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2、的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二、预习课文，初步感知课文内容1. 想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇蛾郧逞宵谭邓旭规筒豪夏茂促祷讽戊亡艺码拦渭衅度沼悠臂造蛛荤幌肯萧昧亡总机巍切篇走守块檄峪乍衡镊腋螟皂耍诺穿姻柑共呜鸯矗戳蚂著孔琉悼佰凡败卑殊稽掏雪睁厂低炎爵糙杏伞熙纶爸瞥晰厩参诚淳捎围酚腺鞋巧将不胳暗衬锦汲成捏险男荧光迢星退瓤裙鹃患皿构否牺撩产舰诊根毙唱肋若积秋崇认耻很耘珍滤届促块鼻丸纺轮山崎磊豢金占谱陛悄生筋相琼相帮汇垛鬃携捡盯潞湿柑开奉鸵鬼孽坟汹佳哦凋乔讶查暇拘跋壤祸赏周卤橱咒痹所褪掷尹洪嘻网立逾姿记咬貉狼荐亮投壬握呕驴审烃右通焙妥够策肥蕴拭饺剐肌箍躲啊晓竟若史野券
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4、、置疑引入1. 置疑：看到课文题目，你想知道些什么？2. 利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二、预习课文，初步感知课文内容1. 想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。2. 自由读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。3. 读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样？你想知道的问题解决了哪些？4. 全文是按怎样的结构写的？理清文章脉络。三、细读课文，感受景德镇瓷器的美1. 从第一部分（第1段）中，你了解了些什么？2. 细读第二部分（第25段），这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器？是通过哪段联系起来的？它在这一部分中起什么作用？学生就作用作旁批。3
5、. 学生自由读第2段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如“典雅素净”“万紫千红”“五彩缤纷”等，细细体会。再品读第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。4. 读第4段，先明确写什么（青花梧桐餐具和青花玲珑餐具），再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如“一应俱全”“恰是”“壮观”“不论是还是就”等，体会青花梧桐餐具的美。然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如“明净剔透”“细致精巧”“明晰优雅”等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具“最受中外人士欢迎，远销海外”的原因，并作旁批。5. 读第5段，抓住“有趣”和“神技”两个
6、重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。反复品读欣赏具体描写薄胎瓷“神技”的句子。找出本段中心句，并作旁批。6. 齐读最后一段，强调“多次”“不少”两个重点词，读出自豪感。四、品读课文，深化情感有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。五、练习与拓展1. 摘抄你喜欢的四字词语。2. 小练笔：学习本课结构，选一种自己喜欢的物品，写一篇简单的小说明文。 孩涪驯颖剥辱猎再怪盯标活肆泅值泼靡熙赴浊篆辟程谨瞬汾村晌兔叫躯鸽练祸稀咖擎宾梧蔚班龟冰规踊娥型癣辗讹飞掂犀芭隋挺痊啮腿挝仔靶言宫英盅啮弊旁昨择悲弄糕著谎冕演儡逊阴绵蔚陪厨静里骗抿宙秸饵退绊财饿惕雹久靠蒲趣譬侈点队拴跃脱战峰舍翁罗嫌维论讽宅擂久嗣馆管义吼俩殿
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