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1、,12 用心灵去倾听,1、想想这篇课文主要写了一件什么事？2、通过预习我知道了课文中的生字词语。,预习检测,1、想想这篇课文主要写了一件什么事？,课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,着迷乘机拿着砸伤水槽密语召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处,zho,zho,zhe,co,shn,.,.,.,.,着迷:,秘密的通信用语，也叫暗语,对人或事难以舍弃的爱好。,密语:,谋面：,彼此见面，相识。,1.课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？2.故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“”
2、画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流,互动研讨,当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。,当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。,返 回,返 回,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,我会读，我会品：,下一页,我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。,返 回,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。,1、怎样回答才叫“耐心”地回答？,我会读，我会品：,下一页,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,返
3、 回,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,1、是什么原因让苏珊说这番话的？鸟死了,不想让我太伤心,安慰我,2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害,我会读，我会品：,下一页,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,返 回,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人., ,我会读，我会品：,下一页,1.用自己的语言说说你心中的苏珊吧！,达标检测,2.在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢3课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明你可以找出来吗？,议一议：,在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？,人间真情冷暖,拓展延伸,如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写一写你心里想说的话。,