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1、 6.3 保护个人隐私 【目标导向】 【学习札记】 【学习目标】 1 1、了解隐私及隐私权的含义，知道法律如何保护公民的隐私权。 2 2、懂得尊重隐私权的重要性，学会运用法律武器保护自己的隐私权。 3 3、增强隐私意识，自觉维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。 【重点】理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。 【难点】如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的 方方面面去尊重他人的隐私。 【自学导向】 （在课本上补充下面题目并在书本上利用铅笔画出答案） 1 1、什么是个人隐私？ （ P44P44） 2 2、为什么要尊重个人隐私（权）？（ P44P44
2、） 3 3、什么是个人隐私权？（ P44P44） 4 4、法律保护公民的隐私权的表现有哪些？ （ P44P44- -4545） 5 5、如何自觉尊重个人隐私权？（ P45P45） 【合作导向】 1 1、各小组长组织本组成员展开讨论，解答下面的问题。 2 2、各小组通过下列活动探究问题，并以各种形式展示。 活动一：情境探讨 结合书本 P43P43 探究园你的个人隐私权受到侵害了吗？ ，小组讨论以下问题： 1 1、上述现象反映了什么问题？你能举出生活中类似的现象吗？ 2 2、怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？ 活动二：我思我辩 中学生小旺到新转来的冋学小松家去串门，无意中
3、听到小松父母的谈话，得知小 松上七年级时曾因肝炎休学一年。后来小旺在与冋学聊天时，将小松这一秘密告知大 家，冋学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远了小松，小松为此感到孤独、痛苦。 请思考以下问题： （1 1 ）小旺的行为侵犯了小松的什么权利？为什么？ （2 2）如果你是小松，你会怎样维护自己的权利？ 【拓展导向】 1 1 .下列对公民隐私权的理解，不正确的是（ ） 公民对自己的个人隐私应不向他人透露 任何人不得以任何理由了解他人个 2 人信息 侵犯他人隐私权的行为，就是犯罪 保护公民的隐私权，是道德 的期盼，也是法律的要求 A A . B B . C C . D D . 2 2 公民的隐私权日益
4、受到人们的关注，下列属于侵犯公民隐私权的行为是（ ） A.A. 为了女儿的健康成长，八年级学生小芸的妈妈经常私自翻看小芸的日记 B.B. 为了疏导学生情绪，某校设立心理咨询室，开设“悄悄话”信箱 C.C. 为了加强考风考纪管理，某初中学校在考室安装监控系统 D D 为了招揽生意，张某未征得王某的同意，将王某的照片用做媒体宣传 3 3 在现实生活中，由于缺乏法制观念或对未成年人关心爱护方式不当，侵犯未成年人 隐私权的现象时有发生。如偷拆未成年人信件、偷看未成年人日记、在背后散布和议 论未成年人的身体缺陷等。未成年人维护自己的隐私权应（ ） 管理好属于自己隐私的物品 学会运用法律武器维护自己的隐私
5、权 在发现父母侵犯自己隐私权时，指出他们的错误，有礼貌地维护自己的隐私权 运用一切手段维护自己的隐私权 A A . B B . C C . D D . 4 4 广东省有关部门出台规定：除考生本人和有关高校外，省教育招生考试机构不再向 其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩及录取信息。这项规定（ ） 有利于全面提高学生考试成绩 有利于学生的身心健康成长 维护了学生 的隐私权 侵犯了学校和家长的知悉真实情况权 A A . B B . C C . D D . 5 5.小明收到了叔叔从国外寄来的一封信，同桌小华出于好奇，在没有得到小明允许的 情况下，将信拆开看了。对此，小明感到很气愤，小华却说： “不就是一封信嘛，有必 要这么生气吗？ ”对此，下列说法正确的是（ ） 私看他人信件是不尊重他人隐私权的表现 看看信不会违法，小华不必理会 小华应当自觉尊重他人隐私 人不能自我封闭，有秘密应该向好朋友说 A A . B B . C C . D D . 通过这节课我学会了 _ , 我还有疑问 _ 。 教学反思： 尊重未成年人的隐私权就是尊重未成年人的人格尊严权， 所以学生学习这一课自觉性很高， 也看 到有不少学生在平时生活中提到隐私权，所以学习效果还不错，习题反馈的情况也很好。在维护隐私 权那一环节学生们也积极讨论回答自己知道的途径和方法，课堂活跃。