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1、一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。,14蜜 蜂 法布尔,读准生字和词语正确流利地朗读课文,论 试 验 袋 证 概 减,阻 测 括 确 误 途 超,ln sh yn di zhng gi jin,z c ku qu w t cho,概,减论,试,ln sh yn di zhng gi jin无论 试验 纸袋 证实 飞散 大概 减少 z c ku qu阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误 t qu qu cho 沿途 确确实实 超常 记忆力,课文词语,无论 试验 纸袋 证实 飞散 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误 沿途 超常确确实实 记忆力,课文词
2、语,几乎（j）几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn）闷热（mn）纳闷（mn）,读一读:,1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”,读一读:,辨 辩 辫,分辨,争辩,辫子,听说,“听说”一词在这里有什么含义？,听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,仔细默读第二段，试验都有哪些环节？,第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步 我在它们的背上做了白色的记
3、号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,能不能减少一个环节？,一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,1. 捉自家的蜜蜂，便于观察,2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。,4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。,3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。,在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。,1法布尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？,法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。这说明了什么？,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,验证内容 :,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放 .,验证结果 :,20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:,在设个结论是中，可以肯定的是无法解释的是,蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力,能辨认方向的本能,