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Harmony 的校园 Happy 的课堂 雨过留下潮湿的印记，雁过留下轻盈的身影。一堂好的英语课会 让学生觉得上得有趣，记得进去，还想继续。所谓课上得有趣，就 是说学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展 示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感受到自己的智 慧和力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄 傲。 一、创设 harmony 的校园 教师的情感能使学生产生学习的间接的兴趣，小学生往往是喜欢 哪位老师就喜欢这位老师所教的学科，学习中就能更加积极主动。 这就要求教师从思想观念上真正把学生当作学习的主人，热情鼓励 每个孩子，真正成为学生的良师益友。教师要经常和学生谈心、游 戏，了解他们的爱好，走进他们的内心；课堂四十分钟，应努力营 造一个和谐、平等、轻松的氛围，让学生快乐学习。 二、创设 happy 的课堂 1. 创设具有亲和力的学习环境、课堂氛围 教师要有一颗“童心”，甘做小孩子，要从神圣的讲台上走下来， 走进学生的生活和情感世界，变讲台为生活和表演的舞台。为了吸 引学生的注意力，教师对教材的灵活性和意图要领悟到位，操作方 法要多元化、多彩化、创新化，设计各种活动丰富的课堂。词汇游 戏、句型游戏、听说游戏、 表演游戏，既要让学生在学中找到乐趣， 又要在玩中得到知识。节奏感强、朗朗上口的歌谣能使教学变得生