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1、 机械运动 运动快慢描述 静止的实例 火车座位上的旅客 相同时间比路程 T 地球上山川、房屋； 相同路程比时 教室内的桌椅子等 间 丿 运 运动的 动 实例 参照物 与 静 SZ 止 的 运行 太阳月 相 对 动物运 性 亮运水 的流动 、 各种交 通工具的 长 度 的 测 v=s/t 求速度 s=vt 求路程 t=s/v 求时间 单位： m/s 动位置变 化 刻度尺 钟表 刻度尺 直尺 秒表 停表 游标卡尺 停表 速度计 螺旋测微器 电子表 2 、长度和时间的测量主要内容导学 1. 长度：（1）知道长度单位及不同单位的换算关系。 （2）长度的测量（要会用直尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等测量
2、） 2. 时间：（1）知道时间单位及不同单位的换算关系。 （2）时间的测量（要会用钟表、停表等测量） 3. 知道当对测量结果精确度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行估测；当精确度要求较高时， 则要选择适当的工具进行测量。 二、 长度和时间的测量自主学习完成知识结构网 1. 长度的国际单位是 _ 。常用的单位有 m km、cm mm 等。1 km= _ m 1 cm= _ m 1mm= _ m 1nm= _ m 常用测量长度的工具有 _ 、 _ 、 _ 。 2. 时间的国际单位是 _ 。常用的单位有 h、min 等。1h= _ min 1min= _ s。 生活中常用 _、_测量时间。
3、实验室常用 _测量时间。 3. 误差与错误的区别：在测量长度、时间和其它物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，由于 _ 与 之间总会有差别，这就是误差。多次测量求平均值、改进测量方法、选用精密的测量工具，都可以减小误 差，但不能消除误差。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能 够避免的。 三、 长度和时间的测量重点和难点如何处理的思维方法 1. 重点：是用刻度尺测量长度。在使用刻度尺之前，要 0观察它的零刻度线在哪里； 要观察它的量程， 也就是它的测量范围是多少； 0要观察它的分度值是多少，也就是相邻两刻线之间的长度，它决定测量的 精确程度。在使用刻度尺的过程
4、中还要注意以下几点： （1）要正确放置刻度尺。零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 平行，不能歪斜。（2）读书时，视线要正对刻度线；要注意区分大格和小格的数目。读数时，要估读到刻 度尺分度值的下一位 。（3）记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。 2. 难点：估测长度和机械停表的读数。 （1）估测时，对于估测出的长度是否合理，要看被估测的对象。比 如：估测人的身高，差 1 cm 无所谓，如果和实际相差 1m 就是错误。要估测人教版初中物理八年级上册的 厚度，差 1 cm 就是错误，因为它的厚度还不到 1 cm,大约 0.5 cm.。所以，在估测长度时，事
5、先要有个标 准长度作为参考，比如：中年人胳膊伸直时，肘关节到中指的长度大约是 35cm （不同的人这个长度也不一 样，但自己的这个长度应该知道）等等，用这个作为标准，去量度待估测物体的长度就是一个很好的办法。 人站立时，身高是脚长的 7 倍。知道脚长后，身高就大致估测出来了。一般来讲，事先选择好长度为 1mm 3 1cm 1m 的物体，比如：手掌宽度 1dm 作为参考标准，用这个标准去衡量要估测的长度，往往得到的估测 值误差很小，也简单。 （2）机械停表读数为难点。 小盘：通常有 30 刻度和 60 刻度型。30 刻度型如图甲所示，每格代表 0.5 分 钟，60 刻度型如图乙所示，每格则代表
6、0.25 分钟。大盘：大盘每圈代表 30s，共 60 个大刻度，每两个大 刻度之间有 5 个小刻度，所以每格大刻度代表 0.5s，每格小刻度代表 0.1s，这也是停表精确度为 0.1s 的 原因。 读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。停表上端有柄头，用以旋紧发条及控制停表的走动和停 止。使用前先上发条，测量时用手握住停表，大姆指按在柄头上，稍用力按下，停表立即走动，随即放手 任其自行弹回；当需要停止时，可再按一下；第三次再按时，秒针分针都弹回零点。 甲 乙 四、长度和时间的测量三维目标同步典型例题导学 1. 知识与技能目标类问题 【例 1】在下列数据后面填上适当的单位： （1 ）某学生的身高为
7、1.6 _ ； （ 2） 支新铅笔的长度约为 1.75 _ ； （3） 一张纸的厚度约为 0.1 _ ； （ 4）你的百米赛跑成绩约为 16 _ 。 【答案】 （1） m（ 2） dm （3） mm（ 4） s 【解析】 该题属于估测类问题。解决办法是要求学生知道或者了解一些物体基本的长度和基本的时间；还 要知道长度、时间的单位都有哪些，换算关系也要熟练。 【易错点处理办法】 比如（3） 一张纸的厚度约为 0.1 _ ;这个空咋填？先想 10 张纸厚度大约 1 mm 知道这个基本的常识，很容易答出一张纸的厚度约为 0.1 mm。该题也可以试探，加入填 m，变为一张纸的 厚度约为 0.1m，利用
8、单位换算关系得出，一张纸的厚度约为 10cm, 10cm 大约和手掌宽度差不多。显然这个 空填 m 是错误的。（4）你的百米赛跑成绩约为 16 _ 。这个空是让填写时间单位。也就是你跑 100 米 大约用多少时间的问题。填时间，马上会想到 h、min 、s。根据判断显然填 s 是正确的。 4 2. 过程与方法目标类问题 例 2沿长廊 AB 方向铺有 30 块完整的相同的正方形地砖，如图甲. (1)小明用最小分度值是 lmm 的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是 _ cmo (2 )小明用停表测量自己从长廊的 A 端走到 B 端所用的时间，停表的读数如丙所示，他所用时间是 s。
9、 甲 乙 丙 答案(1) 59.70 (2) 20 解析本题重点考查学生当被测路程不在刻度尺量程內时能否利用恰当的物理方应进行测量，读取用刻度 尺测量一块地砖的长度。 另外， 考查学生能否正确读取停表测量时间的示数。 也考查了我平均速度考查 的目标属于技能领域中的“独立操作水平臥及知识领域中的紀了解”水平。解决本题的基本思路是从團 乙读出一块地砖的长度，帥块砖长度就能知道*从丙读出从长廊的确走到B端的时间。 详解易错点易错点是刻度尺读数，有的学生写为 59.7 cm,。记录结果要记录到刻度尺分度值的下一位， 本题刻度尺分度值为 lmm,所以记录结果为 59.70cm。停表读数是难点，要加强使用
10、训练。 3. 情感态度与价值观目标类问题 【例 3】请你说说在国际单位制中，长度和时间的单位各是什么？在科学研究中，世界各国统一使用国际单 位制有何现实意义？(答出两点即可) 【答案】(1)在国际单位制中，长度和时间的单位分别是 m 和 s。 (2)长期以来，世界上不同地区选定的测量标准不同， 例如：测量长度时，中国用“尺”，英国用“英尺” 等等。对同一物体的长度，用不同的单位来表示，国际间交流很不方便。在确定测量标准时，采用世界各 国都能接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫做国际单位制。在进行科学研究和学 术会议中，专家学者在交流上方便了，认识上统一了，这样对于推动科学发展
11、起到了促进作用。 【解析】知道长度的单位有 km、m、dm、cm、mm 等和时间的单位有 h、min、s 等。在国际单位制中， 长度和时间的单位分别是 m 和 s。要熟练掌握长度单位之间换算关系、时间单位之间换算关系。世界各国统 一使用国际单位制目的就是为了方便交流，推动科学研究不断前进。 详解易错点情感态度与价值观类问题，就是能对问题提出合理化建议或者阐述问题的社会价值。能发表 个人对问题得看法和主张是解决这类问题得思路。5 长度和时间的测量课节原创（含改编）题同步课时作业 、选择题 1. 如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体 A 的长度，则图（a）、图（b）中测得物体 A 的长度分别记
12、 录为： （） J A A 0 (a) m 、填空题与简答 3. 人教版九年级物理课本共 168 页，小明用分度值是毫米的刻度尺，测其厚度为 0.59cm，则物理课本一张 纸厚度大约是 _ 微米，合 _ 米。 4. 如果被测物体的长度较短.，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来 测量。这样做并求平均值的优点是 _ 和 _ 。 5. 如图所示，用 A. B 两刻度尺测同一木块的边长， _ 就使用方法而言， 尺不正确，物体的长度是 cm 6. 测量值和真实值之间的差异叫误差。误差和错误不同， _ 是可以避免的，而 _ 是不能绝对消 除的。实验室中常采用减小误差的方法是
13、_ 。 A. 2.4 cm , 2.40 cm B 2.40 cm , 2.40 cm C. 2.4 cm , 2.4 cm 2.40 cm , 2.4cm A. 3 dkmZh=3 6ktn7h X 1000 3600 =1 Om/s B. 36km/h=36km/hX 1.000m 3500s =10m/s LOOP 3S00 =L0m/s D. 3akmZh=3X 10 00m 3600s =1 Om/s 3 题图 5 题图 10 题图 6 7. 某物理兴趣小组在测量一块电路板的长度时， 用一把刻度尺做了 3 次仔细的测量，测量结果分别是 382mm7 383 mm, 385 mm 则这
14、把刻度尺的分度值是 _ ，物体的实际长度是 _ mm 如果用分度值是 度尺测量电路板的长度，则测量结果应是 _ 。 8 .完成下歹 U 单位换算： 8 卩 m = _ mm 60km= _ dm 。 9 刻度尺的使用方法： (1) 使用前先看 _ _ 、 _ _ _ 、 _ _ 。 (2) 读数时 _ 要与尺面垂直； (3 )记录测量结果时要记上 _ 二 和 _ 二 。 10. 如图所示，在铅笔上整齐排绕 20 匝漆包线，则漆包线直径为 mm 。 11. 某同学为测定语文书的纸张厚度，采取如下步骤： a.量出一叠纸的厚度 L b. 选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损 c.计算每张纸的厚度 d
15、 = L/100 d.取得语文书内 100 页叠齐压紧 上述步骤的正确排列顺序(用序号字母)是 _ 。 三、实验探究题 12. 根据下图的停表，完成表格中空缺的数值并填写甲乙表的读数。 分针 秒针 1 圈 min s 1 个大格 min s 1 个小格 min s 甲乙两个停表的读数分别是 _ s、 _ S. 1dm 的刻 甲 乙 8 专题一 机械运动 第 1 节 长度和时间的测量课节原创（含改编）题同步课时作业参考答案 一、 选择题 1. A 2. D 二、 填空题与简答 3. 70 7 X 10 -5 4. 减小因估读；尺的刻度不均匀带来的误差 5 . B 2. 20 6. 误差 错误 多次测量求平均值 7.厘米 383mm 3. 8dm 8 . 8X10-3 6X105 9（1）量程、零刻线、分度值 （2）视线 （3）数值、单位 10. 1. 9mm 11. bdac 三、 实验探究题 12. 对于分针，1 圈是 15min, 1 个大格是 1mi n, 1 个小格是 0. 5mi n （即 30s）;对于秒针，1 圈是 30s, 1 个大格是 1s, 1 个小格是 0. 1s。停表读数方法就是分针读数加上秒针读数。图中停表甲的读数是 12s。图 中停表乙的读数是 1min30s+8s=1min38s 。