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1、2022/2/22,金色的脚印,1,2022/2/22,金色的脚印,2,阅读提示： 快速阅读课文，说说老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事，它们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？,2022/2/22,金色的脚印,3,.,小组内自由读课文，把课文读通顺、流畅、正确，并讨论、概括课文讲了一件什么事？,2022/2/22,金色的脚印,4,重要内容,正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，正太郎十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食，正太郎和它们建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两
2、只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,2022/2/22,金色的脚印,5,目不转睛,眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。,黯淡,昏黑。,兴高采烈,指兴致高昂，情绪热烈。,徒劳,无益地耗费劳力。,(jng),(n),(ci),(t),词语解释,2022/2/22,金色的脚印,6,词语积累,光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐大摇大摆 无影无踪 目不转睛漫不经心 踱来踱去 兴高采烈,2022/2/22,金色的脚印,7,1、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计
3、营救小狐狸。老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,问题探讨,2022/2/22,金色的脚印,8,2、老狐狸为救小狐狸所做的事中，你能感受到什么？ 3、找出让你感动的句子，朗读并交流感受。,动物之间生死相依的浓浓亲情,2022/2/22,金色的脚印,9,只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。 正太郎发现两只老狐狸跟以前相比，毛色暗淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。,2022/2/22,金色的脚印,10,3、正太郎和狐狸之间的情感发生了怎样的
4、变化？ 敌视-信任-舍身相救为什么会有这样的变化？,问题探讨,2022/2/22,金色的脚印,11,用较快的速度阅读课文，找出情感变化的句子。,2022/2/22,金色的脚印,12,四只闪着青光的眼睛直勾勾的盯着他。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在的在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和的舔他的手。 不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎。他费力地睁开眼睛朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。,2022/2/22,
5、金色的脚印,13,课文为什么以“金色的脚印”为题？,重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,2022/2/22,金色的脚印,14,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。,金色的脚印,2022/2/22,金色的脚印,15,课堂总结 动物是可爱的，友好的，更是有感情的。当人类施惠与它们时，它们会全力报答人类对它们
6、的爱护和尊重。当动物对人类流露感情时，一点也不亚于人类对人类流露的感情，而这份感情更让人感动和珍惜。,2022/2/22,金色的脚印,16,这篇课文赞美了人与动物之间 （ ）（ ）（ ）的美好关系,也展现了动物之间（ ）的（ ）。,课堂练习,互相信任,互相帮助,和谐相处,生死相依,浓浓亲情,2022/2/22,金色的脚印,17,我喜欢你，狐狸,你是一只小狐狸 也许你吃了这块肉 聪明有心计 会变得漂亮无比！ 从乌鸦嘴里骗肉吃 尾巴像火红的火苗 多么可爱的主意！ 风一样掠过绿草地。 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 我喜欢你，狐狸 呱呱呱自我吹嘘！ 你的狡猾是机智， 再说肉是他偷的， 你的欺骗是有趣。 你吃他吃都可以。 不管大人怎么说， 我，喜欢你！,2022/2/22,金色的脚印,18,课外练笔：写一个你与小动物之间最能体现真情的片段。,布置作业,2022/2/22,金色的脚印,19,谢谢指导,