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1、平定一中高考三轮数学温习计划资料平定一中高考三轮数学复习计划一、目的 为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作正确把握整个复习工作的节奏明确不同阶段的复习任务及其目标做到针对性强使得各方面工作的具体要求落实到位特制定此计划并作出具体要求。二、具体要求 在进一步巩固基础知识的前提下注重方法、思想、重要知识的专题深化使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练同时落实好每次课的作业每周扎扎实实地完成一套模拟试卷使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。 三、教学指导思想
2、紧扣考试说明突出主干体现课改精神精中求精注重联系强化应1.用提高学生的全方位应试能力。 2.继续关注三基的教学科学指导静悟回扣这一阶段的三基教学不仅不能削弱而且应当得到进一步加强。 3.强化方法注重数学思想、方法的应用提升学生的数学品质。4.汲取新课改理念关注新增内容的层次性培养学生的创新能力全方位多样化的发展学生能力。 5.注重一般解题方法关注通性通法的教学强调反思注意查缺补漏。6.关注学生心理变化科学指导学生的生活、学习积极疏导存在的一些不利因素大力倡导积极向上的自信心态。 四、对教师的几点建议 1.要求复习立足于基础知识和基本方法起点不能太高复习要有层次感选题以容易题和中档题为主尽可能照
3、顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围确保基础和方法扎实同时根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题在整个复习过程中坚持讲练结合体现学生学习的主动性加强对所学方法的模仿训练切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。 2、多互相听课吸取他人优点扬长避短提高复习效率实行统一可行的、科学的复习模式。 3、加强对每张试卷考前的审题、考后的总结和评估加强对资料和信息整理的互通特别要加强对高考常见大题的研讨和会诊加强针对性训练突出效果。4、作业要求:务必落实好测试的做和评搞好课后巩固这一重要环节力求在这方面有所突破和提高。 5、考试要求:坚持考前审题和考后小结与评估注重对反馈信息的整理,如知识和方法掌握不好的
4、,大题各种方法探索及整理每次考试主要采用自主命题、确定一人负责全组共同讨论的方式命制试题。 6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生通过重视、关注、关心、个别辅导提高他们的数学。 五、具体措施 ?加强集体研究全面梳理学科的主干知识和易错易漏问题。要发挥每一个老师的智慧精心梳理主干知识将主干知识表印发给学生要将主干知识汇总表张贴在办公室墙壁上供教师在组编模拟考试题时对照使用对学生这一年来在复习过程中易出现的问题进行汇总并能及时的对学生进行温馨提示以准确、迅速、规范的标准要求自己。 ?严把材料质量关高质量地编组模拟试题。 要对照主干知识体系充分利用近几年的高考试题和各地模拟试题组编模拟
5、试题。要求组编的大型模拟试题形成体系既要保证覆盖全部的主干知识又要保证高考重点和热点内容的反复强化。出题人要切实履行职责坚决不允许不加选择地使用成题,提倡以某套题为主打其它各地题进行弥补,坚决不允许见题就发坚决不允许粗制滥造的材料和试题进入课堂。回归基础兼顾能力重在研究考试。1.精选习题不用整套的成题对学生都会的讲了也都不会的坚决不讲。2.找准目标认真研究分析考试说明把握正确的复习方向。 ?明确讲评课的目的高效地上好讲评课。 我组的复习方式为综合训练教师点拨查漏补缺专项训练学生静悟。以学生训练反思为主教师讲解为辅的原则。 综合训练应结合学校的统一规划在认真研读2011年考试大纲的基础上通过认真
6、研究08、09年高考试题及10年山东省各地市的第一次模拟考试试题和第二次模拟考试试题。通过综合模拟目的提高技战术水平对学生答题提出六字要求“准确、迅速、规范” 研究“学生增分策略”。指导学生科学进行复习在最后的阶段要指导学生按照“三理”策略进行复习即:梳理知识、梳理习题、梳理方法。教师点拨是通过模拟试题讲解一是将复习中的薄弱环节加强二是加强答题策略训练。老师要提高讲评课的质量和效率讲出解题方法、思维方法总结出规律分析出错因帮助学生找到避免错误或畅通思路的方法不能就题论题应讲一个通一片会一类。讲到高考题的可能性极小如何通过你讲的题使学生能做高考题是关键。每套考试题必须经集体备课后方能讲评。老师主
7、要讲述选择题的解法、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法教给同学们一些解题的特殊方法特殊技巧以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。通过讲解要求学生做到:注意自己的解题速度审题要慢思维要全下笔要准答题要快。养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的有哪些思想方法被复合在其中并总结知识点和考点。 查漏补缺就是要求学生建立考后反思表在每次模拟训练后从审题、时间搭配、规范性、策略性、出错原因等诸方面去反思. 失分原因 解决措施 努力方向 审题不细 概念不清 思考不周 计算错误 逻辑混乱 不规范不严谨 意志不坚 时间搭配不
8、当 通过学生自身的分析找到自身的问题所在提高自己的成绩。 要明确近阶段导学导考的基本要求是:一切围绕提高做文章。?对象上-突出边缘帮扶提高, ?内容上-查漏补缺准确提高,?途径上-练评结合规范提高,?方式上- 师生互动有效提高,?心理上 -心理减负轻松提高。专项训练就是在综合训练的过程中根据学生答题中出现的困惑及教师在批改中发现的问题通过专项训练加强巩固。 ,4,静悟,知识、心理,到位 1,提前编制静悟讲义和回扣提纲。 对静悟讲义和回扣提纲的编制我组已准备完毕确保复习前发给学生已针对本校学生实际编制形成本校特色。 学生静悟就是学生通过自己反思回顾知识。学生静悟时教师要指导学生的学法如 ?反思复
9、习引导学生将三年来学习的知识进行自我调节自我归纳。分析错误原因是知识系统,还是数学思想,是选择题技巧,还是计算失误,?系统复习课本检查所做过的题组训练对照考试大纲的知识点要求以近几年高考试卷为样本重塑自信调节自己的情绪。 ?加强边际生的辅导工作要经常找他们谈心找出他们的不足之处利用好每一次的试卷帮助他们查找失分原因特别是非智力因素失分并制定出切合实际的整改计划树立他们的自信心。 学生要静悟的内容是: ?回归课本对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳理解每个知识点的内涵、延伸与联系重视教材中重要定理的叙述与证明重视新教材中的有关内容,如向量、导数、概率、统计等,。注意不要放过一些较“冷”的概念如
10、简单逻辑、近似计算、球、方向向量与法向量、导数的物理意义等。 ?看专题:重点专题包括函数与导数向量与三角数列与不等式直线与圆锥曲线、平面与简单几何体排列、组合、概率与统计算法与复数等。大多数专题讲座会对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结以便使复习更具有针对性。?看考卷。对于自己曾经做错的题目回想一下为什么会错、错在什么地方以免解答高考同类问题时再次出错被“同一块石头绊倒”。 ?看题型。即关注传统题型,如函数的图像与性质不等式的证明与解法圆锥曲线的性质与点的轨迹数列及递推数列含有参数的问题棱柱、棱锥与图形翻折等,又关注新题型,高考题往往是“以新取胜”所以考生要特别注意那些探索型、开放型、应用
11、型、实验型、研究型、类比型、发散型的题目,。最后的复习教师要交出“权力”多给学生留出时间。教师喋喋不休的满堂灌的确是一种费力不讨好的做法会学习的学生总是期望有较多的时间属于自己支配尤其在这段时间内他可以在知识深度和广度上积极探索增长才干,学习一般的学生则聚精会神地总结、梳理、归纳知识并通过知识的运用形成较强的能力所以作为教师一定要敢于放权。 2,应试策略的指导和应试技能的培养要贯彻在每次考试当中关注学生的身心调整。 组内要组织老师编制数学学科高考应试策略并印发给每一位学生每次考试之前组织学生重点学习每次考试之后组织学生对照反思,设计反思表,以帮助学生养成良好的答题习惯掌握科学的答题技巧培养良好
12、的应试心理-“我难人难我不畏难我易人易我不大意”、“把会做的题目做对就是最大的胜利”、“把能做的都做上就没有遗憾”、“细心最好”。数学对学生的心理影响最大 “七分靠实力三分靠心理”各老师要根据自己班的学生情况安排必要的考前心理辅导以保证所有学生的正常甚至超水平发挥。 最后我组教师愿同心协力稳扎稳打、站好最后一班岗为我校2011年高考的全面胜利作出贡献: 附:三轮复习日计划安排 平定市第一中学高考三轮复习数学(理)日工作计划安排时间 主要工作计划安排 责任人 5月2日 星期一 二模备考 5月3日 星期二 二模备考 5月4日 星期三 青岛二模考试 二5月5日 星期四 青岛二模考试 轮 5月6日 星
13、期五 青岛二模考试 5月7日 星期六 5月8日 星期日 5月9日 星期一 全真模拟一考试 张德实 三轮5月10日 星期二 三角函数(热点交汇1) 陈晓艳 第5月11日 星期三 全真模拟一讲评 一5月12日 星期四 全真模拟二考试 任全学 周 5月13日 星期五 全真模拟二讲评 抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。5月14日 星期六 5月15日 星期日 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。5月16日 星期一 全真模拟三考试 崔永瀚 7.同角的三角函数间的关系：5月17日 星期二 概率与统计(热点交汇2) 李超 三 (3)边与角之间的关系：5月18日 星期三 全真模拟三讲
14、评 轮 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；第 5月19日 星期四 立体几何(热点交汇3) 冯敬真 二 5月20日 星期五 数列与函数方程、不等式(热点交汇4) 崔永瀚 周 5月21日 星期六 5月22日 星期日 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有5月23日 星期一 全真模拟四考试 冯敬真 5月24日 星期二 解析几何(热点交汇5) 任全学 三 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。5月25日 星期三 全真模拟四讲评 轮 (一)情感与态度：第 5月26日 星期四 全真模拟五考试 李超 三 5月27日 星期五 全真模拟五讲评 周 5月28日 星期六 5月
15、29日 星期日 集合与常用逻辑用语(回归1) 张德实 =0 抛物线与x轴有1个交点；5月30日 星期一 全真模拟六考试/基本初等函数与导数(回归2) 陈晓艳/任全学 函数、导数、不等式(热点交汇6) 5月31日 星期二 张德实/崔永瀚 三 /三角函数与平面向量(回归3) 轮 6月1日 星期三 全真模拟六讲评/数列与不等式(回归4) 冯敬真 第 6月2日 星期四 解析几何(回归5) 李超 四 6月3日 星期五 立体几何(回归6) 陈晓艳 周 6月4日 星期六 计数原理、概率与统计(回归7) 张德实 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。6月5日 星期日 算法、复数、推理与证明(回归8) 任全学 6月6日 星期一 综合热身 第 6月7日 星期二 高考 五 6月8日 星期三 高考 周 6月9日 星期四 高考