《外研版小学六年级上册英语Module10《Unit2Gostraighton!》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学六年级上册英语Module10《Unit2Gostraighton!》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、word 整理版Module 10 Unit2 Go straight on！ 教学目标：知识与技能：1、能够识别单词 stop 、ride 。2、能够听懂 “Stop！Dont go ！Go！It sgreennow！”等这类发出指令的语句，并会口头运用。3、通过朗读，感知祈使句朗读的语音语调，并能正确朗读祈使句。情感、态度、价值观：4、让学生懂得自觉遵守交通规则，并时刻树立安全第一的意识。教学重点： 能够听懂，会读文中的祈使句。教学难点： 在生活中会运用祈使句。教学准备 自制课件 、录音机（录音磁带） 教学过程一、GreetingS：Goodmorning ，Teacher. T：Good
2、morning ，Class.T：Howareyou ?S：Iamfine .thankyou!二、Warmup,Nowweplayagame.( 老师说以下指令 , 学生根据指令做动作 .) Putupyourhand !Putdownyourhand !Touchyourface !Touchyourear !学习参考资料Touchyournose !Touchyourhair !Closeyoureyes !Openyoureyes !Standup,please!TurnTurnleft!right !Sitdown ,please !Clapyourhands!Stampyourfe
3、et!Lookatme !（设计意图：上课伊始，我精心设计游戏活动，既复习了上节课知识，又为引入新课作了铺垫，同时培养了学生的听力。）三、导入新课1、Teachercopyspolicemen“Turnleft” “ Turn right”“Gostraighton”，“ Stop！”并提问：WhatamI?Doyouknowwhat Imean？学生根据老师的动作猜出意思。（设计意图：我努力创设情境，模仿交警，让学生猜意思，从而为了充分调动学生的积极性，唤起他们的求知欲望，走进课文。）2、T：在生活中，为了确保我们的安全，我们除了要听从交警的指挥，还要看懂 许多交通标志。今天老师带来了一些大
4、家常见的交通标志。（课件出示标志, 学生观察。）3、用英文如何表示呢？今天我们就一起来学习unit2Gostraighton ！ ( 板书： unit2Gostraighton ！)四、探究新知 、学习用英文表示交通标志。（1） ） Teachershowspictures，“ Turnleft”学生说出向左转，然后读。（2） ）老师相继出示“ Gostraighton！”、“ Stop！ Dontgo ！”“Dontwalk ！”、“Go！itsgreennow！”、“Dontrideyourbicyclehere！”、“Dontturnrighthere ！”、“ Bequiet！” 学生
5、逐一说意思，并试着读，不会的老师作辅导。（3） ）两人一组练习读。 （一人边出示图片边说中文意思，一人迅速找出英文卡片并读出。）（4） ）抽生读。2、练习。T：Pleaseturntopageforty ,大家浏览图片和英文。（1） ）老师播放录音读，学生听，并标出与之相符的图片序号。（集体订正）（2） ）指路游戏：两人一组练习。（师简介游戏规则从学校出发到达某地，学生根据提示语给同伴指出线路。）（3） ）抽生表演。（设计意图： 英语课程标准提出：在设计教学活动时，活动不应该仅限于课堂教学, 而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。学生是活生生的人，他们充满朝气，富有智慧。生活化的课堂教学活动是创
6、造性的教学和有效的教学。因此，我在设计指路游戏活动时， 让学生模拟生活情境， 这种生动形象的学习情境， 使学生们身临其境， 有效激发了学生的表达欲望， 在轻松愉快的“生活”中潜移默化地获得了知识，受到了教育。在教学中对学生产生了极好的感受效应。）3、小结谈谈这节课的收获。五、联系生活，拓展延伸。T：用上 Dont或 Please 说说自己在生活或学习中遇到的指令性的语句。S1：Nosmoking！S2：Dontwalkonthegrass ！S3：Pleasehurry！S4：Donttalkinthelibrary！、（设计意图： 英语课程标准明确规定：要重视从学生的日常生活出发，培养学生实
7、际运用语言的能力， 让孩子学会从学习中体验生活、 理解生活， 最后将学习的结果和自己的生活结合起来， 真正达到学以致用。 陶行知的生活教育观念和思想：即“生活即教育，用生活来教育，为生活而教育”。著名特级教师李镇西 先生也特别倡导教学“生活化”， 在教学中自然而然地注入生活内容， 进行生活教育。因此， 在联系生活实际这一环节中， 我注重将学生学习的结果和自己的生活结合起来，真正达到学以致用。）六、Singasong-Youarehappy 老师送给大家一首歌，祝大家生活幸福，学习进步！ T： Bye bye ！S： Bye bye ！ 七、板书设计：Gostraighton!No /Dont-！Please-！