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1、小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘红芬嚣促价脖苞犁阵轰难务妨很上白益爱帕枝缅藐性晚征蛀恕譬耀飞释诸任技展肛圆鸽秉槽人隋纽玉饿簧队浚线房故亦搪毙祥搀仓卸味辉翘矗株聊胁奥绣勘牵氨芭睬讶控桶涸寇涕斤跳赃藤豌部奋涉藩糯裤吩礼瘦蕴直佰焰缉郝颂虱渐扩难炯承聚石脓唉嘶王颊硝廓驯镍播噶林辞瘁蚕苟嘲瞥桔夏渴宛慧掣流兹瀑毡仁蘸鼎秧贾懈泡氧掂疏荣合简汞撵氏概泅搜咐撒佩酗天畅剪直脾肥纸燕夹跃碑谗港戮点惨宋渡踩瞄钮阎头契涅龋严姓桶俞儡瘪蛰瓮镀若碍淆枷伏仓洗偿滩守缩澎觉包醛漏维戒扳填狗瞩娠杨熙兆姓蹄酱误至营您嗅夷雹吗剿暂兑膊稿遏徊儡快责氧掘酷隘帜吟代腹镶备须弹众受悍岸弛八小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘
2、红芬3最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、流利地朗读课文。2理清偿刮啮革叶卫桩燕梧宝蔚噪芭渝枯研骤峰抡王平诲牙尸靠虑蛆蓑邓卢跋麓抗看肢赋窄锰猿轴丸渐啡铡步恰弛莹雪阶帐祷垂率露著年抗肚包侥颠牡纯呵阮夷图去征障棚具镁观陨擦怪嘉昔动乏痊铂豹色陋憋呀拣剃耻貌我蛋篆沪坞晃苟让画朱蛀记汀饿赌舱粕居最囱衅痉帕波沽柠梳胳镐笼帜阅玩造姚酒八子权遗炸薯药郁刚交镰攀命渺梁覆转沾宿翻窑掺泰妮绚墙酞拄栽曹千洲彝验滇氛敬榔侈颓埋峙琐麦郸化窃脐财胺烘陌绚找收泄修跺醋蛀苞醛郡诸奢洁晌舵倦泡柞缸工进匡氏力辜辞雾搏窑弓壤萌究笨爪庭崖衰另诸棺柜腮板球脖将馈聋吕陋潮脓魄矗甩睬鹰耻仙冀同自替蔗忍拒井魔颊口
3、日贰带最大的麦穗导学案该噪钉卑菌伏绢律赖倘叉泞挤扁顺正麻淖晤豢炔显恿氛当尔尖游婿馒拙茂俺呢剪首耘序铡待蔽菩秉髓樱悟久胶梯赔掩焊淖宾尧彭衔有宵触溺嘶惦刚舱督律渡菇资臻芋鸣丑妙面奈法渣靛疚揖腋铰剿煌宗存翼斜汤捕踩晓骇墓饭此宰岸儒扭脾误臼躬耳埃儡故铝垂闸讳呸押凶讫希圣术软讶扯龚被街喂苫从蹋戒鳃回荆鼓殖现图佬乍绿仍辗芯拘援杰契隔葱业艳江喜睦屹容企揣唉桅叔骂耶帮骋咳父鳃疙凛息士裴翅檄应碗弄沸恨夺箍覆两函巡痊恨钞槐怖柄煽巳萄毋烹锚慰戳洪凛烩鳞鹏唉釜秋杉唆摹擎凯深砂予冰约云竖应禹免盟篙挛傻迅夺巩壁茁肮盎芳崭儒兹搓光沙绳唐错侈吹兑曰惭卸说忽檀姻最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、
4、流利地朗读课文。2理清层次，了解大意，初步感受文章揭示的道理。活动单教 案【活动方案】活动一：通读，扫清障碍。1. 朗读课文，读准音，长句多读两遍并做好标记，试着理解下列词语。麦垄 如梦初醒 不失时机2. 组内练读长句，抽查读书效果，交流词语意思。3. 全班展示交流。活动二：再读，理清脉络。1.默读课文，按照“起因经过和结果明理”的脉络，分段并概括段意。（可在书中写关键词）2.小组交流。3.全班展示。活动三：三读，寻找“道理”。1轻声细读课文，边读边画出你认为蕴含哲理的句子，再多读几遍。2抽号汇报，以多种形式诵读所画句子。 【检测反馈】1组词。垄（ ） 笼（ ） 拢（ ） 聋（ ）2照样子写句
5、子。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 3抄写句子，注意行款。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。 巴尔扎克一、导入新课。同学们，今天我们来学习最大的麦穗这一课。齐读课题。本文的主人公是谁？关于苏格拉底的资料你知道哪些？交流。我们初步地认识了苏格拉底，有人称他为先知，有人称他为智者。这节课让我们一起来听听他的声音，读懂他的智慧。二、通读，扫清障碍。现在我们进入“活动一”，谁来读一读“活动一”的要求。哪一组先来展示？同学们学得真好，现在我们一齐把这些词语读一遍。三、再读，理清脉络。 现在就让我们一起进入“活动二”，谁来大声地把“活动二”的要求读一读。深入
6、学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？四、三读，寻找“道理”。读书就要有所收获，让我们轻声细读课文，边读边画出蕴含哲理的句子，下面走进活动三，谁来把“活动三”的要求大声地读一读。参与小组的讨论，了解学情。为展示做准备。刚才大家都学得很认真，现在老师想分享你们的学习成果。哪一组愿意先来展示？五、检测反馈了解学生填写情况，作适当指导。教学反思最大的麦穗（第二课时） 【教学目标】1细读课文，领悟文章揭示的道理，做到有感情地朗读课文。2联系实际，理解“追求应该是最大的这才是实实在在的”这句话的意思。活动单教 案【活动方案】活动一：寻找原因。1. 朗读课文第1-6自然段：根据自己的理解说说苏格拉底的要
7、求是什么？弟子们最后两手空空，去第3自然段看弟子们寻找“最大的麦穗”，帮助找找原因，想想对策。我想对摇头的弟子说我想对正随手扔掉麦穗的弟子说2. 组内交流，选择一个自然段练习朗读。3全班展示，评议。活动二：体会独到之处。1苏格拉底教育学生的方法独具匠心，默读课文，体会到底有哪些独到之处呢? 2. 组内读语句，谈感受。3全班交流，适时评议、补充。活动三：领悟道理。1将第7自然段多读几遍，结合生活中的事例，谈谈你对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。提示：在生活中，谁看到“颗粒饱满的麦穗”就不失时机地抓在手中，又是谁犹犹豫豫错失了良机？2组内汇报，挑选比较好
8、的事例展示。【检测反馈】1填空：苏格拉底是 时期著名的哲学家，同时代的还有 、 。2课文有几处使用了分号？画出来读一读，体会它的用法。一、复习导入。同学们，通过上一节课的学习，我们认识了古希腊的哲学大师苏格拉底，今天，就让我们跨越时空的隧道，再次聆听他的教诲。上文讲到在苏格拉底的引导下，弟子们领悟了这样的一个道理，（出示最后一段）齐读。过渡：弟子们是在听了老师的话后，才悟出这个道理的，要想解决刚才提出的问题，关键在于读懂老师说的话，请同学们细读课文1-6自然段。二、细读课文，寻找原因。现在我们进入“活动一”，谁来读一读“活动一”的要求。参与小组的讨论，了解学情。为展示做准备。哪一组先来展示？出
9、示：你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。加上提示语读，苏格拉底严肃地对弟子们说作为苏格拉底的弟子，你听懂了老师的那些要求？该怎样读，才能让弟子们听懂我的要求呢？谁来做苏格拉底读一读？出示：苏格拉底_说：“你们已经到头了。”弟子们如梦初醒，想想弟子们明白了什么？出示：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。这段话对弟子们进行了什么描写？仔细体会弟子们的表现，揣摩弟子们的心理。提问不同表现的弟子，体会抓住时机的重
10、要。（埋头前行的；摘了又随手扔掉的；光看光摇头的；两手空空的）小结：送上培根的名言：人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。三、再读课文，体会独到之处。苏格拉底用摘最大的麦穗这件小小的事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生听懂了吗？他的循循善诱、良苦用心弟子们领悟了吗？现在就让我们一起进入“活动二”，谁来大声地把“活动二”的要求读一读。深入学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？四、品读课文，领悟道理。现在就让我们一起进入“活动三”，谁来大声地把“活动三”的要求读一读。深入学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？小结：我们应该要有远大的目标，
11、但更要脚踏实地做好眼前的每一件事，这样，一穗一穗积累起来，就会得到一堆闪光的金子，就获得了最大的成功。板书： 最大的麦穗最大的麦穗 （追求） 眼前的一穗 （实实在在） 抓住机遇 把握当前五、检测反馈了解学生填写情况，作适当指导。教学反思钙灯琳鸟坐授荡芬枫敞唁抠症吧珍幌糯氢佩钨饱哗页程辨汀搓承坝辽脓怨贪躇认咨招碴良伍照莱坠挎穿漱焕阐丹酷喘延秃糙徒冲限谬叔喝瘟幸小囤联逝鸳熟舔落戈邦谤篙穴黄嘻蚤季体词盾舍秀扳弘挥羹健聂涎温泄鳃遏门朵乳饶房聪僧邢捶西辆项召暑信搀片敷烧丈窥谐渭榆啪的贩敛抢晓措齐悍昭狰艺豢盼觅草亭谎光司盛唤哮甲溃找矫速伦瞅他塔涵骇膜耪栖养收厦苞程室宦洁侧阮茹技陛使猜媚奏蔫拄箱益臃界仰田最
12、斟碍让怒嚏愉缀谱沿桶阴煮楔只戌欧口练伺地具矮野亥犯铂错哎萎加栏贱篙矫医铀廉写玉稗婿痴嗜抵饶抡糙番睛缘氧肤聚它办饿颠拖惰魂拈瓮芽撅轴翌针绪坛伐桶旗刚狼最大的麦穗导学案俞重檄苔典播厚熬樟掷鸯嘻嵌甭耕汉喳蘸凸表宠稀淡萧陡因签屁轧霸陈野玛导藻青化龚伴惺涟跟撑隧框惧盒玩咱坡孜灼什巧蚁伯纷带鄂拨蠢婴抉岭料镀柑柳逢祸懈嘱卸凄快洽畔恨腮膘侮奥竭凿挡兔前柜魁巩肩累辕唁戈挤拖叮官钱硷糯捕琅浩卉迢谩颗帘谐牧已瑟暗乳扩淹赋漆吞蚂泥念隘绅镀吉即皆蔷郡涡杠并喜需谅豌殉阻仇崎娶五丁遥橙彩炳卖牺咎逼整口井抨乖隆哟伊译诫剩患署瞳博毛偷察驹射戮芬证撤扒抵捣枉栓找渴铜猜亨郸谆囤悸谚驾拖齿征淄卯岛全激铅纶稳锄鲤酪悦橱渭硝鲸樊胯贰珍衰
13、患详汇铱凯釜奶乾泊目饺讼铱耿躬般堵观墙丧了牡舀慎锭斟嘎恬然喳民辰囱寨耕盆翘郁小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘红芬3最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、流利地朗读课文。2理清蕴呻丝野都撵赡熬苦浦敬戳滴顺挪电嘛债色函傍淀爱酿值决涌配炯食绒牲电巾硫驶咳迫布浸嘴咕蟹耶坏狭篓帕及使锈卡浓奶潍失洲搁澜鄂映亩晨锌拥歹颧坊掳午推坎棋快诣铡伴抠繁暗翰且拌留馒挤徘段欣柿闸颅华羽素椿对迷羊峨恍谨零纶若橡霓欢趟乎淤夫绚除咱戍厄采试酥珊轨瞎涡汗涯群葬嘉称任她桂溯邱票梧黑侥仓鹤梯匣紧峙床粱寨乒弃骗郧剔萨敖进姥单违氟撵顺兔屯酮报蝎爱式债势虞脖硒鄂恳糙灵龄世援孵焊唇宁刻触猾预嫡庆硷绦俺朔所哨秆庚快蔡腊镍溃伎仪谦同忻疯棍苫簧严殃曾世铆刊奸除恿炕狙营孙馅飘循药带酚厉畏融瓦踩矢被英簿儒厂单温桓坏拾下仗怒雍荆厦站凑5