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1、说 “屏”,陈从周,1 阅读课文，了解“屏”的有关知识，理解作者对屏的感情。 2 体会本文生动富有文采的说明语言 。 3 激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。,学习目标,注音,流萤 擅长 点缀 帷幕 忒 倚,yng,shn,zhu,wi,tu,y,检查预习情况,伧俗：纳凉：缓冲：雅俗之分：因地制宜：,粗俗、鄙陋。,享受凉爽。,使冲突缓和。,高雅和粗俗的区别。,根据不同地区的具体情况规定适宜办法。,字词解释,1、什么是屏？作者介绍了关于“屏”的哪些知识？2、作者对“屏”的感情是怎样的？,整体感知,明确：“屏者，障也，可以缓冲一下视线。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。,1.什么是屏（请用
2、原文来解释）？,3、作者介绍了关于屏的那些知识？,明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。,屏有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,屏有哪些种类？,按屏的建造材料,装饰的华丽程度：,设置上注意问题,大小因地制宜设置与整体相称安放的位置与作用曲屏的折度、视线远近得体,大小因地制宜设置与整体相称安放的位置与作用曲屏的折度、视线远近得体,文中作者对屏的感情是怎样的？,明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的喜爱，向往之情。,品
3、味感情：,、本文运用了哪些说明方法，各有怎样的表达作用？、作为一篇科学小品文，本文在语言方面有哪些特点？,研究探讨,主要说明方法：,作诠释举例子分类别引用,体味语言：,本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 语言既科学准确又因多处引用古诗词，使说明的语言变得更生动。,课堂小结 让我们大家和作者一起期待着屏在今天的艺术装饰中起到越来越多的作用，给人们带来无限的生活乐趣，使它重新大大绽放它的风采。,作业布置1、我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像这样的有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成了一种器物文化，如中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等。 请同学们任选一种工艺品，写一段说明，200字左右。,