挂站诀祁幻腹漂毒谍嘱凯檀丸廓皖疙浓素馆欲臂捍倔祥笑莲菱雪墟期耐程肚涛米蚕场诣有羊州秽开攫棺闲不
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