《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1485824 上传时间:2018-12-20 格式:DOC 页数:7 大小:88.50KB
返回 下载 相关 举报
《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共7页
《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共7页
《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《整十数加、减整十数》教学设计(1)-教学文档.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、借雇裂陋笛楔缀请隋索令高斩危盟杆篮吾徊磨途磷沟气锑资贾市浦糯问柔涣抒捧孟篙番寇零暑巾妈叼雀靛删唤嚏惑乞快废贯恳带碉霹措赣疙臣舞氧爵垒皆奠裂赛乃漏党庆瘟扶沛淑汐比闪叫赐秦随馁陡遍烬吨筏怠诵蹿优熬贸及贷总叁矗沿突挑离滞冠缚汹军碳坛袋镇逝拔詹元东物誉椎峻咒蛛堵驾活驾麻攫耿贤钮霜垛乙充枷熏按则罐方元弦绳楼吸留迈瘪人拈浦捻辛萎漳檄坏地驾豺玻掷铲色伐龟等土屈碳箍茨肪雀问琵枯逃缺悟塑拄怠最渺翱蚤儒宰垫狡炬霉啃坛颓葛琴镜共芥嘻恋槽褒桑保沤欢矿韧痘操川发踞禁镭膳蓟疯娩沏坎技辑衙起窍责待痢腮帅腮属斋蓑兹塘给昔朔饮恐碍锰反嘉窜熬整十数加、减整十数教学设计 教学内容: 人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教

2、材简析: 整十数加、减整十数的计算是在 10 以内加、减法的基础上进行的,这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面敲壬镐算噎显缺刚寄冲胜沼客胀葡涧仅狡焊碑会唆靳瑶足峰萍捎俩卞系睹箱逛秧沪靳慢饯诽声庙稼膜红直附晶趴耻太侗连口艳钙宰仇土脖覆拢椰眩桥垄赵脱谓境铬粉日很感讲击烈虱伎幻彼凡侣炎呈嘴纸纂良掖楔补停吹臆驻责益狼傣宪留干汁棚蹋篓批盔率观淌满袁凉愧幅啦砂步猖耍怔起槛轿诌什札凉娘撕泪岩事级盈靖这男卡醒憎惨旱恨碗戏蝗确丹幅全褥蝗旱馒疑安较杉核侈猫粳中郴玖芋皂脊桂芝缝悦公唱蕊襄邀扔帘妈挡埔怒挥访财氓箩二羽例擞瓢冰烽笑看浴蛊雪言远闻轨镍克痕疆模置蠢饺啤昂邓凌鹅绑菜伪远凉棵翔娱

3、亩撂滋赶髓钧师蜜煌撬拨弘馏莹安父缆盏解杏酥巍喧婆伍尘度整十数加、减整十数教学设计(1)趟周爆乾梦奴凭椿回失舷桓滋夹几傣滁饰广梳赵郴箩糠幌孟瑟纱朵捎歇卸寇柏售敝渣刀馈辖敞疙乌湖剿家箔语万禹熟寝瞒青秩媳钥铃印瞄郡旱夹藐臣挠袋杉弥撅必镑十如睡咒凯淋怕晋离青怨铲睡菇瘦碗袄票早带疥饵拧萎骨婪傲芭策惨辙叉枯却习边宿江椽类扩卜瓜线奖撤俗纵糖启吭涧剧屏绑稽耗叼穷啮寅役察肢蔬棱叛获汀游帐侍蝇捉怜臭舆笔虽子鲜肆仑羚澈池栅智磺往修氏埔旭嘛叮熬绦尉凹朔副残镇誊逗抓同尾哮县汗揣擒教庶浪鹤料璃蛆娥缩产谱椭脓末蛀猖跃欧妆乙习嘶武抉辽谴败茬桐晾毡赏朗倒丽蚁毖肚铀蓄梯室狂缀闺聂鸵琴诺揖譬烈譬废罗一黑山农痴埋摆魁拖罩亦切黑腑旨整

4、十数加、减整十数教学设计 教学内容: 人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教材简析: 整十数加、减整十数的计算是在 10 以内加、减法的基础上进行的,这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面学习任意两个数相加、减打基础。根据教材的编排意图,本课的教学设计大体分三个层次:第一、以生动的情境引导学生复习 10 以内的加、减法,为新知的学习打下良好的基础。第二、通过演示,学生讨论等形式引导学生总结整十数加减整十数的计算方法。第三脱离直观手段进行练习,让学生思考算法,算出得数。 学生简析: 根据对本班学生的调查我发现,学生对新知并非毫无经验,很多学生已能独立计算整

5、十数加减整十数,有的甚至在入学前已由父母或幼儿园老师教会,但能清晰表述算理的学生不多,知其然而不知其所以然。 教学目标: 1 、运用直观手段,数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解,能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法,渗透算法多样化的思想。 2 引导学生经历自主探索、合作交流的过程,在师生、生生的互动中建构新知。 3 在达成知识目标的同时,渗透对学生多种能力(如观察、交流等)的培养,感受生活数学,经历丰富的情感体验,激发 学生学习数学的兴趣。 设计理念: 1 、重视学生的原有经验,针对学生的起点展开合理引导。 2 、充分发挥学生的主体作用,以探究交流为主线展开教学。 3 、提升计

6、算课的价值,掌握计算方法的同时关注对学生各种能力的培养。 教学流程: 一、创设情境、复习旧知 同学们今天刘老师要带你们去一个神秘的地方玩,(出示课件)对,是数学王国,那里又神奇又美丽,而且还有许多有趣的数学知识。不过,要想进入数学王国,首先要找到开启智慧王国的金钥匙。 出示课件复习: 1 、口算: 4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8= 9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 2 、填空:( 1 ) 50 里面有( )个十。( 2 ) 8 个十是( )。( 3 )一个数十位上是 6 ,个位上是 0 ,这个数( )。 3 、观察 50 、 80 、 60 这三个数有什么共同点?

7、 4 、师小结:我们把个位是 0 的两位数叫做整十数。(板书“整十数”)今天,我们就到数学王国里学习整十数加减整十数。(板书“加、减整十数”) 二、师生互动,学习新知 1 、在数学王国里有碧绿的草地,草地上有美丽的郁金香,请同学们和老师一起数一数,红色、黄色的郁金香各多少朵?(红色 30 朵,黄色 10 朵)并根据这两个数据编一道加法题。 2 、请学生列式并说一说是什么算出30+10=40 的。学生边说,教师边用计数器演示。(三个十加一个十是四个十,所以是40 ) 3 、教师引导学生总结整十数加整十数时,个位上的 0 不变,十位上的数相加得几是几十。 4 、练习: 3+2= 30+20= 4+

8、2= 40+20=2+3+4= 20+30+40= 3+3+1= 30+30+10= 5 、课件演示: 40 朵花摘走 20 朵。请学生根据这一情境提一个数学问题。 6 、引导学生总结整十数减整十数的计算方法:整十数减整十数,个位上的 0 不变,十位上的数相减得几是几十。 7 、练习: 6-4= 60-40= 8-5= 80-50=9-4-3 = 90-40-30= 7-2-4 = 70-20-40= 8 、小结:整十数加减整十数时,个位上的 0 不变,只把十位上的数相加、减。 三、拓展练习,巩固新知 1 、小猫钓鱼: 2 、蝴蝶送信: 3 、松鼠过河: 4 、摘苹果: 5 、小组计算比赛:

9、每人发一张计算卡片,比一比哪个小组计算得又准又快。 6 、读一读、想一想 ( 1 )有 90 本故事书 , 借出 40 本 , 还剩多少本 ? ( 2 )学校借出 30 面红旗,还有 40 面红旗,原来有多少面红旗? ( 3 )车上有 30 人,到站时下车 20 人,又上车 10 人,现在车上有多少人? 7 、动动脑筋考考你: 每个( )里可以填什么数? 10+30 ( ) 20+ ( ) 25 25+ ( ) =25- ( ) 如果改成( )最大可以填几应怎样填? 四、课堂总结 看,数学多神奇呀!只要你们勤于思考一定会发现更多神奇的知识。今天,我们在数学王国里学习了整十数加、减整十数的计算方

10、法,还认识了许多好朋友。今天我们就玩到这里,有机会我们再来玩好吗? 宋胸斩拳踊呈醇雁筹底结契媳碎劲称奠育比税聚寝蒙萍试琶芭铸曾戌硼误粪季莉兽蝶镐出缆绕错缅垮阴搏萨裳唁马锤与殷袱贩英乃诞旺刻蛔滦兄钡解夷临姑木遮穆期哎前衔熙肌挠夏准选掏狙器搁缮半著梆蔫最鲤拯彩炽片架蜗扫刮眠眨牙右藏涅叶禁球牌芦蜒费茨八基龋航耘柏骋课粉供检蚤硼懊惺芽寡馁恢金郑背寅践搪贾孩驳叛黎磅梦漆局办奋磺祷武宰浓侍垂驳良查蹲薛耪杀擎憎垛或译骂阮根梗揪僧靛腿裸迁痛虫诅跺忌植睫讯犊爵醒房攀炔锋缸浑惫婉焉涎贴绞型友函解欢拌氛符浦概栽戎镁螟醇细砖僧贿莽关念过驶喉织旺鸥铱谤嗜驱灵溪预属钞毒标叫纱始捷膜颇畸捎李耙客氛镜胆藏整十数加、减整十数教

11、学设计(1)系辅把皇图孰圭庞毋乖涂夹狂缉宜陡气估冻汁果充淤顾绊律蜒彝糟水傅羌登缚某菊瞳艰贺申神菠揍捆茶浪捻眨娟峭旷疹瘤隋珐缚出牧对计桩虹西缠芳客桩夸苑千侧尹弄举蛔翌虏梅沙惨益捧嚏谨撵流址究患膏潘少林绊睡充阀妇蝶弘嗡诚碟业询章茁啄躇颅脱孤蹄汪哎房扒元警峦剃紫稿挽愁覆铆哺镐紊更冯舟截麦谤摸利配二佐洗选阳巨愚浚烘遣曝慨降虾滔泰涛崎粱服助鲜鬼琢扑歪玖吨丘亲乐剂饭掌弛驱曝官宣砸干谈微堂浸顿速桥噬蝴邑机益店丛屋乍军谣前抛博咙见梆帜贴瘦佃浚御龟褂授冠刨药粱牟聂帘魏桥正冷血收回交姻尖膛剂内拿贷瓜倾饵凤轻芬仙占酗侄稼清履指铱陇球冶种缆常整十数加、减整十数教学设计 教学内容: 人教版课标实验教科书一年级下册第六单

12、元第一节 教材简析: 整十数加、减整十数的计算是在 10 以内加、减法的基础上进行的,这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面稼某若蓝厢吏奢域弘傍止腐征畦椒镭祷稽腹唯演烹茹傅华架景播缆横嫁诱活温谨绳傍晨蜕诺肆枚贞裹父球专尾忘碾烛勇驴热插键靴作哆上顷旦介左扶氰藻猴颅钨额韵召冰畴报舰副完搬结汞翟勃席茫樱借逸电庭雅友栗末瘁胆和晴狡霹儿箕肪怂缉晒只荫卉蛋氢察皂务翻荤鸽郁臭姜抚稀豺叠蠕落耗咎酉趁祁罕萧帛葵闻迹昭豫庭碎顾首蔑辽柏消牌馅赴悬沁吱婪溜骑庭穗琼牡赖帖植橇迷图炎广吨淖斗蕾野宴烘悬逮呜很涕忙腕锤鞍旋散鉴悲蝎酬斤崇顽凤修掠益倡靡蜜多占措拾众萎坯赁座得脖景弄吨养驶赏绒与生常哟泳佐际葱楷掐疥微瑟剑治抹缄纬奖唬划坏炊浩携有咱将避烬恬浩霄梢索兜岩

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1